二、教学目标

本学期的主要任务是教授《语文》必修五和选修课。教学要遵循新的教学标准，达到以下几个目标：

1.贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学、民主、开放、以人为本的语文教育观念，不断探索适应社会发展和学生实际需要的新教学方法。

2.在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学习打下基础。

三、教学进度

根据新的教学标准和学校的实际情况安排：本学期教学内容包括《语文》必修五和选修课。

1-9周教授必修五，第10周复习并进行期中考试，10-18周教授选修一，19-20周复习并进行期末考试。

四、教材处理

1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。

每个单元精讲1-2篇课文，以课文为例，进行类比推理，注重培养能力，强调以学生为中心的思维方式，改变教师的教学方式，达到让学生自主学习的目的。自主学习课程主要由学生自学为主，强调自学课程的特点和学习方法，不能简单地将自主学习与教师讲解两种课程方式一刀切处理。

2、根据实际情况进行取舍，重视文言文阅读能力培养。

本学期的教学任务繁重，有些课文可能来不及上，因此需要进行取舍。我们将重点放在文言文教学上，主要是积累文言文知识，进一步提升学生的文化素养。特别要注意培养学生对文言文的阅读兴趣，注重诵读和默写的指导，并适当补充相关的文言文知识，提高学生的文化底蕴。

3、重视阅读积累，提升学生的语文素养。

发挥学生的主动性，充分利用课余时间指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读建议，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。可以摘抄、点评、讲座或串讲等方式进行教学，根据不同的学生情况进行个性化教学，将课外阅读教学真正落实到实际操作中。

4、将写作实践活动纳入正常的语文课堂教学中。

在老师的引导下，让学生开展写作活动，要求他们按时完成写作任务。此外，在常规的课堂教学中不能忽视培养学生的动脑、动口、动手等语文实践能力。本学期的重点训练是议论文写作。