在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

3、教学总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础，争取在中考中取得理想的成绩。

三、教学措施：

1、深化语文教学改革，认真解读课程标准，理清教材的文化内涵，加大课堂教学改革力度，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，提高课堂教学质量。

2、教师要认真备课，进行集体备课，总揽全局，充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体学生，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、重视听说读写训练，设计协作和口语交际活动，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏，引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、开展第二课堂活动，灵活安排和选择专题内容，引导学生多读文学名著、健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，为中考和高考打下坚实的基础。

初三第一学期语文工作计划8

新的学期开始了，我们要转变思想观念，注重质量意识，继续贯彻基础教育课程改革纲要的精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。我们的教育方针是面向每一个学生，努力培养现代中学生的语文能力，让他们语感丰富，文化底蕴深厚。

本学期的教学内容是全面复习，对三年来所学的语文知识进行系统复习，并有意识地提高学生的阅读和写作能力。

具体工作和措施有以下几个方面：

1. 提高自身业务能力。新的教育形势要求教师具有较高的文学素养和丰富的文化知识，同时也需要教师具备较强的教学能力。所以，我们要加强业务理论学习，学习新课改的相关理论知识，以适应新课改教学。同时，要加强自身的业务能力训练，认真学习优秀课的教学方法，掌握一些重要的复习方法，做好初三语文复习工作。

2. 认真备课。本学期要加大备课力度，结合复习材料，明确教学目标，抓住教学的重难点，有的放矢，突出重点，突破难点，让学生当堂消化所学内容，保证复习课的质量。

3. 学习新的辅助教学手段，激发学生的学习兴趣。

4. 认真做好指导和批改工作。鼓励学生提问，解决疑惑，指导学生多做题，正确掌握做题方法。加强对部分学生的课后辅导，特别是作文的指导。及时批改作业，分析学生作业的优缺点，及时反馈，避免重复犯同样的错误，提高作业质量。

5. 努力做好提优补差工作。针对那些在其他科目成绩较好但语文成绩不理想的学生，加大力度进行提高工作。巩固基础知识，加强阅读能力的培养，提高作文水平。

6. 结合相关材料，进行思想教育。在教学中，合理把握文章特点，进行思想教育。通过学习，让学生感悟人生奋斗的意义，体验人间的关爱与温情，树立环保意识，提高学生对生存环境的忧虑与思考。

7. 有意识地提高自身业务能力。精心备课，认真上课，根据学生发展特点采取有效措施。加强课外阅读，拓宽知识面。提高阅读能力，指导学生阅读理解，锤炼自己的语文素养。

通过以上措施，我们相信可以提高学生的语文能力，让他们成为有扎实基础、活泼开朗的现代中学生。

初三第一学期语文工作计划9

学情分析：

今年，初中学生已经进入冲刺阶段，学科增加，学习任务加重，压力增大。由于这些原因，语文学科的教学时间更少，学生基本上不动语文。因此，需要教师多下功夫，帮助这部分语文成绩不够理想的学生，在总复习阶段全面巩固和提高，增强他们的信心和能力，争取在中考中取得优异成绩。

教材分析：

九年级的两册教材是按照新的课程标准编排的，体现了新理念和新目标。这些教材致力于构建新的教材体系，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。教材主要以文学作品、诗歌、小说为主，并继续学习文言文。全册教材分为六个版块，包括阅读、写作口语交际综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录等。共有25篇课文，分为六个单元，每个单元有一个主题。

教学目标：

1. 学习新的课程标准，转变教学观念。要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变，加大课堂教学改革力度，提高教学质量。

2. 教师要认真备课，实施团体备课，总揽全局，注重补差补缺，提高教学质量。

3. 注重听说读写训练，培养语言交际和写作能力，根据中考新题型设计相关练习，进行口语表达方面的训练。

4. 培养学生良好的学习习惯，提高阅读技巧，注重人文和科学精神的培养，增强学习的后劲。

5. 重视阅读教学，扩大阅读视野，提高阅读能力。

6. 加强作文指导，提高作文能力，培养良好的写作习惯，注重写作形式的包装，减少四类文的比重。

7. 精选训练材料，明确训练目的，进行有针对性的训练。

8. 注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，开展各种活动，提高语文素养，为中考和高考打下基础。

教学要求：

本学期将以新课改理念为指导，以学生实际为出发点，继续深化语文课堂教学改革。在备课中要充分利用教材留下的空间，针对教学中可能出现的问题和意外情况进行预设。在课堂上要采用自主、合作、探究式学习，注重朗读教学和品味揣摩重点词句。在作业布置上要根据学生的不同水平分层次布置作业，避免重复性的机械性作业。在考试中除了学校统一布置的考试外，还要不定期出题测试，调整教学方式和进度。

总之，作为一名新手教师，我将着重提高学生的语文综合素质，指导他们掌握应试技巧。我将认真学习新的课程标准，更新教学理念，实施自主、合作、探究式的学习方法，为学生提供必要的条件，促进他们的语文素养进一步提高，争取在中考中取得优异成绩。同时，我也将按照学校的教育方针，静下心来教书，潜下心来育人，努力完成各项目标，为提高学校的教学质量，贡献自己的力量。

初三第一学期语文工作计划10