七年级数学是初中数学的重要组成部分。本学期的教学目标是帮助学生学会适应日常生活、参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，培养他们的运算能力、思维能力和空间观念。我们希望他们能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养数学创新意识、良好的个性品质以及初步的辩证唯物主义观点。

首先，我们需要分析学生的学情。经过分班考试，我们发现七3、4两个班共85人的数学成绩并不理想，整体水平一般，尖子生较少，低分学生较多。此外，学生学习欠缺勤奋，自觉性不高。七年级学生常常延续小学的学习方法，只是死记硬背，导致没有深入理解知识和进行实际应用的训练。我们需要重视对学生的阅读、听力、思考和写作等方面的指导。此外，学生在解题和写作时常常存在条理不清、逻辑混乱的问题，我们也需要重视对学生的指导。

在知识结构方面，学生已经学过小学阶段的四则混合运算、简单的应用题、图形、图形的面积和体积、数据的收集与整理等内容，但这些知识还需要进一步系统化和理论化。本学期，我们将学习有关代数的初步知识，并进一步认识图形。

在数学思维方面，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期。我们可以通过适当的思考题目来帮助学生思维活跃和敏感，并培养他们多角度思考问题、一题多解的能力。

在学习习惯方面，部分学生存在学习粗心、作业马虎、对数学学习缺乏兴趣和信心等问题。我们需要纠正不良习惯，巩固良好习惯，如立思考、认真总结、及时改正作业等。

总体而言，部分学生对数学感兴趣，但仍有部分学生对数学缺乏信心。因此，我们在开学初要给学生树立信心，让他们适应初中的学习生活。

根据上述情况，本学期的工作重点是改变学生的学习态度，培养他们的创新意识，激发他们学习数学的热情。我们将注重培养学生对数学知识的灵活运用能力，而不是仅仅死记硬背。通过这样的教学，我们希望能够促进学生素质的培养。

本学期的教材内容包括基本的几何图形、有理数、有理数的运算、数据的收集与简单统计图、代数式与函数的初步认识、整式的加减、数值估算和一元一次方程。在教学中，我们的重点和难点将会是有理数的概念、分类及运算、代数式的概念及分类、对函数的初步理解与认识、整式的加减运算以及一元一次方程的概念及求解过程。

我们还将进行教科研课题研究，课题名称为"怎样学好数学"。研究步骤包括研讨学习数学的重要性，分析学生情况，探讨学生怎样学习数学及学习的方法，并加强师生之间的交流。

总之，本学期的教学目标是帮助学生适应初中数学学习，培养他们的创新意识和数学思维能力。我们将注重培养学生对数学知识的灵活运用能力，并重视学生的学习态度和习惯的培养。通过这样的教学，我们希望能够提高学生的数学成绩和兴趣，促进他们的综合素质的发展。

七年级数学上学期教学工作计划5

这个学期即将结束，我们七年级数学备课组在学校领导和年级组的指导下，有计划、有步骤地进行工作，取得了一定的成绩。总体来说，我们在扎实做好常规教学的基础上，注重在新课程教学中体现新理念，重视培养学生的情感、态度和价值观，使学生在学习基本知识和技能的过程中学会学习。本学期，我们充分发挥集体智慧，共同努力，积极探索，较好地完成了初一级数学教学任务。现在，让我们简单回顾一下这个学期的工作。

首先，在思想方面，我们认真学习了教育方针和政策，坚定了为教育事业奋斗终身的信念，树立了全心全意为学生服务的思想。我们始终以学生的实际出发，一切为了学生，这样才能在工作中有动力，发挥自己的聪明才智，尽心尽责。

其次，在组织纪律方面，纪律是执行工作的保证。我们备课组全体成员都遵守学校的规章制度，严格要求自己。我们没有迟到、早退、旷课的情况，有事情请假，保证了自己在时间和制度上围绕教学工作转。

接下来，谈到教学方面，首先是教学计划。本学期，我们按照进度完成了七年级数学教学的任务，并进行了很多辅导工作。其次是教学措施，我们安排组员出好周练试卷，并及时进行过关检测，查漏补缺。对于差生，我们进行了个别补差活动，帮助他们顺利通过考试。再次是课堂教学，备课组成员认真备课、上课，按照学校要求认真辅导和批改作业，做好试卷讲评和考后检查工作，及时调整教学工作，使之达到最佳状态。最后是教学效果，备课组全体成员都具有责任心和紧迫感，对教学工作充满热情，对学生提问耐心且有耐心。本学期共进行了四次大型考试，备课组积极参与出卷、审卷和成绩登记等工作，并取得了较好的效果。

最后是教学研究方面，备课组认真学习教育教学改革的新思想和新理念，坚定了教改信念，努力使自己的课堂教学与教学改革同步合拍，体现现代教育以学生为本的思想，探讨如何提高学生的素质和发展智力。备课组也积极参与学校的教学改革活动，通过相互听课，取长补短，对教学工作进行对比和反思，进而改进。每周我们还抽出时间进行备课组活动，讨论教材和教法，确保进度、习题和参考资料一致。

这个学期，我们七年级数学备课组在思想、组织纪律、教学和教学研究方面都取得了一定的成绩。我们将继续努力，为学生的数学学习进一步提供更好的支持和指导。

七年级数学上学期教学工作计划6

如何提高数学教学水平

数学教学是培养学生数学思维和解决问题能力的重要环节。要提高数学教学水平，需要从以下几个方面入手。

首先，要端正态度，提高思想认识水平。认真执行教育方针和政策，学习新课程改革标准，掌握新的教学方法，提高自己的业务能力和教学水平。对教学工作要认真负责，虚心向其他教师请教问题，根据教材内容、学校实际和学生情况有计划、有组织、有步骤地进行教学。

其次，要澄清底子，制定针对性的教学计划。通过分析试卷和学生成绩，找出问题所在，并提出解决办法。根据学生的实际情况重新定位，制定教学目标。根据学生的成绩和发展潜力，设置互助学习小组，让成绩好的学生帮助其他学生。对于学习态度不端正的学生，制定矫正措施。

接下来，要精心设计教学情境，营造良好的教学气氛。在课前准备中，考虑如何给学生营造轻松愉快的环境，调动学生的积极性。设计生活问题和数学趣题，搜集数学家的故事，制作教具、模型和图片。通过多样化的趣味情境导入，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究思维能力。

然后，要精心布置练习和作业，做好阅卷记录和分析。设计有针对性的练习题，让更多学生参与到课堂练习中，提高他们的自信心。在批阅作业时，进行面对面的批改，肯定正确的答案和创新的思路，指出存在问题的地方，并给予辅导，引导学生独立完成正确的解题过程。

最后，要搞好分层教学，加强课后辅导。给不同类型的学生施加不同的压力，分配不同的目标任务。对优等生加大训练难度，对中等生提供不同题型，对后进生进行基础知识辅导。帮助学生树立学习信心，激发他们的求知欲望。

总之，提高数学教学水平需要端正态度，澄清底子，精心设计教学情境，精心布置练习和作业，搞好分层教学，并反思存在的问题，总结经验教训。只有不断努力和改进，才能提高自己的教学水平，更好地培养学生的数学能力。

七年级数学上学期教学工作计划7

教材及课标分析

第一章 有理数

1、通过实际例子，感受为什么需要引入负数，学会用正负数表示实际问题中的数量。

2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，通过数轴理解相反数和绝对值的意义，学会求有理数的相反数和绝对值，能够比较有理数的大小。通过这些内容的学习，掌握了从数与形两个角度思考问题的方法。

3、掌握有理数的加减乘除运算，理解有理数的运算规律，并能运用这些规律简化运算，能够用有理数的运算解决简单的问题。

4、理解乘方的意义，能进行乘方的运算和简单的混合运算，通过实例进一步了解大数，并能用科学记数法表示，了解近似数和有效数字的概念。

第二章 整式的加减

掌握单项式、多项式等概念，充分理解并掌握同类项的概念，掌握整式的加减法，并能熟练运用。这为下一章一元一次方程打下了坚实的基础。

第三章 一元一次方程

1、通过将实际问题抽象为数学方程的过程，理解方程是描述现实世界的有效数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，认识从算式到方程的数学进步。

2、通过观察和归纳，探究等式的性质，能利用这些性质探索一元一次方程的解法。

3、了解解方程的基本目标（将方程逐步转化为“_=a”的形式），熟悉解一元一次方程的一般步骤，掌握一元一次方程的解法，体会解法中蕴含的化归思想。

4、能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设定未知数，列出方程表示问题中的等量关系，体会建立数学模型的思想。