第六周：学习《整式的加减》第二章，包括整式单项式、多项式、同类项的加减和去括号，共5课时。

第七周：学习《整式的加减》第二章的继续内容，包括整式的加减应用，进行数学活动，进行第二单元的小结和测验，共5课时。

第八周：进行期中考试的复习，并进行模拟考试，共5课时。

第九周：学习《一元一次方程》第三章，包括从算式到方程和解一元一次方程（1），共5课时。

第十周：学习《一元一次方程》第三章的继续内容，包括解一元一次方程（2）和解方程的练习，共5课时。

第十一周：学习《一元一次方程》第三章的继续内容，包括实际问题与一元二次方程，进行数学活动，进行第三单元的小结和复习题，共5课时。

第十二周：学习《图形的认识初步》第四章，包括多姿多彩的图形，共5课时。

第十三周：学习《图形的认识初步》第四章的继续内容，包括直线、射线、线段，进行阅读与思考，共5课时。

第十四周：学习《图形的认识初步》第四章的继续内容，包括角和课题学习（设计纸盒），共5课时。

第十五周：进行数学活动，进行第四单元的小结和复习题，共5课时。

第十六周：进行第四单元的测试，共5课时。

第十七周：进行专题复习，包括有理数运算和整式运算，共5课时。

第十八周：进行专题复习，包括解一元一次方程、方程运用和图形的折叠翻转，共5课时。

第十九周：学生自由复习，教师个人安排指导，共5课时。

第二十周：进行期末考试，共4课时。

以上是本学期的教学进度安排。

七年级下学期数学教学工作计划4

本学期我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。在教育教学任务方面，我也顺利完成了任务。

首先，我加强了学习，提高了思想认识，树立了新的理念。每周我都坚持学习政治和业务知识，紧紧围绕新课程，构建新教法，不断更新教学观念。我注重将学习新课程标准与构建新理念相结合，通过学习新课程标准，我认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我将理论与实际教学工作相结合，更新观念，丰富知识，提高能力，以适应新一轮课程改革。

其次，我在新课改方面也取得了一些成果。通过学习新的课程标准，我逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。我树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念。我将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，注重培养学生的独立性和自主性。这些努力取得了良好的效果。

此外，我也积极参与了听课、评课的活动，虚心向同行学习教学方法，不断提高自己的教学水平。我还培养了多种兴趣爱好，扩宽了自己的知识面，为教学内容注入新鲜血液。

在工作中，我也发现了一些问题。一是教材挖掘不够深入，二是教法不灵活，不能吸引学生学习，三是新课标下的教学思想学习不够深入，四是对学生的了解不够全面，五是教学反思不够充分。

为了提高自己的教学质量，我将努力加强学习，学习新课标下的新教学思想。我还会更深入地挖掘教材，把握知识点和考点。同时，我也会多听课，学习其他科目教师先进的教学方法和教学理念。我还会加强教学反思，更加投入地进行教学工作。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

七年级下学期数学教学工作计划5

学生情况分析：

我将在本学期担任七(一)班的数学教师。通过与班主任交谈和上个学期的考试试卷分析，我了解到学生在计算能力、阅读理解能力、实践探究能力以及逻辑思维与推理能力方面仍处于小学阶段，整体数学水平不高。因此，在本学期，我将注重学生自主学习，提高学生的学习兴趣，让他们亲身参与活动，进行探索和发现，通过实际体验来获取知识和技能。我还将通过各种教学方法来帮助学生理解概念、进行运算操作和扩展思路，进一步激发他们对数学的兴趣和爱好。

教材及课标分析：

第五章 相交线与平行线：

在这一章中，学生将学习了解同一平面内两条直线的位置关系，能够正确找出两条直线被第三条直线所截形成的同位角、内错角和同旁内角。他们还将学会利用同位角、内错角和同旁内角来判断两条直线是否平行，并熟练掌握平行线的性质。

第六章 平面直角坐标系：

这一章将引入平面直角坐标系的概念，学生将能够简单地应用坐标方法。

第七章 三角形：

在这一章中，学生将了解与三角形有关的线段和角，并能进行多边形及其内角和的计算。

第八章 二元一次方程组：

这一章将让学生了解方程、一元一次方程、二元一次方程组以及方程(组)的解等基本概念。他们将学会解二元一次方程组，并通过实践体会到解方程中转化的过程和思想。他们还将掌握二元一次方程组的基本解法——消元法，并能够运用它来解决实际问题。

第九章 不等式与不等式组：

学生将掌握不等式的概念，学会解一元一次不等式及一元一次不等式组，并能够利用一元一次不等式解决实际问题。

第十章 数据的收集、整理与描述：

在这一章中，学生将了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法，并能设计简单的调查问卷来收集数据。他们还将学会根据问题查找相关资料，并获得数据信息。