作为九四班的班主任和科任教师，我非常重视这个学期对学生来说是初中阶段的最后冲刺阶段。因为教学的成败往往会对学生的人生产生重大影响。在过去的一百多天里，我将自己的全部精力投入到了教学中。我忘记了春天花开的美丽和夕阳西下的绚烂，默默地为了这个神圣的三尺讲台而努力。回首这段艰辛的历程，我没有任何怨言，因为我没有辜负这半年的时光。在这段时间里，我主要做了以下工作：

首先，我认真处理了教材。主要以阅读教学为主，完成了6个单元共24篇课文的阅读教学。每个单元都有一个主题，达到了相应的学习目标。此外，我还进行了六次综合性学习，培养学生搜集资料和筛选信息的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。

其次，我面对全体学生，特别关注培优补差，加强对后进生的转化工作。在当前形势下，后进生的不良思想、习惯以及不良学习态度对其他想学好的同学产生了负面影响。虽然我花费了很多精力和时间，但收效甚微。很多问题是学生曾经训练过的，但在考试中却做不出来，这给学生留下了遗憾。我将把这个问题作为今后努力的方向。

第三，我指导学生进行了升学考前的系统复习和模拟考试。根据《冲刺中考》的内容，我们进行了基础整合、古诗文阅读、现代文阅读和写作的系统复习。学生对初中阶段所学的语文知识进行了梳理，达到了温故知新的目的。同时，我们还进行了五次模拟考试，针对学生在考试中出现的问题进行查漏补缺，并及时巩固。我还指导学生灵活、创新地运用所学知识解决语文实际问题，全面提高学生的语文综合素养。

在复习过程中，我会对学生的小测验进行分析，看哪些知识他们掌握得牢固，哪些还需要训练和加强。在不增加学生负担的情况下，我会及时进行精练，因为我们的记忆有先快后慢的特点。特别是对于理解性的诗词文默写，同一答案可能有不同的提问方式，所以需要反复训练。对于后进生，我会进行个别指导，帮助他们分析每次的测试卷，找出自己的优点和不足，了解在各个知识点上的掌握情况。在课堂上，我会更加注重对这些学生在这些知识点上的训练，促使他们在反复训练中牢固掌握。

最后，我还指导学生考试方法、技巧以及考试心理。虽然复习工作会在紧张有序中进行，但中考毕竟是人生的一次重要考试，会面临许多不确定的因素。因此，我会在每次训练中进行考试方法和技巧的指导，如阅读方法和答题技巧。我还会指导学生在考试中如何应对考试心理，包括适当休息放松和适度紧张的结合、认真作答、合理分配答题时间以及检查答卷等。每场考试结束后，我会尽快准备下一科目的复习，不把思维滞留在上一科目上。

成绩永远只属于过去，希望属于未来。我会继续发扬优点，克服不足，不断学习和进步。我将坚持终身学习的理念，将教育事业进行到底。

语文老师教学期末总结14

本学期，初三语文组在学校的正确领导下，在年级主任的指导及班主任的合力协助下，圆满完成了大纲规定的各项任务，教育教学水平有了长足的进步，在今年中考中也取得了优异的成绩。主要表现在以下几个方面：

第一，学校关心，领导重视。近几年来，语文一直是我校的难点科目，成绩一直处于中下水平甚至垫底。为了改变这种状况，学校给予了我们很大的支持和帮助。校长经常与我们交流，指导教学方法，激发我们的工作热情。

第二，明确分工，团结合作。我们意识到众人拾柴火焰高，为了让整个学校的语文成绩走出低谷，我们改变了过去的做法，明确了各自的分工，打起了“团体战”。我们五个人分别负责不同的内容，如字词整理、常识题搜集整理、语言运用和文言文等。通过这样的分工，我们清楚了自己的责任，竭力做好自己的工作，受益的是学生。

第三，全力以赴，抓好备考。我们通过研究过去几年的中考试卷，了解了每一道题的考点、考法、分值和难易程度。然后我们研究了大纲和教材，有的放矢，有备而战。我们力求提高备课的质量，力争在课堂上不浪费时间。布置的作业都会进行检查和反馈，课后的批改和辅导也认真仔细。此外，我们还定期进行单元验收，及时弥补脱漏的环节，帮助掉队的学生。每次较大型的考试后，我们都会做试卷分析和成绩统计。经过一年的辛勤努力，特别是这一学期的密集备考，我们欣喜地看到，今年的语文成绩有了大幅度的提高，各项指标都居全区前茅，语文也真正走出了低谷。

当然，我们也存在一些问题，如作文指导留有死角、解题技巧指导不到位以及集体备课亟待加强等。但我们相信，在学校的支持和老师们的努力下，这些问题都能够得到解决，我们会继续努力提高语文教育教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。

语文老师教学期末总结15

随着期末的临近，我即将结束本学期的语文教学工作。回顾这一学期的教学工作，感觉既漫长又短暂。在过去的几个月里，我给学生们讲授了整本语文书的三十四课文，并带领他们进行了八个语文园地的学习。在教学中，我始终坚持将理论与实践结合起来，将课内与课外融为一体，积极调动学生的学习积极性，让他们在语文学习中既获得知识，又体验到快乐。作为一名语文教师，我全身心地投入到教学中，时刻保持着教师特有的工作激情，以圆满完成教学任务。现在我将对这次教学经验和工作总结如下：

一、主要工作和成绩

在教学中，我严格按照语文学科管理制度管理学生，并注重培养他们良好的学习习惯。我虚心向有经验的教师学习，在备课、讲课、批改作业、辅导和考试等方面认真负责。具体来说：

1、我在备课工作上做得很好。我始终坚持提前备好课程，并在课前复习教案。我会根据学生的实际情况，围绕教学目标和要求，对复杂的内容进行筛选，取其精华，有的放矢。在备课时，我会确保每个环节都齐全，还会做好备课后的记录。

2、我上每一节课都很出色。我的课堂教学具备以下特点：明确的教学目标，认真研究教材，了解学生的情况，探索教学方法，突破难点，善于创设学习情境，激发学习热情，有序地展开教学活动，体现分层教学。

3、我合理地布置作业，作业具有代表性和启发性。我注重培养学生的创新能力，不会布置重复死板的作业。我会及时批改作业，保证字迹工整，并做好成绩记录。

4、我注重培优辅差工作。我意识到提高教学质量必须要做好培优辅差工作。只有培养好优秀学生，提高优秀率，班级才会有榜样。同时，只有转化差生，提高合格率，才能为班级形成良好的学风扫清障碍。因此，我坚持有计划、有成效、有记录、有辅导、有鼓励，努力提高合格率和优秀率。

5、通过这学期的努力，学生们达到了开学时制定的学习目标，掌握了以下知识和技能：

- 认识了400个字，会写300个字。学生们能够准确地读出认识的字的发音，并根据词句理解其意思。他们也能够正确地书写会写的字，并练习口头表达。

- 学生们能够主动识字，自主进行词汇的学习。他们养成了良好的书写习惯，字迹规范端正。

- 学生们学会了使用部首查字法，具备了独立识字的能力。

- 大部分学生对阅读很感兴趣，能够流利、准确、有感情地朗读课文。他们能够背诵指定的课文和自己喜欢的片段。

- 学生们能够通过阅读联系上下文和生活实际，理解课文中的词句，并在阅读中积累词汇。

- 学生们认识了常用的标点符号，并能够正确使用句号、问号和叹号。

- 学生们对写作很感兴趣，能够将看到和想到的内容写下来。他们在写作中能够运用阅读和生活中学到的词汇。

二、存在的不足

在教学工作中，我也发现了一些不足之处：

1、学生的发展不够平衡，学法指导工作还需进一步加强，教学成绩仍有提升的空间。

2、教学方法仍以传统为主，缺乏创新意识。学生的学习习惯培养还不够成功。培优辅差工作做得不够扎实，培优目标不够明确。

3、口语交际方面还有待提高。

三、今后的打算

为了进一步提高教学质量，我将继续更新自己的教学观念，努力实践主体教学。我会积极运用多媒体和电化教学手段，提升教学水平。同时，我也会继续加强自身的业务学习，提高自己的专业素养。

总之，学生是学习的主体，而不仅仅是知识的接收者。作为教师，我们的任务不仅是传授知识和技能，更重要的是激发学生的学习兴趣和主动性。我们要给学生足够的自主学习的时间和空间，让他们有机会进行深入思考和自我体验。同时，作为教师，我们也要不断提高自身的业务能力，扩大自己的知识面。只有这样，我们才能更好地引导学生，帮助他们成为自己的财富。