二、教学常规管理

加强常规管理是保证教学计划顺利实施的重要保证。我们严格按照规定制定教学计划，坚持听课制度，集体备课，期中期末检查制度，以保证教育教学的高效进行。

1、着力抓好备课、上课、批改作业等教学环节

备课是上好课的关键，我们认真备课，注重教学方法的研究与探讨。上课环节我们严格遵守规定，教学态度严谨，完成了各项教学任务。批改作业是检查学生掌握程度的重要环节，我们认真批改作业，并对学生的问题进行纠正和辅导。

2、注重实效考核，为学校实现考教分离做好准备

我们根据学生实际情况，对考核内容进行了更新和调整，注重学生实际应用能力的考察。同时，我们严格执行课程标准，为专业课程改革提供了依据。

3、严格实施课程标准，为专业课程改革提供依据

为了适应职业学校专业化发展的要求，我们严格执行课程标准，并进行了相应补充和完善，为学校的专业发展提供了重要的依据。

4、开展评课、备课、赛讲活动

我们积极开展教研活动，组织教研专题会议，公开示范课和组内说课，进行同行听课。通过这些活动，提高了教师的专业技能和职业素养，成为学校教学科研的中坚力量。

5、开展丰富多彩的第二课堂活动，全面提高学生素质

为了促进素质教育，丰富校园文化生活，我们开展了多项第二课堂活动，包括心理健康教育课程辅导、礼仪队训练和授课、书法协会指导、演讲协会指导等。这些活动旨在提高学生兴趣，培养学生全面发展，促进学生素质完善。

通过本学期的工作，我们深刻认识到作为文化基础教研室的重要性，我们承担着学校语文和德育课的教学工作，对学生的影响深远。我们将继续努力，为转变学校风气，提高教学质量做出更大贡献。我们将坚持教书育人，严格要求自己，不断学习，团结协作，全心全意为学生服务，推动学校的发展，培养符合社会需求的综合型人才。

教师个人教研专题总结9

在本学年度，我们软件工程教研室在院领导的支持下，坚持了"教学科研化，科研课堂化"的教育科研工作思想。我们积极推动了新课程的实施，并探索了数字化校园建设、教师学习方式的变革以及数字化课堂模式的形成。我们也继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展。

在全体师生的共同努力下，我们及时准确地完成了上级布置的各项工作。现在让我们来总结一下本学期教研室的工作：

首先，我们做好了学科建设和专业建设。我们根据本系学生的特点，制定了相应的教学计划和教学大纲，培养了适应一线企业需要的技术应用性人才。

其次，我们加强了师资队伍建设。我们注重教师业务素质的培养，提高教师队伍的水平。我们坚持"高质量、高层次、高水平"的培养原则，使教师的业务能力、教学质量、教学水平、基本技能、应用技能、综合技能达到较高水平。我们还通过老教师的指导，提高了年轻教师的业务能力。

再次，我们抓好了教学管理工作。为了更好地完成教学工作，我们做了以下几个方面的工作：

一是加强了教学过程的监督管理，以保证教学质量。我们安排了课堂教学观摩和听课活动，并组织了学习交流。教师们在教学过程中遵循教学体系，运用适当的教学方法，多样化教学手段，吸引学生的注意力。

二是积极开展课程改革，加强课堂教学管理。我们组织教师学习本专业教学计划指导思想及人才培养计划，让每位教师都能深入理解，并认真讨论，有记录，有总结。我们严格执行教学计划，组织教师编写、修订大纲，并要求教师编写教案。我们还通过说课形式讨论教案编写的完善性和执行的有效性。

三是积极加强教研与科研活动。我们参与了多项教研立项，并发表了多篇论文。我们还开展了网络课程资源建设，包括计算机网络、JAVA程序设计、电子技术基础等8门课程。

总之，本学年教研室以迎评为核心工作，健全管理制度，鼓励教师专业发展。我们努力提高教师的科研水平，改进教学方法，深化教育教学改革，推进课程改革，取得了一定成效。但也存在一些需要进一步完善的方面。一是教改和科研力度不一致，需要更加落实集体备课和教研活动。二是需要增加教研投入，多聘请专家指导科研和教学，并提供更多的技术和设备支持。

教师个人教研专题总结10

教师队伍的素质对学校的发展非常重要。然而，我们学校的教师队伍年轻化程度高，经验较少，稳定性不强。所以，如何快速提升教师的业务水平，促进他们专业发展，是我们学校最重要的任务。

首先，我们开展了教师读书学习活动。学校规定了一线教师每天晨读半个小时，每学期摘记1万字读书笔记，每学期写一篇教学随笔。教师们每天都按时签到晨读，并有值班教干进行跟踪。现在，教师们已经养成了读书的习惯。一个学期下来，教师们平均每月晨读20次，大部分教师摘录笔记超过40页，还有40多篇教育教学随笔和50多篇读书学习体会。

其次，我们开展了“走出去”和“请进来”的活动。学校安排一线教师多次外出听课学习，并认真准备回来后的分享。这样可以让更多的教师受益，提高学习效果。

第三，我们开展了“四课”活动，包括每人一节优质课、教研内观摩课、外出学习还原课和新任教师汇报课。通过观摩课和汇报课，我们选拔出了各学科的比赛选手。而每人一节优质课活动，让教师们进行了一次大比武，讲课水平也有了很大提高。

第四，我们开展了“课前说课”活动，要求教师在集体备课的基础上认真进行个人备课并进行课前说课。这样的活动不仅提高了备课的效果，也提高了教师的教学能力。

第五，我们建立了教师专业成长档案，督促教师们养成勤于学习和反思的习惯。大部分教师都能积极主动地学习和总结提升。

最后，我们加强了教学过程的规范管理。对教师的备课、上课，学生的作业、测试等进行定期检查，并及时进行补救措施。我们还记录了每一次教学教研活动的参与情况，并对上交的材料进行详细登记。

通过这些措施，我们提高了教师的业务素质，促进了他们的专业发展。教师们也更加认真负责地履行教学工作，整个学校的工作效果也得到了极大提升。

教师个人教研专题总结11

语文教研组本学期的工作总结如下：

1、重视业务学习，提高教师专业水平。我们每周都安排教研活动，组织全体语文教师学习新课程标准和教育理念，观摩名师上课光盘，并进行交流讨论。通过这些活动，我们正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力打造开放而有活力的语文课程。教研组带领教师学习新大纲，了解新教材，为今后的教学指路。

2、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享资源。我们重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转化为具体的行动，全面提高中学语文教师的教学技能。通过集体备课活动和精品课观摩，我们的课堂呈现出了有活力的特点。教师的教学行为从“灌输”转变为“探究”，让学生学得更主动、更有效果。

3、加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果。我们以提高课堂教学质量为目标，不断进行探索、改革和创新。教师们结合自己的实际教学经验，撰写教学心得论文和案例，培养科研能力，提高整体素质。我们鼓励教师总结教学经验，撰写教学反思和论文，积极参与课题研究。在论文征集中，有教师获得了县级和省级奖励。

4、继续加强听课、评课活动，形成更浓厚的教研风气。我们长期以来已经形成了良好的评课氛围，大家互相提出自己的意见，共同提高。我们还鼓励每位教师发表看法，体现创新意识。同时，我们继续开展“老带新”活动，帮助新教师提升教学水平。

5、积极开展好文学社工作，扩大学生知识面，提高写作水平。我们出版了扬帆文苑第二期，受到上级领导和全校师生的好评。

总结来说，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在不足之处。今后，我们将继续努力提高教学水平，加强教研活动，注重教改与教学科研，形成更浓厚的教研风气，为培养高素质人才做出更大贡献。