七年级数学教学工作计划6

本学期的教学内容是七年级上册人教版数学教材。这本教材与现实生活紧密相关，包含了综合性强的知识。教材注重学生的实际操作和归纳猜想的能力。通过观察、思考、实验、尝试等活动，给学生留下了思考的空间，让他们能更好地进行自主学习。因此，在教学过程中，要体现师生之间的交流、互动和共同发展。老师要成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识出发，激发学生的学习潜力，让他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想和方法，并提高解决问题的能力。同时，还要在巩固基础的基础上提高学生的解题技巧。

本学期的教学目标是让七年级学生掌握五章的内容，同时提高他们的动手能力、概括能力、类比猜想能力和自主学习能力。在数学教学实践中，我们发现有些学生一开始不适应中学教学方法，出现消化不良的情况。主要原因有三点：学习态度不够端正、智力存在差异、学习方法不科学。为了防止学生出现两极分化，我们计划从以下几个方面入手：

首先，了解学生的心理特征，激发他们学习数学的积极性。学生从小学进入中学后，心理上发生了较大的变化，开始追求独立自主，但他们并未具备中学生的各种能力。因此，他们对学习中的困难估计不足。为了应对这些心理特征，教师必须重视激发学生的求知欲望。我们要时刻向学生介绍数学在日常生活中的应用，并让他们亲身体验数学与生活的联系。这样可以激发他们对学习数学的兴趣。同时，教师在言行举止上要注意不伤害学生的自尊心。

其次，努力提高课堂教学的效率。教师要通读教材，精心备课，设计好每个知识环节的过渡。给学生提出的问题也要有层次、有梯度，一些问题可以独立完成，一些问题可以小组合作完成。教师要掌握学生对知识的掌握程度，对作业也要分层次进行布置，让学生都能得到适当的挑战。

另外，要重视学生能力的培养。七年级的数学教学旨在培养学生的运算能力、思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，培养学生的创新意识。在教学过程中，我们要充分发挥学生的主体作用，尽可能挖掘他们的潜能。

最后，要加强对学生学习方法的指导。进入中学后，有些学生虽然很努力，但成绩仍然上不去，这说明学习方法已经成为一个突出问题。学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知道答案，还要知道答案的原因。我们鼓励学生先复习，后做作业的好习惯。课后要及时复习巩固，并经常复习，以使学过的知识能够永久记忆，减少遗忘。

在教学研究方面，我们计划积极参加学校和备课组的教研活动，撰写教学笔记和教学反思。为了搞好这个学期的数学教学工作，我们计划做好以下几方面的工作：

首先，要学习教育理论，了解最新的教育理论和课程改革信息，转变教学观念，形成现代化、科学化的教育思想。

其次，要制定每个时期的教学计划，根据学校的安排和初二的数学教学任务，制定总体计划和详细安排。

然后，要认真备课，对教材进行深入研究，做好总体备课工作。要了解学生对知识的掌握情况，写好教案，为上好课提供保证。课后要进行反思和总结，以提高自己的教学水平。

另外，要创设教学情境，激发学生的学习兴趣。结合教学内容，选取与实际生活紧密相关的数学问题让学生解决。教学组织要合理，教学内容要生动有趣，让学生乐于听课。

还要精确批改学生的作业，了解每个学生的学习情况。对学生的作业缺陷要及时订正，给予学生巩固的机会。

最后，要给学生提供课外辅导。要全面关心学生，针对学生的困难进行辅导，解答学生在理解教材和解题过程中的问题。要根据学生的不同情况进行因材施教，开展数学讲座和课外兴趣小组等活动，提高学生的学习积极性，拓宽他们的知识视野，培养他们的智力水平和解决问题的能力。

总之，通过做好教学工作的每一个环节，我们将尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。

七年级数学教学工作计划7

一、学生情况

这个班的四年级学生已经从中年级过渡到高年级，他们的思维开始从具体形象思维转变为抽象思维，对周围事物的认识提升了一个层次。他们已经学会了归纳概括的方法来认识事物和解决问题，并且已经建立了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

二、教材分析

这本教材包括了以下内容：数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，教材安排了数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法。这些知识的学习让学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技巧，进一步发展数感。同时，通过学习十进制计数法，对有关数概念的各方面知识进行整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础。这部分知识是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，教材安排了角的度量、平行四边形和梯形的学习。这些是教材的重点内容，通过学习这些知识，学生可以发展空间观念。

在统计方面，教材安排了复式条形统计图的学习。学生将学会不同形式的统计图，并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材结合乘法和除法的学习，教学如何用这些知识解决生活中的简单问题。同时，还安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会数学的实际应用，培养学生的数学意识和实践能力。

三、教学目标

1. 认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，可以读写亿以内和亿以上的数，会用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2. 能进行三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法，并能进行相应的乘、除法估算和验算。

3. 能口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4. 认识直线、射线和线段，区分它们的不同；认识常见的几种角，会比较角的大小，能用量角器量角度数，能画出指定度数的角。

5. 认识垂线、平行线，能用直尺、三角板画出垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6. 结合生活情境和探索活动学习图形的相关知识，发展空间观念。

7. 了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

8. 通过解决实际问题，初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、重点和难点

本册教材的重点教学内容是数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。

五、教具和学具

本册教材需要使用一些教具和学具，例如多位数计数器、多级数位顺序表、计算器、算盘、用硬纸条做的角和平行四边形、量角器、三角板、直尺。