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初一语文第一学期教学工作计划范本10篇
大小:472.17KB 5页 发布时间: 2023-11-02 18:30:50 7.91k 7.07k

大家好,今天小编为大家精心整理了初一语文第一学期教学工作计划范文模版,希望能对需要的人有帮助。

初一语文第一学期教学工作计划1

一、问题分析

上学期的语文教学中,学生整体素质不错,成绩一般,大部分能及格,但优等生却很少。主要原因是学生没有养成良好的语文学习习惯,对语文没有兴趣,不愿意读书和背诵,语文基础也不扎实。具体来说:一部分学生的基础知识掌握不牢固,比如邵明雪、杨钰峰和杨恩同等同学对古诗文的知识不重视,导致考试失分较多;另一部分学生在阅读现代文时解题能力不够,只记住答题模式,没有深入理解,导致失分较多;此外,学生的写作也是一个问题,大部分只会写作文的框架结构,内容不真实,逻辑思维差,标点符号使用不当,错别字太多,语意不连贯等。这是上学期学生在语文学习中出现的问题。

而本学期我即将担任七年级语文教学。从学生的六年级升学考试情况来看,学生的语文成绩和素养不太理想,优等生和中等生比例较小,差生比例较大。了解到,大部分学生没有自主学习能力,语文能力也较差,尤其是口头和书面表达能力都不好。所以本学期的语文教学任务可谓是任重道远!

二、改进措施

尽管我在教语文方面经验还不多,但我希望通过自己的努力,在提高语文教学水平和学生语文素养方面有所改进。

1、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。

语文学习最基本的方法是“听说读写记”,每天都要认真完成,并合理运用。

2、注重语文基础知识的训练、积累和运用。

七年级学生刚升入初中,刚开始还不适应快节奏的学习生活,需要细心指导,同时也要打好基础,这是重要且必须的。所以要掌握七年级上学期要求掌握的生字词的音义,掌握语文基本语法和标点符号的正确运用,背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文和现代诗歌。

3、提高学生在语文学习中需要的各方面能力。

培养学生自主合作探究的学习能力,培养学生语文朗读能力,使他们能够有感情地朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。推荐学生阅读课程标准推荐的名著,培养他们的文学兴趣。

4、提升教师整体教学素质。

作为一个在语文学科上经验尚浅的新教师,还是一个新上岗的班主任,我对各方面问题的处理还有很多不足之处,必须采取相应措施来提升自己。

三、努力方向

希望通过本学期师生的共同努力,能够实际地学好语文。具体来说,我希望本学期能在自身专业知识上有所提升,能够讲课、讲明白课,让学生真正理解知识。这是最基本、也是最重要的目标。

初一语文第一学期教学工作计划2

一、基本情况

1、学情分析:

本学期我担任七年级一班语文教学,学生的语文成绩和语文素养都不太理想。学生的口语表达和书面表达能力较差,自主探究的能力也有待提高。大部分学生在小学阶段都是接受式学习,所以初中语文教学的任务非常重要。本学期我将按照新课标的理念和要求进行教学,注重全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主合作探究的方式,为培养合格有用的人才做出贡献。

2、教材分析:

这套教材在每个单元后面都添加了阅读、写作、综合实践性学习的板块。这样能够使语文学习与实践活动相结合,突出教材的综合性,减少生搬硬套的知识,将阅读、写作和综合性学习整合在一起,培养学生的语文基本功,同时也促进个性发展和人格修养的整合。

教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识,关注学生的个体差异。在练习上尊重学生的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题并解决问题。并且注重学生的团体合作精神,要求学生在互助中展开学习活动。

二、教学工作目标

【一】知识与技能目标

1. 掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。

2. 学习朗读的方法,注意语气的停顿、转折和感情的转化,为培养学生的语感打下基础。

3. 了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本的理解深度,体会其中的情感。

【二】过程与方法目标

通过学习,培养学生边读边圈点、敢于提问和发言的良好语文习惯。

【三】情感态度价值观

在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。同时,促进学生自主、合作和探究的能力,积极开发学生的创新能力和创新精神。

三、教学具体措施

1. 重视学生的学习习惯培养,促进学生形成良好的学习习惯。

2. 营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中获取知识,在生活中领悟道理,促进学生形成良好的人生观。

3. 改进自己的教学方法,用新课程理念指导教学,及时发现教学中的问题并进行反思。

4. 指导学生进行朗读训练,要求学生能够正确流利地朗读普通话,并且带有感情。可以组织课外的朗读比赛或演讲比赛,促进学生之间的交流。

5. 建立合作小组,增强学生之间的合作能力。

6. 督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,并在课堂上与同学分享学习心得,进行交流。同时,背诵名篇名句并进行默写。

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