5. 在理解古诗文的基础上，积累常见的文言语言，客观评价作品的思想内容，初步欣赏古人的写景、叙事和议论艺术。要求至少背诵27首优秀古诗文。

6. 在45分钟内完成600字左右的记叙文，根据需要恰当选用多种表达方式，内容要具体充实。在口语交际中，要有中心、有根据、有条理地表达看法。运用知识和经验完成综合性学习活动。

教学进度和活动安排如下：

1. 确保学生掌握九年级下学期要求掌握的生字词的音义，并能够运用。

2. 学习本册教材，完成本学期的教学任务。

3. 培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4. 培养学生的语文朗读能力，使他们能够有感情地朗读课文，为培养语文语感打下基础。

5. 鼓励学生阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6. 指导学生理解课文中的主题含义和丰富的思想感情。

7. 培养学生良好的语文素养，将情感教育和道德教育融入语文学习中。

教学检测和评价方法如下：

1. 重视学生学习习惯的培养，促进学生养成良好的学习习惯。

2. 营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中获取知识，在生活中学会道理，培养良好的人生观。

3. 改进教学方法，以新课程理念指导教学，及时发现问题并进行反思。

在学生辅导方面，我们将进行以下工作：

1. 指导学生进行朗读训练，要求学生能够正确、流利、有感情地朗读。可以组织朗读比赛或演讲比赛，促进学生之间的交流。

2. 建立合作小组，加强学生之间的合作能力。

3. 督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，并在课堂上与同学分享学习心得，进行交流。要求背诵名篇名句，并进行默写。

初三上期语文教学工作计划5

新学期即将开始，我将继续带领我的班级展开新一轮学习。在过去的两年里，我已经与这个班级磨合了很长时间，我相信在这个初三语文教学中，我会做得更好。初三学生即将面临中考，语文作为占中考分数很高的科目，必须要学好。因此，我制定了我的上学期语文教学工作计划。

首先，我们将对教材进行简析。这本教材分为阅读和综合性学习两大部分，还包括课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。阅读部分包括战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水六个专题；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。这本教材的特点突出，立足学生实际，体现现代意识，弘扬人文精神，突出开放性，注重策略引导。

接下来，我们需要分析班级学生的现状。通过初一学年的教学，整体来看，所任教的两个班级的学生在课堂听讲、记笔记、发言提问等好的习惯上正在逐步养成，学习兴趣和态度也有了明显的转变，语文综合能力也有了较大的提高。八年级共有44名学生，大多数同学对语文学习很感兴趣，有十分之一的同学语文基础较好，成绩优异。另有十分之三的同学语文基础较差，成绩不理想，主要表现在不能正确理解所阅读的文章内容，不敢表达自己观点，写文章词不达意，对语文学习兴趣不浓厚。

在教学目标上，我们既要在语文教学中渗透德育，培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，还要注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，提高学生的文化品位。同时，我们还要设定学习目标，根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计课程目标。我们要注重学生对作品中人物和事件的把握，提高默读质量和速度，熟读课文并理解叙述、描写等表达方式，学会筛选信息和借助注释和工具书整体感知内容大意，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

针对这些目标，我们还要采取一系列教学措施。鼓励学生在课余时间多练习字，养成规范、整洁的书写习惯；鼓励学生多写短小精悍的文章，提高写作能力；给学生提供实践机会，如办手抄报，提高他们的能力。优化作业管理，培养学生自主学习和自我管理的能力，加强课代表、小组长的带头作用和监督作用。重点关注基础较差的学生，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动其他学生，缩小差距。在课堂上，我们要提高课堂结构和时间的把握，充分利用每一分钟。引导学生将知识系统化，形成经纬交织的网络。根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。督促学生养成学习语文的好习惯，不断巩固和加强。鼓励学生多接触课外读物，关注时事，拓展视野。

此外，我们还将开展科研课题《如何提高学生的写作水平》。我们将通过诱发学生学习兴趣，加大赞赏的力度，广泛征集资料，形成初步材料，将写大作文的目标细化成小目标，尽量减少命题作文，让学生自由发挥，适度评改。

在个人提高方面，我计划定期参加听课活动和教研组的各种活动，搜集优秀的课例进行研究，写好教学反思和教学日记，整理成经验和随笔。我要上好每一节课，精心设计，创新思路，使学生能够系统地掌握知识。我还要注意板书的字迹，让学生掌握生字词，锻炼他们的书法能力。我还计划阅读一些专业书籍，如《新课程下中小学教师备课技能指导》、《语文课程标准》等。此外，我还要学习电脑，撰写论文，争取在刊物上发表。

相信通过我的努力，我一定会做得更好。但只有更努力才能有所收获，我相信我会努力，相信我的学生在中考中取得理想的成绩。不过这只是我的设想，我会继续努力！

初三上期语文教学工作计划6

一、思想方面:

我们要忠诚教育事业，认真贯彻教育方针，丰富教育理论，努力工作，勇于进行大胆改革，以"教改促教学"，坚决推进素质教育。

二、教学方面：

1、我们要认真学习新课程标准，研读教材，准确把握教材的重点和难点。要仔细分析学生的个性特点，精心设计教学，做好教案，上好每一节课。要充分利用现代化教学设备，不断更新教育观念，提高语文教学水平。

2、我们要认真组织课堂教学，充分调动学生的积极性，重视培养学生的各种素质。我们要倡导"大语文教学"，结合新教材，积极开展各类活动，激发学生对语文学习的自主性和积极性。我们要想尽办法拓宽学生的课外阅读范围，让学生的视野更加开阔，提高阅读水平。我们要更新教学观念，合理引导学生。在教学过程中，要善于及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长。我们要从追求同质化的教育转变为追求差异化的教育。此外，我们还要加强常规训练，重视知识积累。要求学生每天练习写字，写日记，积累名言警句。

三、教学教改方面：

"教改"是提高教学质量的关键，我们要因材施教，因人施教，大胆改革创新，提高课堂效率，追求高效课堂的质量。课堂教学要与课外活动相结合，与社会生活相联系，各学科之间的知识体系要相互沟通。要改变过去的教学模式，从"讲堂"变为"课堂"，从"学会"变为"会学"。要从根本上改变陈旧的教育思想、教学内容和教学方法。可以说，当前的教育改革是一次全新的革命。

四、转化学困生方面：

1、一些学校和教师对差生持有偏见，认为他们无法改变，或者让他们自由发展，不给他们参与活动的机会，认为这样会给自己带来麻烦。或者采取简单粗暴的方式，急于求成，对差生进行体罚，这些都会伤害差生的自尊心，加重他们放弃努力的心理。

2、要改变学困生，首先要热爱学生，建立良好的师生关系。热爱学生，特别是厚爱那些学困生，建立良好的师生关系是搞好学困生思想工作的一个重要条件。托尔斯泰曾经说过："一个教师，只有既热爱事业又热爱学生，他才是一个完美的教师。"对待学困生，我们不能歧视或者排斥他们。我们要从爱心出发，真心接近学困生，关心他们，与他们建立良好的师生关系。只有师生之间的情感沟通得到了建立，师生之间才会有共同的语言。这是教师对学生进行教育的起点，也是取得良好教育效果的前提。只有真正与学生沟通，了解学生之后，我们才能有针对性地进行教育。

3、对于学困生，我们要从他们的实际出发，给他们安排一些他们能够完成的活动。在课堂上设置一些较简单的问题，让他们找回自信，让他们在完成任务的同时，感受到被认可的感觉，让他们感受到学习的乐趣。对于学习中的疑难问题，要进行个别指导，批改作业时要给予激励性的评语。

转化学困生的工作不是一蹴而就的，他们的思想和行为往往具有很大的反复性。这就要求教师要有坚持不懈的毅力，不怕花费时间和精力，给予学生更多的关爱，并采取鼓励的方式，培养和教育他们看到希望，增强他们的信心，争取进步。同时要及时查明反复出现的原因，抓住这个有利时机，有针对性地进行疏导和教育。只有坚持不懈地教育，才能够做好学困生的工作。