大家好，今天小编为大家精心整理了九年级语文新学期教学计划范文模版，希望能对需要的人有帮助。

九年级语文新学期教学计划1

班级基本情况分析：

经过七年级和八年级的学习，大部分同学学习态度好，学习方法正确，养成了良好的学习习惯，综合能力也有了很大提高。不少同学在考试中取得了不错的成绩。但是，也有一些同学的语文成绩还不够理想，需要在九年级时努力弥补，争取取得理想的中考成绩。

教材分析：

本册教材是根据《课程标准》编写的新教材，内容、体系和结构都有所突破和创新，体现了新理念和目标。教材的目标是构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高。教材注重培养学生的主体地位，有利于学生的综合学习，能够带来较高的综合教学效果。

教改措施：

1、认真理解课程标准，深入研究教材的编辑意图，掌握教材的文化内涵，积极投身新课改。运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，既能减轻学生负担，又能激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学质量。

2、教师要进行集体备课，共同思考，全面把握教材的内容和进度。在备课中要善于利用教材提供的空间，恰当掌握教材的难易程度，面向全体学生，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，重视补差补缺，争取在教学中取得更好的成果。

3、认真抓好听说读写的训练，设计协作和口语交际的活动，进行口语交际的训练。结合教材中的名著和诵读欣赏，引导学生进行综合训练。尤其要注重培养学生的语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展奠定基础。

5、灵活选择专题内容，引导学生多读文学名著和健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需的终身受用的语文能力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养。积极开发课堂和课外学习资源，创造性地开展各种活动，努力提高学生的语文素养，为中考打下坚实的基础。

教学进度：

第一周至第二周：第一单元

第三周至第五周：第二单元

第六周至第七周：第三单元

第九周：期中复习

第十周至第十一周：第四单元

第十二周至第十四周：第五单元

九年级语文新学期教学计划2

这个学年是九年义务教育的最后一年，学生们即将面临严峻的中考。中考是一次真正的选拔考试，也是学生人生道路上的一次重要选择。因此，在教学中，我们要帮助学生理解和吸收教材，将知识内化为自己的知识。我们要进行综合、应用、创新和中考思维的培养，让学生将书本知识转化为自己的知识。

为了缩小差距、消除差距，我们需要一定的时间来进行强化训练。通过训练，我们可以找出差距，并提出可行的弥补差距的策略和措施。我们要进行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。在学生处理上，我们要分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。

在本学期的教学设计和时间安排方面，第六和第七单元是文言文单元。我们要利用工具书来帮助学生准确流利地朗读课文，对课文内容有初步的了解。同时，根据老师的讲解，学生应该能够理解和体会课文中作者的情感，并进行背诵、默写、朗读、思考和积累。我们还要让学生了解我们所遵循的做人的道理和古代哲人的思想，提高他们的文化素养。

第一单元是散文，学生要掌握文章"形散神不散"的特点，在阅读过程中深入体会。第二单元是小说，学生要掌握小说的三要素、情节发展的几个阶段、描写人物的几种方法和自然环境的铺垫作用。我们要引导学生品味小说语言的精炼、准确和生动的特点，激发他们对阅读小说的兴趣，培养他们的洞察力、想象力和自主学习能力。第三单元是议论文，学生要掌握文章的论点和论证方法，细细体会议论文的语言特点和对具体内容的理解。

在教学中，我们要采取一些措施和方法。首先，要抓好语文基础知识的训练，让学生明确基础知识考点的范围，并始终以考纲作为复习指南。其次，要重点复习现代文阅读理解，教给学生阅读的技巧和方法。我们要贯穿整个阅读复习过程中的"整体阅读——部分阅读——整体阅读"的思路，以及"读文——读题——答题"的解题思路，并加强课外文段的阅读训练，提高学生的迁移能力和应试答题能力。

此外，要重视文言文的阅读训练。学生要通过默写重要的名段和名句，理解文言实词和虚词的意义，翻译句子并了解其主要内容和写法。对于作文的复习，我们要以学生的思维训练为中心，结合分解训练和综合训练。每周布置专题作文来训练学生，并加强作文的指导和评讲工作。

在复习过程中，我们要注重实效，理论联系实际，讲练结合。要重点讲解知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生有计划、有目的、有针对性地练习，并布置典型性、指导性和灵活性的练习题。

合理安排复习时间，集中解决一个问题，并找到"突破口"，不盲目地"开快车"。在专题知识测试阶段，要及时了解学生的掌握情况并进行点拨。在综合测试阶段，要查漏补缺，指导学生分析答卷中的主要失误及原因，并提高学生的应试能力。在整个复习过程中，要做好学生的思想教育工作和循环复习工作，让学生及时做好笔记，并对常见错误进行归纳总结，逐一解决。

最后，要设计好每堂课的练习题，收集、筛选和制作专题测试题和模拟试题。

九年级语文新学期教学计划3

指导思想：根据学校的教学教研计划，结合学生的实际情况，我们的目标是提高学生的语文素质，取得优异的中考成绩，并提高个人教学教研的质量和水平。

学生情况分析：通过对班级学生语文学习情况的了解，我们发现学生在语文学习上存在一些问题。学生的学习习惯还不够理想，他们学习比较浮躁，被动，懒于记笔记，忽视书写，作文能力较差。班级之间存在严重的两极分化，优秀率偏低，我们需要减少低分人数，提高优秀人数。

教材分析：本学期我们要学习九年级上册和下册的部分内容。上册教材分为六个单元，包括文学作品和议论性文章。文学作品作为独立的内容形式出现，培养学生的文学欣赏能力。下册主要包括诗歌、小说、古文阅读等内容。

工作重点：

1. 完成常规教学工作，特别是集体备课，确保教学质量。

2. 学习有效教学理论，反思自己的教学方法，实现课堂的有效教学。

3. 注重语文基础知识的积累和运用，培养学生的语文交际能力和文学欣赏能力。

4. 培养学生良好的学习习惯和解决问题的能力。

5. 强化阅读训练和写作训练，包括记叙文、说明文、议论文等不同表达方式。