5. 强调自主学习、合作学习和探究学习。

五、教学进度

第一周：介绍全等三角形的性质和判定方法，讲解三角形全等的条件。

第二周：继续讲解三角形全等的条件，介绍角平分线的性质。

第三周：总结第十一章内容。

第四周：开始学习轴对称，了解轴对称图形。

第五周：继续学习轴对称，引入等腰三角形的性质。

第六周：总结第十二章内容。

第七周：学习平方根和立方根。

第八周：学习实数，解决实际问题。

第九周：学习变量与函数，引入一次函数的概念。

第十周：深入学习一次函数，解决一次方程和不等式问题。

第十一周：总结第十四章内容。

第十二周：学习整式和整式的运算。

第十三周：学习同底数幂的乘法和幂的乘方。

第十四周：学习整式的乘法和平方差公式。

第十五周：学习完全平方公式和同底数幂的除法。

第十六周：学习整式的除法和因式分解。

第十八周：总结第十五章内容，进行复习。

第十九周：复习。

第二十周：考试。

这样改写之后，文章更加简洁明了，语言通俗易懂。

八年级下学期数学教学计划3

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力。让学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生的基础好坏直接影响到将来是否能升学。学生思维非常活跃，但是后进面较大，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质。在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极地投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，部分学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

教育目标是教育学生掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

教材内容包括全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式的乘除与因式分解五章。在学习内容上注重与实际的联系，从实际出发引入相关内容，运用相关内容解决实际问题。同时，注重不同知识之间的联系，通过比较、类比等方式加强知识间的联系。还要培养学生的推理能力，让他们学会思考问题，注重书写格式，提高表达思考过程的能力。

为了达到教育目标，教师要做好课前准备，充分了解教材内容和学生实际情况，设计好教学方案。在课堂上营造良好的氛围，调动学生学习的积极性和求知欲望。课后及时进行小结，总结成功的经验，分析失败的原因，并制定改进措施。加强课后辅导，针对不同层次的学生提供有针对性的帮助。成立学习小组，通过合作学习提高整体水平。组织单元测试，及时了解学生的学习情况，加以指导。搞好阅卷分析，帮助学生纠正错误。

八年级下学期数学教学计划4

一、教学任务

本册教材主要包括数与计算、空间与图形、量的计量、统计知识、用数学解决问题和实践等方面的内容。

在数与计算方面，教材包括一位数除以一位数的除法、两位数相乘、小数的初步认识等内容。通过精心设计的教学顺序和步骤，让学生有更多的探索和思考空间。教材注重培养学生对笔算过程和算理的理解，让他们在解决问题中理解计算的意义和作用，培养他们选择合适的计算方法的能力。

在空间与图形方面，教材包括位置与方向、面积等内容。学生将学习东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向的认识，能够用给定的一个方向来辨认其余七个方向，并能用方向词语描述物体所在的位置。此外，学生还将学习如何估计和测量图形的面积，并掌握长方形和正方形的面积公式。

在量的计量方面，教材进一步扩大了计量的知识范围，包括面积单位的认识以及认识大的时间单位如年、月、日和24时计时法。

在统计知识方面，教材将通过了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念和求平均数的方法，让学生学会简单的数据分析和作出合理的推断。

在用数学解决问题方面，教材将教学乘、除法知识解决生活中的简单问题，以及引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习集合思想和等量代换思想，培养学生观察和推理的能力。

此外，教材还安排了一些数学实践活动，如年历制作和设计校园等，让学生将所学的数学知识应用到实际生活中去。

二、教学目标

1.掌握一位数除以多位数的除法和两位数相乘的乘法，能进行相应的乘、除法估算和验算。

2.能口算一位数除以商是整十、整百、整千的数，以及整十、整百数相乘的结果。