下面小编整理了人教版九年级语文上册教学计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

人教版九年级语文上册教学计划1

教材分析：

这本教材共有六个单元，每个单元有四课，总共有二十四课。其中包括了诗歌、小说和议论文等不同体裁的文章。每个单元都有单元提示，以及写作和口语交际的综合学习部分。

第一单元是诗歌单元，旨在引导学生欣赏诗歌的语言美，推荐学生熟读、甚至背诵诗歌，体会其中的语言美、情感美和意境美。学生还要注意诗歌的艺术特点，了解借景抒情、象征和拟人等常用的表现手法。

第二单元是以展现思想风采的小说为主体。这一单元的视野更加广阔，将引导学生走进更宽广的人文世界。课文大多文采飞扬，应引导学生在语境中理解、积累和掌握丰富的词句。对于一些含义深刻的句子，也应结合学生的生活经验来理解，让哲理和激情真正融入学生的血液。

第三单元是关于少年生活的小说。学生首先要注意小说的体裁特点，了解人物、情节和环境等要素，才能更好地阅读、分析和把握小说的主题。其次，要培养学生的想象力和创造力。还要注意揣摩小说的语言，从中获得启发，并不断积累，提高实际的语言运用能力。

第四单元主要涉及求知与读书的问题，其中有三课四篇文章都是关于这个主题的。学生可以从中获得很多启示。本单元是议论文单元，包括了三篇立论文和两篇驳论文章，旨在培养学生阅读议论文的能力。

第五单元是学习古代长篇小说中的几个著名段落，目的是激发学生对这类小说的兴趣，培养学生对古代文化的热爱。在教学中要注意让学生习惯用历史眼光观察小说中的人物，并熟悉一定数量的古代口语词汇。

第六单元将文言文和五首诗歌放在一起学习。学习这个单元，应指导学生用历史唯物主义的观点去认识历史事件和历史人物。还可以引导学生与古人进行心灵对话，理解他们特殊的思想和情感，从这些历史资料中发现和领会中华民族的传统精神。

教学目标：

阅读方面，学生应能用正确、流利、有感情的普通话朗读课文；养成默读的习惯，能够快速浏览课文；在通读的基础上，理清课文思路，理解主要内容，并能独立分析课文内容；能背诵古今诗词、名篇和名段，熟记名句，并在积累和感悟中提高语文水平；能独立阅读较为浅显的文言文。

写作方面，应多角度观察生活，力求有创意和新颖的表达方式；根据不同的目的和角度，写出真情实感的文章。

口语交际方面，应根据对象和场合文明得体地进行交流；能清楚连续地表达自己的思想和感情。

教材重点和难点：

重点在于多种阅读能力的训练；学习和写作小说、议论文等相关知识；阅读和体味古诗文；进行文明得体的口语交际；综合性学习。

难点在于正确、流利、有表情和感情地朗读课文；快速阅读并准确抓住中心思想；阅读和写作议论文；准确流利地进行口语交际；综合性学习。

方法措施：

1、认真学习语文新课标，更新课程理念，加强业务知识的学习和进修。

2、认真备课，既要备教材，又要了解学生的情况，因材施教。

3、灵活运用教学方法，以启发式为主，加强师生交流，活跃课堂气氛。

4、设计有针对性的练习和作业，布置、检查、总结和纠正。

5、加强课外辅导。

6、定期进行测试，并及时反馈总结，采取措施弥补不足。

7、与学生多交流，听取意见和建议，及时改进教学方法。

人教版九年级语文上册教学计划2

一、教材简介

这本教材是一本针对义务教育的实验教科书，它具有时代特点和现代意识，关注人类和自然，理解和尊重多样文化。它有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。这本教材符合学生身心发展特点，适应他们的认知水平，与他们的经验世界和想象世界密切相关。它有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁和风格丰富多样，难度适中，适合学生学习。

二、目标和要求

这本教材的目标是培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导他们正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。同时，它也旨在使学生具备适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。此外，它还重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美全面协调发展。

三、教学策略

1. 积极倡导自主合作、探究的学习方式。

2. 努力打造开放而有活力的语文课堂。

3. 多开展语文实践活动，比如采访、调查、演讲等。

4. 提供写作的机会和展示的平台。

5. 开展课外阅读，举办读书交流会。

四、学情分析

九年级1班和6班是平行班，其中一部分学生对语文知识比较感兴趣，有一定的基础，上课愿意积极参与。但是还有一部分学生比较懒散，没有明确的学习目标和良好的学习态度，上课时不够专注，对作业也抱有敷衍的态度。这些学生的口头表达能力和写作能力都相对较差。

人教版九年级语文上册教学计划3

一、基本情况：