一、教学新课

我们在四月初完成了九年级下册1、3、4、5四个单元的新课教学。这些新课是学生们需要掌握的重要知识点。

二、分册复习

中考考纲规定要考课内字词和文常。为了帮助学生更好地记忆和掌握知识，我们对整个中学阶段1-6册语文课本的知识进行了系统梳理。通过这个复习，我们使得之前零散杂乱的知识有了条理，方便学生记忆和掌握。

复习要点包括课文中的字词、掌握其他文学体裁的常识，比如散文和小说，以及掌握一些重要的文学常识，特别是一些名人大家，比如鲁迅和唐宋八大家。

三、专题复习

我们将根据中学语文教材的编排，按照文体进行专题复习。这个阶段大约需要五周的时间。

首先是古诗文的专题复习，需要两周的时间。然后是记叙文的专题复习，特别是小说。接下来是说明文和议论文的专题复习。最后是语言运用和其他专项练习。

除了专题复习，我们还会进行一周的作文训练。我们会让学生熟悉假期收集的大量写作素材，学习优秀作文，模仿其谋篇布局。我们会引导学生分析典型范文，从审题立意和选材等方面进行详细评讲，让学生能够写好记叙文，能够清楚地交代人物和事件。

四、模拟冲刺及模拟考试

离中考的时间已经不多了，所以我们会进行模拟冲刺和模拟考试。这个阶段会持续三周的时间。我们会多发试卷让学生进行大量练习，提高他们的心理素质，让他们能够沉着地应对考试。在训练过程中，我们会把握好题目的难易程度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试可以增加学生对考场的感知，让他们能够不慌不忙地回答所有题目要求。

五、猜题、押题

在离中考的时间还有一些余地时，我们会再次复习一些热点问题，辅之以试题，让学生更加有针对性，目标更加明确。我们会培训学生答题的技巧，帮助他们在考试中取得更好的成绩。

在教学过程中，我们还要注意以下几点：

1、培养学生良好的学习习惯，让他们能够及时完成每天的学习任务，不能拖延。

2、注重课堂学习效果，特别是在初三下学期时间紧张的情况下，我们要突出重点难点，要求学生掌握必须掌握的基本知识。

3、不忘记语文的人文性，除了填空式的传授，我们还要鼓励学生运用探究性的学习方式，提高他们的思维能力和写作能力。

4、教会学生分析归纳的能力，让他们能够从大量的练习题中总结出答题的规律和技巧。

5、在冲刺阶段，我们要注重培优辅差。我们要挖掘优生的潜能，提高他们的应试能力。同时，也要帮助差生逐步提高自己的学习成绩，形成基本的语文能力。

通过以上的教学安排和注意事项，我们相信学生们在中考中能够取得好成绩，提高他们的语文素养和语文成绩。

九年级语文教学计划上册6

初三语文教学工作不仅要注重素质教育，还要提高学生的语文综合素养，努力提高学生成绩。考虑到学生即将面临中考，我们需要精心制定本学期的语文计划，充分准备，使学生能以优异的成绩考入高中。

首先，我们来了解一下学生的基本情况。初三四班共有46名学生，其中男生20人，女生26人。在所有平行班中，语文成绩并不突出，尤其是男生们。他们在课堂上表现不积极，总是被老师或同学追问才回答问题，不够主动。我们需要在课堂上鼓励和激励他们，提高他们的自信心。我们可以让成绩好的同学发挥带头作用，引领其他同学积极参与课堂讨论，展示自己，树立自信。同时，我们要努力创造轻松、自由、和谐的课堂氛围，让学生愉快地学习，提高自己。学生的缺点在于理解能力较差，对文章的阅读较少。很多学生认为学习课文没有用处，特别是现代文，觉得考试不会考，更喜欢做题。但是他们对阅读理解的掌握还不够深入，只是一知半解，加上缺乏求知欲，导致阅读理解成为难点。虽然很多学生已经养成了写日记的好习惯，对写作有一定进步，但还需要进一步加强。我们还要让他们养成积累的习惯。

接下来，我们来分析一下教材。初三下学期的教学内容以复习为主，练习为辅，考试为督促。我们要以学生掌握方法为主，教师讲解为辅。结合县里的安排和学校的实际情况，我们要牢固打好基础，重点加强阅读训练，做好三轮复习。第一轮复习以课本为主，让学生进行积累，将复习时的重点字词句、古文、古诗、名句牢记于心，并建立积累本，随时进行积累，养成良好的习惯。第二轮复习以阅读为主，加强阅读练习，让学生掌握方法，明确记叙文、议论文、说明文考试的要点，能够准确理解，表述清晰，回答到点。第三轮复习需要花费两周的时间，重点掌握技巧，做好心理准备。

针对以上情况，我们需要采取一些措施。首先，要精心备课，考虑学生、教材和教法的全面性。其次，要虚心向同年级、同科的教师学习，和他们一起研究教材，设计教法，多听他们的课。再次，要多读书，多写反思，每节课都要写出反思并做好记录。此外，要成为一位富有兴趣的老师，努力将学习与学生的生活、现实情况以及他们关心的事情联系起来，调动学生学习的积极性，让他们自己产生对语文的兴趣。平时要多与学生座谈，了解他们对语文学习的需求，尽量满足他们的要求。另外，要努力采用新的教法和多媒体教学。上课时，要充分发挥学生的个体作用，让他们享受学习的乐趣，能够自主学习、善于学习。

通过以上措施的实施，我们相信学生的语文学习能够取得明显的进步，他们可以在中考中取得优异的成绩，考入高中。

九年级语文教学计划上册7

一、教师团队情况

我们教师团队共有10人，都是经验丰富的英语教师。我们能够坚持学习教育理论，加强理论研讨，以适应不断变化的教育环境。我们致力于提高教师能力，促进英语教学的发展，并且注重信息技术教育，提高多媒体技术的应用能力。

二、指导思想

本学期我们将以课程改革为中心，学习课改理论，更新教学观念。我们要转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为提高英语教学质量而努力。

1、组织教学研究活动

我们将组织教师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，促进教师能力的提高。

2、加强备课制度

本学期我们将加大力度落实备课制度，通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点和教学难点。

三、目标任务

（一）教师方面：

1、明确教学管理制度和要求

教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、教案编写、作业布置和批阅等具体要求，并严格执行。

2、促进青年教师的成长