学情分析：

在初一和初二的语文教学中，由于采用了新的课程理念和标准，学生的学习态度和方法都得到了改善，他们养成了良好的学习习惯。在这两年的学习中，学生的语文知识和阅读写作能力都有了很大的提高。然而，由于学生之间的差异较大，有些学生的书写和背诵能力较弱，学习习惯也不够好。因此，班级的优秀率不高。面对即将到来的中考，要想取得好的成绩就很困难。

教材分析：

九年级的教材是根据新的课程标准编写的，体现了新的理念和目标，旨在提高学生的综合素质，确立学生在学习中的主体地位。教材内容主要以文学作品为主，包括诗歌、小说和文言文等。整本教材分为六个版块，包括阅读、写作、口语交际、综合学习、课外古诗词背诵、名著导读和附录。共有25篇课文，分为六个单元，每个单元都有一个主题。

教学目标：

一、学习课程标准，改变教学观念。要深入研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代的步伐。要加大课堂教学改革的力度，积极运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。

二、教师要认真备课，实施集体备课，加强试卷分析，找出薄弱环节，注重补差补缺，提高教学质量。

三、注重培养学生的听说读写能力，设计写作和口语交际训练，提高语言交际和写作能力。

四、培养学生良好的学习习惯，注重阅读教学，扩大阅读视野，增强学习后劲。

五、重视作文指导，提高作文能力，注重中考作文要求，进行作文应试训练，培养学生良好的写作习惯。

六、精选训练材料，明确训练目的，注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养。

教学要求：

本学期将以新课改理念为指导，深化语文课堂教学改革。

1.备课：采用新的备课方法，自行备课，然后再对照教参书和教案书进行修改。在备课中要充分考虑学生可能提出的问题和意外情况，做好教学预设。

2.上课：采用自主、合作、探究式学习，注重朗读教学和品味揣摩重点词句。在文言文教学中采用学生自主学习、翻译、拓展扩写和评议等方式。在现代文教学中注重学生自主学习、提问、教师启发引导和深层次问题。

3.作业：分层次分类布置作业，降低难度和增加难度，选取有价值的习题，不布置重复性的作业。

4.考试：除了学校统一布置的考试外，不定期出题测试学生的掌握情况，并根据学习成绩调整教学方式和进度。

关于阅读，要开展开放阅读，引入课堂，培养学生的阅读兴趣。

关于写作，要改革作文评改方法，培养学生的写作兴趣和方法。

关于语文综合能力的培养，要注重听说能力的发展，提高学生的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣。完成全年的教学任务，引导学生自学教读课文。

以上是本学期的教学目标和要求，希望能够提高学生的语文素养和综合能力，为中考打下坚实的基础。

九年级语文上学期教学计划7

新学年开始了，我们需要制定一份特定教学计划，以便有目标、有计划、有步骤地完成教学工作。

首先，在思想方面，我们要忠诚于教育事业，认真贯彻教育方针，丰富教育理论，努力工作、大胆改革，以教改促进教学，推动素质教育。

其次，在教学方面，我们要认真学习新课程标准，研读教材，准确把握教材的重点和难点。我们还要分析学生的个性特点，精心设计教学，上好每一节课。利用现代化教学设备，更新教育观念，提高语文教学水平。我们也要组织好课堂教学，调动学生的积极性，注重各种素质的培养。我们要倡导“大语文教学”，开展各类活动，激发学生学习语文的自主性和积极性。我们还要扩大学生的课外阅读范围，提高他们的阅读水平。在教学过程中，我们要善于发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长，实现个性化教育。

此外，我们还要加强常规训练，注重知识积累。要求学生每天练习一篇字，写一篇日记，积累一则名言警句。

在教学教改方面，教改是提高教学质量的关键。我们要因材施教，因人施教，大胆改革创新，提高课堂效率，向高效课堂要求质量。我们要改变传统的教学模式，使课堂教学与课外活动相结合，使书本知识与社会生活相联系，使各学科之间的知识体系相互沟通。只有从根本上改变陈腐的教育思想、教学内容和教学方法，我们才能实现教育改革的目标。

对于学困生，我们要转变他们的态度。一些学校和教师对差生存在偏见，认为他们无法改变或给自己添麻烦。这样的做法会伤害差生的自尊心，加重他们的心理负担。我们要改变这种态度，首先要热爱学生，建立良好的师生关系。我们要以真情走近差生，关心他们，与他们建立良好的师生关系，使师生之间有共同语言。只有真正了解学生，我们才能针对他们的需求进行教育。

同时，我们也要根据差生的实际情况，给他们安排一些适合他们能力的活动，设置一些简单的问题，让他们重新找回自信，体会到学习的乐趣。对于学习中的疑难问题，我们要进行个别指导，给予激励性评语。

转化差生是一个长期而艰巨的任务。我们要有坚持不懈的意志品质，不怕花费时间和精力，给予学生更多的关心和爱护。我们要采取鼓励的方法，培养和教育他们看到希望，增强信心，争取进步。同时，我们也要及时查明他们反复的原因，抓住有利的时机，有针对性地进行教育。

最后，遵守学校纪律，遵守考勤制度，服从领导。我们要严格遵守教育法、教师法等法律法规，完成教育和教学工作，履行自己的义务。

新学年，我们要按照这个教学计划，努力工作，为学生成长发展创造良好的教育环境。

九年级语文上学期教学计划8

九年级语文备课组为了迎接中考，制定了一份集体备课工作计划。计划的目的是帮助学生系统地复习语文知识，提高他们的中考应试能力和学习成绩。备课组由年轻教师和经验丰富的老师组成，他们共同努力，稳定而创新地进行集体备课。

集体备课的时间是每周一下午的第1、2节课，地点在初三办公楼的四楼办公室。参与备课的人员包括全体语文老师，一共9人。每次备课都有固定的地点、内容和中心发言人，大家积极准备材料并做好记录。每周都要进行一次集体备课活动，主讲人要准备好备课说课，备课组的教师要高度重视，确保备课不仅仅是形式上的。备课要分工合作，同时关注知识点、能力点、重难点和教育渗透点。

在备课过程中，要备教材、备学生、备教法、备学法，还要备重点难点和作业练习。大家要研究难点突破、教法学法和考查方法。同时，要统一教学目标、教学进度、备课内容和测试内容。先周备课要做好，确保备课的实效。备课组长要制定工作安排表，统筹安排，使各项工作得以落实。备课组内要共享资源，发挥每个教师的特长和个性，取长补短，形成合力，使九年级语文组成为一个团结、温暖、创新、进取的团队。

本学期共有17周的教学时间，其中有清明、五一、端午放假、体育中考和三次模拟考试等占用的时间，约为两周。剩下的时间约为14周，用来进行教学。本学期的教学内容是对七上到九下全部语文课程的系统复习，历经三轮复习。教学内容包括16篇文言文、34首古诗，还有说明文、议论文、小说、散文等现代文阅读，字词、语法修辞，综合性学习，名著和作文等。本学期还有两次模拟考试，分别在4月上旬和5月中旬进行。教学进度安排如下：前10周完成第一轮复习，11到15周完成第二轮复习，16到17周完成第三轮复习。

九年级语文上学期教学计划9

初三是学生学习的最后冲刺阶段。这个阶段的学生因为升学和就业的压力而感到焦虑和浮躁，他们希望通过最有效的方式来应对中考和未来的生活。因此，在这个阶段，语文教学应该充分发挥语文的人文性和工具性特点，同时利用语文学科的陶冶功能，让学生在学习过程中接受道德情操的熏陶，树立远大的理想，并且培养不怕困难、奋勇前进的精神。

我现在带的两个班共有87名学生，由于各种原因有一部分学生流失了，作为老师我十分不愿意看到这种情况。因此，我下定决心要在这个学期发挥自己的最大潜力，让学生找到学习的乐趣，感受到老师、学校和同学的温暖，将初三的压力转化为动力。我和这两个班的学生关系很好，学生们对我非常信任。这两个班的学生基础扎实，养成了良好的学习习惯，只是在书写方面，特别是男生的书写还需要加强，所以这个学期的书写训练仍然是重点。