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初中数学八年级下册教学计划1

学情分析：

从上学期开始教授12级3班的数学，我发现这个班的基础很差，比学校平均分低了9.4分。虽然上学期末有一定进步，但与学校平均分相比仍然差了6分左右。班级内部出现了两极分化，优生能够透彻理解知识，对知识之间的内在联系也很清楚；而后进生的基础知识掌握不够有效，成绩较差。他们缺乏推理题训练，推理思考和写作都有一定困难，相关知识掌握也不够透彻。同时，学生的课外主动获取知识的能力较差，他们需要培养对数学的兴趣和深入学习的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力也需要加强，以提高整体成绩。在学习态度方面，大部分学生上课能够全神贯注，积极投入学习，但少数学生对数学持放弃心态。课堂上，大部分学生能认真完成作业，但少数学生需要老师的督促。学生的学习习惯还不理想，比如预习、总结、自习等习惯都需要老师的督促。

教学思路与方法：

1、教育学生掌握基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力。让学生逐步学会正确、合理地进行运算，观察分析、综合、抽象和概括。通过归纳演绎和类比进行简单的推理。让学生明白数学来源于实践，又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯、实事求是的态度，以及顽强的学习毅力和独立思考、探索的能力。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

2、抓住两头。进入初三后，要加强对优生的培养，增加他们的学习深度。对那些考分特别低的学生也要关注，让他们尽可能多地学习。

教学注重的关键：

1、认真备课。研究教材和考纲，明确教学目标，抓住重点和难点，设计教学过程。重视每一章节内容与前后知识的联系，重视课后反思，设计师生互动的细节。

2、抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，统一进度和练习，精心设计每一节课的每个环节。使每个学生积极参与课堂活动，动手、动口、动脑，及时反馈信息，提高课堂效益。

3、课后反馈。选择适当的练习题和测试卷，及时批改作业，发现问题并面对面指出并指导学生弄懂。确保每个学生都有所获得。

提高质量的工作措施：

1、认真学习和研究新课标，掌握教材内容。

2、认真备课，充分了解学生的动态。

3、认真上好每一堂课。

4、课后辅助工作要落实，查漏补缺。

5、坚持“两头”带“中间”的思想策略。

教学进度安排：

1、第21章：二次根式，3周

2、第22章：一元二次方程，2周

3、第23章：旋转，1周

4、第24章：圆，4周

5、第25章：概率初步，1周

6、章末检测、月考及期中考试，2周

初中数学八年级下册教学计划2

一、教学目标

通过数学课的教学，让学生掌握必要的数学基础知识和技能，以便从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术。培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析和解决问题的能力。

二、学生情况

八年级是初中学习的关键时期，学生的基础好坏直接影响到升学的机会。在接手这个班级之前，我了解到班上优生不多，但后进生较多，有一些学生不上进，基础非常差，问题比较严重。为了在本学期取得理想成绩，老师和学生都需要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生的主体作用，注重培养能力。

三、教材分析

第十一章介绍了全等三角形的性质和判定方法，以及直角三角形全等的特殊条件。通过让学生从几个基本事实出发，严格证明全等三角形的一些性质，培养学生的推理意识和对推理过程的理解。

第十二章从观察生活中的轴对称现象开始，引入轴对称的特征，并通过分析轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章介绍了有关实数的知识，并以实际问题为例进行学习。

第十四章重点讲解了一次函数，让学生了解函数的概念、性质和研究方法，并培养利用函数解决现实问题的能力。

第十五章主要学习整式及其运算，培养学生对整式的理解和基本运算技能。

四、教学措施

1. 在课堂上结合讲授和练习，根据学生的反馈及时解决学习中的难点。

2. 认真备课，精心授课，充分利用课堂时间，提高教学效果。

3. 抓住关键、分散难点，注重培养学生的能力。

4. 不断改进教学方法，提高自身的业务水平。