教学指导思想：我们要在教学中积极推进九年义务教育，落实新课改，培养创新精神。通过数学课的教学，让学生掌握必要的数学基本知识和技能，培养他们的运算能力、逻辑思维能力以及解决问题的能力。

学情分析：八年级是学生的关键时期，他们的学习基础对他们是否能进一步升学有直接影响。在我的班级中，优生较少，学生活跃但有些学生不求上进，思维不与老师同步。还有些学生缺乏自主学习的习惯，基础较差，对学习没有兴趣。为了取得理想成绩，老师和学生都需要努力，找出不足并加以补充，充分发挥学生和教师的作用，注重教学方法，培养学生的能力。

教材分析：本学期的教学内容共有五章，涉及到数与代数、图形与几何、统计与概率以及综合与实践等四个领域。每一章的教学目标、重点和难点如下：

第16章：二次根式的运算，为后续学习勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容做好准备。

第17章：勾股定理及其逆定理的发现、证明和应用。

第18章：一般平行四边形的概念、性质和判定，以及特殊平行四边形的研究。

第19章：一次函数的概念、图象、性质和应用，以及以一次函数模型选择方案为主题的课题学习。

第20章：平均数、中位数、众数和方差等统计量的统计意义，以及如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况。

提高教育质量的主要措施：

1. 认真做好教学六认真工作，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，制作测试试卷，让学生学会认真学习。

2. 激发学生的兴趣，介绍数学家、数学史和数学趣题，给出课外思考题，激发学生的兴趣。

3. 引导学生积极参与知识的构建，营造高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，引导学生写学后总结和复习提纲。

4. 引导学生归纳解题规律，培养发散思维，提高学生举一反三的能力。

5. 运用新课程标准的理念指导教学，更新教育理念，带来不同的教育效果。

6. 培养学生良好的学习习惯，包括认真做作业、预习、及时更正作业、课前准备、做好笔记、妥善保管学习物品等习惯。

7. 开展分层教学，照顾不同水平的学生，让每个学生都得到发展。

8. 进行个别辅导，提升优生的能力，帮助差生掌握关键知识，为他们创造更好的发展机会。

9. 培养学生学习数学的良好习惯，包括认真做作业、预习、及时更正作业、做好课前准备、做好笔记、妥善保管学习资料等。

初中数学八年级下册教学计划8

全面提高学生的科学素质，培养学生的创新精神和实践能力，转变学习方式，掌握数学学科的新思路和广泛应用。

学生的基本情况：优生对知识有很好的理解和掌握，潜能生的基础知识掌握不够好。学生需要提高课外获取知识的能力，加强逻辑推理、逻辑思维和计算能力。大部分学生上课专注学习，少数学生放弃学习。学生的学习习惯还不理想，需要培养。

学期教学任务：让学生认识到数学与实践的关系，培养实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣和热爱。通过学生积极参与的学习方式，深刻理解掌握知识，提高动手实践、逻辑推理和解决问题的能力，培养学生的学习习惯和非智力因素，提高学生素质。

重点难点：注重培养数学能力，特别是创新精神和审美情趣。通过自主、合作、探究的学习方式，让学生参与实际活动。更新教学理念，注重教学能力和素质的培养。

提高教育质量的主要措施：认真做好教学工作，研读新课程标准，上好课，批改作业，辅导学生。激发学生兴趣，介绍数学家、数学史和数学趣题。营造高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐。引导学生归纳解题规律，培养发散思维。用新课程标准指导教学，更新教育理念。培养学生学习习惯，发展非智力因素。分层次教学，适应不同学生的需求。

教学进度：九月份学习1-54，十月份学习55-95，十一月份学习96-139，十二月份学习140-186，一月份复习期末考试。

初中数学八年级下册教学计划9

为了提高本学期的教学质量，我们需要进行规范化、特色化和现代化的教学工作。面对新教材，我们需要深入研究教材内容和教学方法，以适应不同的教材和学生需求，并不断改变我们的教学策略。

首先，我们应该加强对教育理论的学习，特别是最新的教育理论。及时了解课程改革的信息和动向，转变我们的教学观念，形成现代化和科学化的教育思想。

其次，我们需要制定每个时期的教学计划。根据学校的工作安排和数学教学任务，制定总体计划和详细计划，确保教学工作顺利进行。

第三，备课是非常重要的环节。我们需要充分了解教材内容和学生需求，同时注重个性化的教学方法。我们要全面考虑教学中可能出现的情况和困难，并勇于尝试创新。另外，我们也要走出书斋，与学生沟通，了解情况，共同备课。

第四，课堂教学也是关键。我们要运用课程改革的理念，成为学生学习的参与者、指导者和组织者。要注重教学的层次性，不只是为了中下生而做简单的基本题目，而是要为好学生提供有思维含量的题目，并让不同层次的学生都得到发展。同时，我们要充分利用多媒体教学资源，让数学变得生动有趣。我们还要注重课堂的组织和教学，培养学生良好的学习习惯。

第五，我们要注重辅导和作业批改。关注学生的表现和学习情况，采取不同的辅导手段。对于差生要注重基础知识的理解和掌握，不急噪，不以同样的标准衡量。同时，我们要建立错题集，及时发现学生的问题并给予反馈。

最后，我们要注重培养和发展师生关系。师生关系是课堂成功的关键，决定了课堂的氛围和效果。我们要不断改进师生关系，使之逐步趋于和谐，为课堂教学服务，提高教学质量。

总之，我们要尽最大的努力，想出各种有效的办法，做好教学工作的每一个环节，以提高教学质量。

初中数学八年级下册教学计划10

一、学生情况分析

本学期我将继续担任两个班的数学教学工作。根据上学期期末成绩的分析，班上有些学生的数学基础较弱，学习态度也不够认真。因此，我需要针对学生的差异性，培养他们对数学的兴趣和认真学习的习惯。

二、教学目标

知识技能目标：通过实际问题的探究，使学生掌握三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式等数学知识的规律、概念、性质和定理，并能简单应用。同时，提高学生的运算技能、推理技能和应用数学语言的能力。

过程方法目标：培养学生提取实际问题中的数学信息的能力，并用代数和几何知识表达数量之间的关系；通过探究三角形的边角关系、全等三角形的判定、轴对称的性质，进一步培养学生的图像识别能力；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思维。