初三下学期，除了完成新课的学习，重点在于综合复习。鉴于我们目前的课程进度，我决定安排以下几点教学工作。首先，用一个月的时间完成新课的学习。四个月后就要中考了，语文还有很多新课要学，所以我们必须加快进度，但又不能太快，以免有些学生跟不上，造成分化。对于第一单元的现代诗，我们重点训练学生的诵读能力，让他们在掌握诗歌意象的基础上，理解诗歌的内涵，通过诗歌的朗诵比赛来实践学以致用，培养学生的情感和缓解压力，增加语文氛围。对于第二单元的小说，我们应该结合学习和练习，让学生在掌握小说的基本要素后，分析文章内容，再通过创作来检验自己的学习成果和提高应用能力。对于第三单元的散文，我认为重点应该在于品读和赏析，然后进行仿写。

其次，我们要尽可能多地开展语文综合性活动。进入初三的最后一个学期，我们不能因为时间紧迫而放松对语文综合性活动的开展。相反，我们应该增加活动的数量和质量，这对学生全面运用语文知识和调节心理情绪都非常重要。语文无处不在，学语文不应死板，我们应该为学生提供一个宽松愉快的学习环境，这对他们各科的学习都有好处。

再次，一轮复习的重点应该是夯实基础。作为基础学科，语文的基础知识对语文学科和其他学科都非常重要。因此，在一轮复习时，我们应该稳扎稳打，吸收好基础知识，让学生的大脑充满丰富的知识后再进行灵活运用。在这个阶段，多采用提问、展示和检测等方法，效果应该比较好。

最后，二轮和三轮复习应该注重综合运用。这时候我们要紧密围绕重点和热点进行复习，因为语文的工具性要求语文为这些内容服务，如果不了解这些内容，很可能无从下笔。同时，我们还要让学生将知识融会贯通，吸取各家精华，例如可以推荐学生听百家讲坛、文化讲坛等节目，让他们发表自己的见解，开阔视野，炼就语言和思想。

此外，作文训练也要同时注重序列化和随意化。作为语文的重要组成部分，作文对每个学生来说都是制胜的法宝，所以作文的训练必须加强。作文既要有计划性和序列化，也要有灵感和随机应变，让作文既严谨又新鲜活泼。

初三是学生人生的重要阶段，他们面临着升学和未来的压力。作为语文教师，我们应该充分发挥语文学科的特点，帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们积极面对困难，为美好的未来努力奋斗。

新学期九年级语文教研组工作计划9

指导思想：我们以《语文课程标准》为指导，深入研究中考方向和思路，全面贯彻学校教学工作计划，积极推行新课程改革，加强课堂教学研究，提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。

教材分析：九年级上册的课本内容相对较少，中考篇目几乎没有，只有一篇《无题》是必考的。因此，我们可以选择性地学习课本内容。第一单元可以以《沁园春雪》为主要课文，教授学生诗歌的学习方法；第二单元可以以《谈生命》为主要课文，指导学生记叙性散文的学习方法；第三单元可以以《孔乙己》和《变色龙》为主要课文，让学生掌握学习小说的方法和技巧；第四和第五单元是文言文单元，虽然不是必考的，但也要重视，因为文言文的学习是积累的过程，通过课内学习，使学生能够举一反三。

具体措施：首先，我们要更新教育观念，让学生爱学、会学、乐学，在完成新课程教学的前提下，及时开始复习。其次，我们要采取多种途径实现具体目标。掌握字词可以通过课内和课外学习相结合的方式，让学生自主学习并在课堂上检查。锤炼语言可以通过多读多讲、情境表达、描述意境等方式进行训练，提高语言的流畅性和逻辑性。积累素材可以结合阅读与写作，每天读一篇文章并进行思考和讨论。学会写作是语文教学的主线，可以通过片段训练和整篇训练相结合的方式，培养学生的写作兴趣和能力。教师还可以每周做一套中考题，提前理解和总结答题技巧。同时，教师要及时进行教学反思，并收集整理课堂上的精彩瞬间。

通过以上措施，我们将构建全新的、开放的、富有创造性和生命力的语文教学体系，提高学生的语文能力和生命素质，实现一课多赢的目标，开创语文教学的新局面。

新学期九年级语文教研组工作计划10

指导思想：

本学期的教学目标是转变思想观念，强化质量意识，以新课改为契机，以提高质量为主题，培养现代中学生的语文能力。

教学内容：

本学期将进行全面的复习，系统复习三年来所学的语文知识，并有意识地提高学生的阅读和写作水平。

具体工作及措施：

1. 提高自身业务能力：

- 认真学习新课改的理论和教学方法，积累和运用教学方法，掌握复习方法。

- 认真备课，明确教学目标，抓住教学的重难点，保证复习课的质量。

- 学习新的辅助教学手段，激发学生的学习兴趣。

2. 认真做好指导和批改工作：

- 鼓励学生及时提问和解决问题，指导学生多做题，指导正确的做题方法。

- 加大对部分学生的课后辅导，特别是作文的指导。精选和及时批改作业，分析学生的优缺点，提高作业质量。

- 加强作文指导和批改工作，培养学生的作文热情和能力。

3. 努力做好提优补差工作：

- 巩固基础知识，有计划地巩固七至九年级的语文基础知识。

- 培养阅读能力，指导学生广泛阅读，拓宽知识面，丰富文学视野。

- 提高作文水平，鼓励学生多写多练，及时批改作文，比较不同的例文，提高作文能力和质量。

4. 结合相关材料，进行思想教育：

选取适合德育教育的文章，通过学习使学生体悟人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。

通过环保材料教育学生树立环保意识，增强对生存环境的忧虑和思考。

学习重点文言文，帮助学生掌握古代感事抒怀的技巧，学习古人的高尚品质和政治抱负。

以上是本学期语文教学的指导思想、教学内容以及具体工作措施。希望通过我们的努力，能够培养出一批有扎实语文能力的现代中学生。