三年级语文教学工作计划4

指导思想：

以提高学生的语文素质，获得优异的中考成绩和个人教学教研质量为目标。

学生情况分析：

学生在语文学习上存在一些问题，包括学习习惯不理想、懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差等。班级成绩分化严重，优秀率较低，需要减少低分人数，提高优秀人数。

教材分析：

本学期要学完九年级上下册部分内容。上册教材主要包括古代白话小说和议论性文章，下册教材主要包括散文、小说、议论文、书信、戏剧和文言文等内容。

具体措施：

1. 强化集体备课，优化教学设计，突出重点和难点。

2. 使用多种教学方式，培养学生发现和解决问题的能力。

3. 培养学生合作精神，提倡互助互帮，加强学生自主学习和自我管理能力。

4. 创设良好的语文学习环境，培养耐心阅读和解题技巧。

5. 加强作文训练，鼓励学生写原创作文，注重中考方向的训练。

6. 根据学生的不同层次进行分层教学，提高整体水平。

7. 布置和批改作业因人而异，及时有效地检查作业完成情况。

8. 完成假期作业考试和月考工作，做好试卷分析，查缺补漏。

9. 及时总结教学成绩和问题，写好教学反思，不断提升教学质量。

注重语文基础知识的积累和基本技能的训练，培养学生阅读写作能力，加强学习方法和技能的培训。

继续培养学生良好的学习习惯和意志品质，包括自主预习、复习的习惯，专心倾听和参与发言的习惯，正确写字和耐心阅读的习惯，解决问题的习惯，以及勤奋、有恒、认真、专心、团结、协作等学习的意志品质。

钻研业务，参与教学教研活动，加强对中考试题的研究，提高教育教学能力。

进度安排：

每周教授两篇课文，每个单元进行一次单元测试。

三年级语文教学工作计划5

今年我将担任初二__班和__班的语文教学工作。初二是学生初中三年中至关重要的一年，为了让学生能够快乐高效地完成学习任务，为了给家长们一个满意的答复，作为教师的我更要在这关键的一年做出努力，为学生的成才和升学助一臂之力。为此，新学期伊始，我制定了以下教学计划。

首先，我要分析班级的基本情况。本学期教学时间相对较长，上学期要结束八上的新课任务。两个班共有96人，总体来说两个班的学生都不错，但平时的学习习惯不规范，许多同学甚至学习程度好的同学书写不规范，不敢向老师大胆地提出自己的看法与见解。

接下来，我设想了本学期的教学重点。我希望通过阅读和写作两方面的教学，培养学生的语文素养。在每一堂语文课上，我会创造条件让学生认真安心读书，积极创设情景让学生深入研究问题，选择各类练习让学生进行扎实有效的基础训练，力图让学生在轻松愉快中提高语文素养，在考试中取得满意的成绩。

为了实现教学目标，我制定了一些具体的教学措施。首先，我会精心备课，上好每一节课，并加大检查力度，夯实学生的基础，培养学生良好的学习习惯和能力。其次，我会采用整体教学法、单元教学法、作业训练法、边教边复习法等进行教学。我还会重视学生的写作训练，除课堂的作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章，使学生的写作能力逐渐提高。此外，我也会做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。同时，我会给学生提供一些实践的机会，如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中不断提高自己的能力。最后，我会选好、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。

在教学过程中，我会及时总结教师和学生的问题，认真用好《同步探究》，并及时写好教学札记。对学生学习中存在的问题，我会及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法和独特的见解，我会及时肯定并推广，鼓励学生多思考，开拓创新。

根据区教育局的统一安排，上学期要结束八上的新课任务。

总而言之，如何提高两个班的语文成绩，我认为既是一项教学技术，更是一门教学艺术。只要我们教师一切为学生着想，一切从学生的实际出发，在平时中扎扎实实地搞好语文教学工作，我相信我们学生的语文能力一定会在原来的基础上更上一层楼。经过我们师生的共同努力，在20__年的中考中我们定会成为最后的赢家，我有信心，更有决心，加油！

三年级语文教学工作计划6

一、教材简析：

1、养成好习惯。本册课本的前5页有关写字的图片，旨在帮助学生养成正确的写字姿势和方法，并培养认真写字的好习惯。

2、减轻学生负担。本册课本结构简洁，主要由“课文”和“习作”两部分组成；教学目标明确，重点突出，只有认识的生字才需要学习，学生习作只需写简短的片段；课文短小精悍，内容与儿童生活密切相关，练习样式适度，数量适中。

3、注重提高学生的人文素养和科学素养。本册课本选取了广泛的题材和丰富的内容，既传承了传统文化，又展示了时代风貌。同时，课文的语言规范、生动有趣，插图精心设计，绘制精美，有助于培养学生的人文素养、科学素养以及文明行为习惯。

4、方便教学。本册课本提供了钢笔字和毛笔字的书写范例，还安排了专门的习作课，采取了读写结合的教学方法。

二、教学目标：

1、培养良好的学习习惯，掌握正确的读写姿势，并养成习惯；爱护学习用品。继续掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极参与讨论、专注倾听的习惯。继续培养喜欢朗读背诵、愿意课外阅读的习惯；继续积极查字典，主动学习新词汇的习惯；养成认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

2、能正确读出409个生字，能按照正确的笔顺默写238个生字。能按照字的结构书写字时保持端正和匀称。

3、能认真听别人讲话，理解一段话和一个简单事件的基本内容，并能复述。能讲述课文所描写的故事。能根据看图或观察事物后的问题用普通话回答，语句完整，意思连贯。能在公众场合说话，语句通顺，有礼貌。