3、全体备课组成员交流教学心得，共同做好期末复习工作，迎接期末考试。

4、讲解标点符号知识。

第20周是期末考试，进行流水改卷，并进行试卷分析，对存在的问题进行反思，上交本年度教学工作总结。

八年级语文备课组工作计划8

在我们的教学实践中，我们不断地探索和总结，不断完善我们的教学方法，以培养学生的语文素养和提高语文教学质量为目标，取得了满意的成绩。我们认真执行学校和语文组对备课组的要求，发扬团队合作精神，加强互相帮助和支持，共同提高。

首先，我们认真研究新课程标准，优化课堂教学的各个环节。我们努力探索主动有效的课堂教学方法，注重质量，面向全体学生，注重基础知识和创造性的教学活动，提高语文教学的效果。我们努力争取让我们备课组的语文教学质量有所提高。

其次，我们积极研究课程标准、教材和学生，关注初三的命题走势，以便根据形势调整我们的教学思路。我们确定语文教学的内容，并从文本内容和形式出发进行教学。我们注重语文工具性的同时也注重人文性。

此外，我们在备课组的备课活动中，努力做到定时、定点、定人。在学期开始时，我们明确每个老师负责备课的分工。每个老师先主备一个单元，然后根据自己的风格和班级学生的特点认真研究教材，弄清每个单元的重点和难点，全面把握好基本的教学要求，并修改教案和课件，使教学更加有效。本学期我们还将组织一次以散文阅读教学为主题的集体备课活动。

另外，我们强化基本的教学环节和流程，要求组内教师每节课都有一个教案。根据学生的认知水平、能力和教师的特长，精心设计教学方法、途径、手段、练习和评价等。我们认真批阅学生的作业，根据学生的实际情况及时调整教学进度和内容。

我们还继续努力培养学生良好的语文学习习惯。我们注重从学生每天学习的基础方面入手，培养学生预习课文、专注听讲、认真书写、仔细审题、善于思考和每天阅读等习惯。特别关注学习困难学生的学习习惯的培养。

根据上学期期末考试的情况，我们还将采取以下措施：坚持抓好语文基础，包括文言文的默写和基础知识的积累；选择课外名家名篇，补充课外文言文和现代文阅读篇目，提高学生对已学知识的运用能力；继续加强作文训练，包括大作文、小作文和随笔的训练；加强对学生的课外阅读训练，组织各种阅读活动，拓宽学生的阅读视野。

最后，我们要不断提高自身的教学能力和业务水平。教师之间要相互探讨好的教学方法和经验，互相听课，积极参加学校的教科研活动，努力形成适应学生和自身特点的教学风格。我们规定每个老师每学期至少开一节公开课，供组内老师学习和探讨。每节课后，我们还要写课后反思。

我们将认真研究语文教材，热情创新语文教学形式，突出学生的主体地位，力争让语文课生动活泼、高效务实，使学生在语文课堂上能够获得诗意的体验。

八年级语文备课组工作计划9

一、指导思想

根据八年级语文教学特点，我们从以往七年级语文教学的经验中学习借鉴，在实践中不断探索总结，不断完善教学方法，以提高学生的语文素养和语文教学质量为目标。我们会认真落实学校和语文组对备课组的要求，发扬团队协作精神，加强互帮互助，共同提高。

二、工作要点

1.教学理念：我们将学习新课标精神，深入研究语文教材，积极探索语文教学形式，突出学生的主体地位，力求使语文课变得生动活泼、高效务实，让学生在语文课堂上感受到诗意。总之，我们的七年级语文教学梦想可以用三个词来概括：愉快、轻松、高效。

2.资源共享：我们将统一教师思想，团结奋斗，实现资源共享，做到知无不言、言无不尽，在交流探讨中共同提高。

3.主要活动：我们将进行读书漂流活动。

三、备课要求

在学校和语文教研组的领导下，我们备课组的八位老师将齐心协力、勤奋耕耘，认真做好各项工作，努力实现“高”、“活”、“细”和“绩”的要求。我们将每周三下午1:30在八年级三楼会议室集体备课。要求我们认真备好每节课的三维目标、重点、难点，教学方法有交流，不仅备教材，还要备学生，并指定组内教师进行专题问题的研讨，轮流制作多媒体课件及相关练习，并复印八份，以实现资源共享的目标。