学困生转化：

积极帮助学习有困难的学生，给予及时帮助，帮助他们找到解决问题的方法，度过难关。对学困生刘松和孙倩进行转化，针对他们不专心和几何学习不好等问题进行及时指导和训练，使他们的成绩明显提高，进步一个等级。

提高学科教育质量的措施：

1. 认真学习教学理论，研读新课程标准，扩充教材内容，根据新课程标准进行教学，及时反馈学习信息，提高学习评价水平，成为学生的学习引导者。

2. 培养学生的兴趣，激发他们对数学的兴趣。介绍数学家、数学史和数学趣题，提供相应的课外思考题，激发学生的兴趣。

七年级上册数学教师教学工作计划10

本学期我将承担七年级数学教学工作，共有两个班级，学生共计36人。这届学生刚刚完成小六年级的学习，进入七年级。上学期他们的数学成绩不太理想，基础知识不牢固，计算能力较弱，思维不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解决难题的能力较差。因此，我认为本学期的主要任务是让学生树立正确的学习态度。同时，他们可能还停留在算术思维定势中，思路狭窄、呆板，如果继续下去，将对后续学习产生很大影响，所以我们一定要重视对学生进行思维学法上的指导。其次，七年级的课程增多，课堂学习容量加大，学生往往无法适应，导致听课效率降低，所以这学期我会重视备课工作，多向其他教师学习，提高自己的讲课方式。

在教学常规方面，我将积极学习，认真备好课，上好课，力争在40分钟内提高教学质量。我会坚持设计实用的学案，并积极使用电子白板，使学生更加形象化地学习，提高课堂教学效果。

在课堂教学方面，我会努力解决问题，抓住关键。课堂上我会用准确简洁的语言，突出重点，突破难点，精讲多练。特别是前几天我听了张老师的一节八年级数学课，受益匪浅，让我明白七年级的课程不能像小六年级那样细到每一个小细节，应该注重精讲多练。

本学期的工作目标是通过教学，让学生形成一定的数学素质，能够自觉地运用数学知识解决生活中的问题，端正学生的学习态度，最终提高学生的学习成绩。

对于教材的分析，第一章是有理数，主要学习有理数的基本性质和运算。重点是理解有理数的概念、性质和运算法则，并将其应用到实际问题和计算中。第二章是整式的加减，主要学习单项式和多项式的加减运算。重点是理解单项式、多项式、同类项的概念，掌握合并同类项和去括号的法则，以及整式的加减运算。第三章是一元一次方程，主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、解法和应用。重点是理解等式的基本性质，掌握解一元一次方程的步骤，以及利用一元一次方程解决实际问题。第四章是几何图形初步，主要学习线段和角的性质。重点是区分直线、射线、线段，理解角的性质和计算，以及互为余角、互为补角的性质和应用。

针对教学措施，我会精心备课，制定实用的学案，并且认真批改作业，及时辅导学生。我会充分利用电子白板，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，引导学生积极参与课堂学习和讨论。我还会精心设计习题，培养学生的数学思维能力，让他们能够灵活运用知识解决问题。另外，我还会开展小组合作教学模式，紧紧关注中上等生，加强对中等生的指导，帮助后进生，实现全体学生共同进步。同时，我会积极参加各级各类教学教研活动，向其他老师学习，快速提高自己的教学水平。我也会更新教育观念，以新课程标准为指导，积极探索数学的新教学方法。最后，我会及时总结教学经验，做好相关笔记，并适时进行调整和修正。