五、进度安排

2月26日——3月7日：小说单元

3月8日——19日：散文单元

3月20日——31日：戏剧和影视文学单元

4月1日——23日：第一轮复习：滚动教材

4月24日——5月22日：第二轮复习：专题复习，以《中考精典》为基础

5月23日——6月5日：第三轮复习：综合复习，做试卷

6月6日——12日：第四轮复习：自由复习，查缺补漏

6月13日——19日：第五轮复习：调整情绪，适应中考

九年级语文教学计划5

一、分册复习（两周时间）

中考要求复习课内字词和文常。我们要把中学阶段1-6册语文课本的知识整理出来，使之有条理，方便学生记忆和掌握。

复习要点：

1. 课文中的字词

2. 掌握其他文学体裁的常识，比如散文和小说

3. 了解重要的文学常识，特别是一些名人大家，比如鲁迅、唐宋八大家等。

二、专题复习（三月下旬和四月共六周时间）

根据语文教材的编排，按照文体分类进行专题复习（大概用时五周）。

1. 古诗文专题复习（两周时间）

2. 记叙文专题复习

3. 说明文专题复习

4. 议论文专题复习

5. 其他语言运用的专项练习

同时进行作文训练（一周时间），让学生熟悉假期收集的写作素材。学习优秀作文，模仿其谋篇布局，选材新颖，内容新奇。力争让每位学生写好记叙文，能够清楚地交代人物或事件。引导学生分析一些典型范文，从审题立意、选材等方面进行详细评讲。让学生作文不离题，能够找准方向，提高写作能力。除了专题复习外，每周坚持进行一次作文训练。

三、模拟冲刺（三周时间）

离中考的时间已经不多了，我们要对学生进行强化训练。多发放试卷让学生进行大量练习，提高他们的心理素质，保持冷静面对考试。教师要准确评讲试卷，注重方法和技巧的训练。模拟考试可以增加考前的观场感，让学生能够不急不躁地回答所有题目要求。

四、猜题、押题（六月余下的时间）

再次复习一些热点问题，结合试题进行针对性的训练，让学生更加明确目标，一切为了得分。在考前对学生进行答题技巧的培训。

教学指导思想：

本学期语文的教学重点是复习迎考，我们要想办法更好地进行复习工作，这是本学期教学工作的难点。现备课组有以下思考：

一、培养学习习惯，今天的事情今天完成。

针对九年级学生，大多数已经养成了自己的学习习惯，但也有少部分学生还没有养成。我们要指导和督促学生制定每天的学习计划和目标，并进行自测和师测，确保今天的任务今天完成，不能拖延。

二、每一节课都要用功。

九年级下学期的时间很紧张，期望学生在课下花很多时间在语文上是不现实的。所以我们要特别注意课堂上的学习效果，突出重点难点。必须要求学生掌握基本知识，比如第一轮复习时坚持当堂听写和默写，发现问题及时补救。

三、注重语文的人文性。

虽然在九年级的语文教学中，填空式的传授是必不可少的，但我们也要提倡灵活多样的教学方式，特别是启发式和讨论式，鼓励学生运用探究性的学习方式，培养他们的答题能力，以应对85%主观题目的考试。在教学中要突出语文的人文性，让学生在潜移默化中提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。让学生在学习过程中积累思想，对生活和社会有更深的认识，才能写出高水平的作文。

四、培养学生分析归纳的能力。

在教学中，要指导学生运用比较、分析、归纳等方法，让他们成为一个“会思考”的人，能够和老师一起从大量的练习题中归纳出答题的规律和技巧，真正掌握答题的技巧。

五、冲刺阶段要培优辅差。

我们要发掘优生的潜力，完成知识的系统化，提高他们的应试能力。同时也要巩固并提高中等生的学习成绩。帮助差生取得适当进步，让他们在教师和优生的帮助下逐步提高自己的学习成绩，形成基本的语文能力。从而提高整体学生的语文素养和语文成绩。