四、教学进度及安排

初一语文上册教学工作计划3

班级情况分析：

我们班目前有__名学生，其中男生__人，女生__人。大部分学生在学习上表现出端正的态度，掌握了正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，综合能力也得到了提高。不少同学在各种竞赛中取得了可喜的成绩，具备了初步的语文学习能力和语文素养。但也有一部分学生在语文学科上相对困难，甚至达不到班级平均水平。

教材分析：

本教材是根据《全日制九年制新课程标准》编写的新教材，体现了新的理念和目标，旨在构建全新的教材体系，促进学生综合素质的提高，并确立学生在学习中的主体地位。

教学要求：

在教学改革的过程中，教师需要更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，并为学生创造必要的条件，让他们能够自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习。

教学改革措施：

1. 加大课堂教学改革力度，运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，既减轻学生负担，又提高课堂教学质量。

2. 教师要根据全新的教学理念，认真备课，关注学生的学习情况，及时调整教学思路，争取取得更好的教学效果。

3. 注重听说读写的训练，进行口语交际训练，引导学生进行综合训练，特别注重培养语言交际能力和写作能力。

4. 培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。

5. 引导学生多读文学名著和健康有益的课外读物，提高文学修养，培养高尚情操。

6. 加强各学科之间的联系和相互渗透，提高综合能力，为中考和高考打下坚实的基础。

7. 利用本地的语文教学资源，组织学生到民间采风，领略民族文化的博大精深，培养科学精神和人文精神。

8. 努力探索学生评价体系，进行综合性评价，着眼于学生的终身发展和终生受益，提高学生的语文素养。

初一语文上册教学工作计划4

初中的语文学科是一门基础学科，随着时代的变迁和社会的进步，人们对语文学科和语文教学的认识也越来越深入。"大语文"观念得到了越来越多有见地的人的认可。语文素质是一个人整体素质的重要组成部分，它不仅反映了一个人的语文知识和语文能力，还从本质上反映了一个人的思想水平、文化修养、观察能力和思维能力等等。因此，语文教育有很大的发展空间，语文教学也变得尤为重要，语文教师的责任也变得十分重大。

在开学前，我会仔细研读和分析教材，深入了解所教班级的学生，然后根据这些了解制定详细的教学工作计划。

首先，我会对所教班级学生的现状进行分析。根据我校学生的实际特点和语文学科的特点，我注意到学生们的学习兴趣和态度有了明显改变，他们的语文综合能力也有了较大提高。

其次，我制定了教学目标。在语文教学过程中，我将进一步培养学生的爱国主义精神，激发他们对祖国语言文字的热爱之情，培养他们的社会主义思想品质，努力开拓他们的视野，注重培养他们的创新精神和创造能力，发展他们的智力，培养他们健康高深的审美情趣，提高他们的文化素养。此外，我还希望学生们能在日常生活中正确运用语言文字进行交流表达，提高他们的文化品位。

为了实现这些目标，我制定了一些教学设想。首先，我要注意教学目标的整合性，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机结合起来。其次，我要注重教学方式的互动性，实现师生之间的和谐、民主、平等、互动。再次，我要多样化教学手段，引入多种信息化教学手段，增加课堂的吸引力，加速学生的知识掌握和认知深化。最后，我要灵活组织教学形式，鼓励学生运用自主、合作、探究等多种学习方式。

为了更好地实施教学措施，我会采取以下措施。首先，在阅读教学中，我会培养学生的阅读兴趣，让他们参与阅读活动，并鼓励他们在课下多读书看报。其次，在各课时中，我会注重学生活动，让他们动脑想、动手写、动口说、动眼看、动耳听。再次，在作文教学中，我会让学生参与作文讲评，引导他们进行自我评价，并与同学和教师一起进行评价，提高他们的写作兴趣和水平。最后，我会调动学生的积极性，通过多样化的教学手段和活动，让学生掌握知识并融会贯通。

最后，为了培优辅差，我会采取不同的措施。对于优生，我会鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面下功夫。对于差生，我会引导他们多学习，多重复，提高他们的语文能力，尤其是学习态度和积极性方面要加大力度。

通过以上的教学措施，我相信我能够为学生们提供一个良好的语文学习环境，培养他们的语文素质，提高他们的文化品位。同时，我也期待着在教学中不断进步，为学生们的语文学习贡献更多的力量。

初一语文上册教学工作计划5

一、学生情况分析

七(5)班学生情况分析：

本班共有X名学生，其中男生X人，女生X人。女生各方面习惯较好，文明守纪，男生天真活泼、调皮好动，上课注意力集中时间较短。大部分学生在老师的指导下能遵守学校纪律，能及时完成作业，良好的学习态度正在慢慢地形成中。部分乡下学生由于没受到良好的小学教育，习惯较差，需加强培养引导。

七(6)班学生情况分析：

本班共有X名学生，其中男生X人，女生X人。全班学生集体荣誉感强，上进心强，大部分同学能按时上学，遵守学校的各项规章制度，上课专心听讲，积极回答问题，课后及时完成作业。但班中乡下生源较多，没有进行良好的小学教育，这部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培养引导。

这些同学从小学六年级刚升入中学，由于许多学生是从乡下学校考来我们这边读书，所以大多数基础较差，学习习惯未养成，成绩不够理想，特别是男生对学习不够积极主动，故成绩难于跟上，加之刚升入初中，他们面临着由原来小学的二、三门课程一下子增至七、八门科目，学习任务加重，使得有些同学难于承受，所以在教学过程中需要我改进教学方法，提高学生对学习的认识，树立起学习的信心，提高学生的基础知识，为他们今后的发展夯实坚定的基础。

二、教学目标

(一)培养习惯，夯实基础知识

1、学习习惯。

- 掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。

- 掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。

2、汉语拼音。

- 读准声母、韵母。