（二）学生方面：

1、开展课外活动，激发学习兴趣

我们将组织各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，激发学生的学习热情，培养学习兴趣。

2、提高毕业班教学效率

我们将认真学习《大纲》和《中考说明》，抓好中考动向的信息收集和试题研究，注重学生综合运用能力的培养，特别重视阅读和写作能力的训练，帮助落后学生进行转化辅导。

3、教师自修学习

鼓励教师利用业余时间加强自修学习，提高自身素质，同时积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。

四、具体措施

1、加强理论学习，提升教师素质

我们要认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。并继续开展教科研活动，加强学习和实践。

2、加强教学常规管理

我们将加强教学常规管理，保持新鲜感，不断改进。

3、配合教导处，做好一切教学工作

我们将积极配合教导处的工作，做好英语组的各项工作。

通过以上措施，我们将努力提高教师和学生的能力，促进英语教学的发展，提高教学质量。

九年级语文教学计划8

一、教学目标：

1、总体目标：

继续教导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们能够阅读、写作、听话和说话，并培养良好的学习语文习惯。在教学过程中，拓宽学生的视野，发展学生的智力，激发学生对祖国语文的热爱，培养高尚的审美情趣，以及培养社会主义思想品质和爱国主义精神。

2、知识技能目标：

了解初中课本中重要作家作品的常识，了解描写方法、修辞方法和词类知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。掌握和运用这些知识，使学生具有基本的阅读、听话和说话能力，并养成良好的学习语文习惯。具体来说，就是能理解词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写作方法，具备一定的语言感受能力，初步具备欣赏文学作品的能力。在读文言文课文时，要理解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，并养成读书看报的习惯。最终目标是使学生的语文素养达到中考的要求。

3、过程方法目标：

复习总体设想

(1)导引指导：以当年昆明市中考指导思想为导向，在深入研究课程标准、考纲、教材、市中考语文命题思路、原则、内容和题型的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向。在复习的内容、学习的方法、解题的思路和方法上，给学生正确的指导，最终提高他们的中考成绩。

(2)整理分类：以课标为依据，帮助学生对语文教材中涉及的知识进行分类整理，以掌握知识体系和知识之间的内在联系，使知识系统化、条理化、简单化。

(3)训练能力：通过全面复习提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题能力。

在教学中应帮助学生理解、吸收和掌握教材内容，将教材中的知识内化为自己的知识。要进行综合、应用、创新和中考思维的升华，将书本知识变为学生自己的知识。要设立一定的时间进行强化训练，通过训练，找出差距，并提出可操作的弥补差距的对策措施，努力缩小差距、消除差距。进行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。在学生处理上，分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。

九年级语文教学计划9

我这学期负责初三五班的语文教学工作。为了帮助学生系统地复习语文知识，掌握并灵活运用，提高他们的中考成绩，我制定了一个复习计划。

首先，我们将分为三轮复习。第一轮是整理中学阶段1-6册语文课本的知识，使之更加系统化，方便学生理解和记忆。

第二轮是板块专题复习。其中包括基础知识专题复习，例如语音、汉字、词语辨析、病句的判断、句子排序和标点符号等。我们将以讲解为导向，注重练习和小测验。

另外，还有积累和古诗鉴赏专题复习，课内外文言文专题复习，现代文专题复习，名著专题复习，综合性学习专题复习和作文指导与复习。我们将配合不同的学习方法，如讲解、练习、作业和专项训练，帮助学生更好地准备考试。

最后一轮是模拟冲刺。我们将进行强化训练，准备模拟考试，并注重批阅和评讲。同时，引导学生反思每次模拟考试的结果，以提高他们的能力。

通过这个复习计划，我们希望大部分学生能在中考中取得优异成绩。整个复习过程将耗时约三个半月。

在离中考时间不多的时候，我们将进行模拟考试，以增加学生的考试经验。同时，我们也要注意掌握题目的难度和数量，认真批阅，并注重方法和技巧的训练。通过反思和总结，学生能提高自己的能力。

整个模拟冲刺阶段大约需要半个月的时间。

九年级语文教学计划10

一、教育方针

本教育方针以教育方针为指导，注重以人为本，尊重学生的个性发展特点。旨在培养学生热爱祖国语言文字，树立社会主义思想品质，开拓学生的视野，培养创新精神和创造能力，以及培养学生健康、高尚的审美情趣和文化品味，以形成健全人格。

二、学生基本情况分析