三、复习工作方面

认真阅读《语文新课程标准》，了解中考的动态。本学期的复习时间共有16周，我们将进行三轮复习。

第一轮：分册复习（第2-9周）

全面复习教材，让学生全面系统地掌握教材知识。

第二轮：专项复习（第10-14周）

对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读和写作进行专项训练，提高学生分析和解决问题的能力。

第三轮：综合训练（第15-17周）

进行一些相关的综合练习题和模拟题，把握中考的动态。

四、教学措施

1、继续做好学困生的转化工作，想尽一切办法克服学生厌学心理，帮助那些不喜欢学习的学生提高学习。

以上就是初三复习的计划和教学措施。希望通过认真的复习和针对性的训练，能够让学生在中考中取得好成绩。

初三第二学期语文教学计划9

新学期开始了，我们正进入初三复习的阶段。作为一名没有带过初三的教师，我感到有些不知所措。为了能够顺利进行初三复习工作，我制定了以下计划。

首先，我们的教学目标是让学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解。他们需要掌握必备的语文基础知识，比如能够默写古诗词、掌握文言文中的重点实词和虚词。我们还要加强学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高他们运用语文知识解决实际问题的能力，并加大写作训练，提高他们的写作水平。

对学生的基本情况进行分析后发现，经过初三上学期的学习，学生的语文学习兴趣有所增强，学习能力也有了明显提高。但是，两个班的成绩差距很大。一班的平均分为91.7，及格率为93.3%，优秀率为13.3%；二班的平均分为79，及格率为70%，优秀率为20%。从成绩看，优秀率较低的原因是大部分男同学对语文学习不感兴趣，他们缺乏学习的动力，并且书写不认真规范，分析问题和解决问题的能力较差。

在复习工作方面，我们将认真阅读《语文新课程标准》，了解中考动态。本学期的复习时间共有16周，我们将进行三轮复习。第一轮是分册复习，第2-9周，对教材进行全面复习，使学生全面系统地掌握教材知识。第二轮是专项复习，第10-14周，对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读和写作进行专项训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。第三轮是综合训练，第15-17周，进行中考冲刺，做一些相关的综合练习题和模拟题，把握中考动态。

在教学措施方面，首先要继续做好学困生的转化工作，调动学生学习的积极性，让他们乐学、好学、善学。我们要与班主任配合，多与成绩不理想的学生谈心，引导他们树立正确的人生观和价值观，全力投入到学习和复习中，争取取得满意的成绩。其次，要注意培养优秀生。部分男同学偏科比较严重，我们应该多关注他们，在课堂教学和课下辅导中给予他们信心，并帮助他们掌握科学的学习和复习方法，针对他们的薄弱知识点和能力点进行个别辅导。另外，还要加强书写规范，提高写作能力，通过做题培养学生分析问题和解决问题的能力。

对于古诗文阅读，我们需要制定进度计划表，将古文任务分给学生，让他们按照进度整理。然后进行专项检测和讲解。但要注重由课内向课外的迁移运用，引导阅读程度相当的课外文言文。复习思路是注重积累，寻找规律，掌握方法，背诵与理解并重，训练与考查同步。对于现代文阅读，首先要回顾文体知识，明确阅读考点，掌握解题对策。针对不同文体的题型，进行针对性的练习和讲解。现代文训练思路是整体阅读，了解内容，领会主题，仔细审题，明确考点，筛选信息，找准语句，组织语言，落笔答题，回顾检查。

对于作文指导和训练，首先要让学生储备素材，指导他们如何将阅读积累应用于写作，通过这种方式，充实学生的材料，为考试做好准备。其次，要进行专题辅导，就拟题、审题立意、构思选材、结构布局等方面进行专题辅导。挑选一些优秀作文和中考优秀作文让学生研读，探究作者是如何审题、立意、组织材料、谋篇布局的。再次，要进行集中训练，设计一些贴近学生生活、关注社会热点、突出地方特色、反映历史文化的“话题作文”、“材料作文”、“半命题作文”或“选题作文”，要求学生尽量在规定时间内当堂作文，并进行定时的交流和讲评。最后，要让学生自我补充，让他们自觉主动多读书看报，开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习语言和一定的写作技巧。

及时认真批改作业，当天交上来的作业要当天反馈。认真写好教学反思，对学生学习中存在的问题进行及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法和独特的见解进行肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。

在德育方面，帮助学生树立学习的自信心，使他们有一个良好的心态迎接中考。加强爱国主义教育和心理健康教育，使学生形成健全的人格。引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，激发他们积极学习的内在动力。

在自我提高方面，我会积极参加学校组织的各项活动，并坚持每周写一页认真工整的小字。经常听经验丰富的教师的课，并做好听课记录，虚心向他们请教，探讨复习方法，以便提高课堂效率。利用课余时间自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识。每天保证半小时到一小时的读书时间，每周撰写一篇读书笔记，每月研读一本教育刊物，每学期研读一本教育名著，每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文，并学以致用。最后，充实成长博客、上网查阅资料等。

通过以上措施，我相信我们能够顺利进行初三复习工作，帮助学生取得好成绩。