总之，我们将尽力帮助学生做好中考前的复习，争取让他们在中考中取得理想的成绩。

初三数学下学期教学工作计划7

一、学生状况分析

上学期的检测分析显示，我们班的学生出现了严重的学习差距。一部分学生平时成绩不错，已经掌握了学习数学的思想、方法和技巧，并且对数学学习感兴趣。另一部分学生因为各种原因，已经远远落后，基本上对学习数学失去了兴趣。在这几天的了解中，我发现教学工作很有难度。期末考试及格和优秀的人数还有待提高。只有十几个学生是跟着老师学习的，很多学生连最基本的知识都不会，上课也不听，作业也交不上来。有的学生甚至一天就把刚发的作业试卷丢了。针对班级学生的情况，我一定会努力，做好学生的思想工作，争取在中考中取得好成绩。

二、教学思路

九年级的教学目标是夯实基础，培养学生能力，使今年中考成绩稳中有升。对于初三毕业班来说，总复习的时间紧迫，任务重，要求高。如何提高数学总复习的质量和效果，是每一位毕业班数学教师必须面对的问题。

1、明确指导思想

新的数学课程标准强调数学教育要面向全体学生，突出基础性、普及性和发展性。因此，数学复习应该面向全体学生，让不同层次的学生都能提高对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度。还要让尽可能多的学生培养良好的思维能力、综合能力、创新意识和实践能力。

2、认真研究，把握方向

认真研究中考指导书，梳理清楚知识点，明确每个章节的了解、理解、掌握、灵活运用的四个层次。要知道哪些知识点需要学生理解掌握，哪些需要学生灵活运用。教师要对复习的内容和要求有清晰的了解，这样才能全面提高复习的质量。

三、教学进度安排

教学安排的目标是：

- 第1-4周完成圆的教学任务，并进行测验、分析、讲评。

- 第5周完成统计估计的教学任务，并进行测验、分析、讲评。

- 第6-7周进行初中数学每个章节的第一轮总复习，让学生掌握知识点，熟练解答各类基础题，并进行测验，检测学生的掌握程度，巩固知识，力争每个学生都能过关。

- 第8-9周进行第二轮总复习，进行综合练习，分层提高学生的水平，确保不同层次的学生都能有进步。

- 第10-11周进行第三轮总复习，专题复习和训练初中数学的“四大块”主要内容，发展学生的数学知识和结构。

- 第12-13周进行专项练习，针对不同的知识点进行重点训练。

- 第14-16周进行综合知识模拟训练，模仿中考试题，提高学生的应试能力。

- 第17周进行综合知识模拟训练，模仿中考试题，再次提高学生的应试能力。

四、教学工作措施

1、认真学习研究新课标，熟悉初中数学教材和教学目标，备好每一堂课，制定好总复习计划。

2、认真备课，抓住关键点，分解难点，突出重点，注重培养学生的能力。

3、课后反思，及时记录每节课的得失，不断积累教学经验。

4、加强与家长、社会的联系，共同努力提高学生的学习成绩。

5、积极与其他教师交流，加强教研和教改，提高教学水平。

6、听取学生的合理建议，鼓励学生参与课堂活动和学习。

7、坚持“两头带中间”的教学策略。

8、引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习等多种学习方式。

9、开展课内外活动，激发学生的学习兴趣。

10、九年级时间紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到九年级下册对整个初中教学知识的全面复习。因此，在制定教学计划时，要注意合理安排时间，把握好教学进度。

初三数学下学期教学工作计划8

一、学生基本情况分析

我是这个学校的新教师，本学期负责九年级一班的化学课。这个班级的学生成绩有很大的差异，有些学生对化学不感兴趣，上课不够专注。为了解决这个问题，我需要在教学中增加趣味性，让学生感受到学习化学的乐趣。我还要分层次提问，帮助不同水平的学生找回学习的自信心。要让学生在化学上取得进步，需要我作为教师耐心引导。

二、教材分析

我所使用的教材是《九年义务教育课程标准实验教科书》九年级上册，由_教育出版社出版。这本教材共有七个单元，每个单元后都有“学完本课题你应该知道”的总结，每个单元后还有“本单元小结”，对每个课题和单元进行总结，让学生知道每学完一部分应该掌握什么知识。这本教材还包含了许多实验和一些资料，帮助学生在学习中发挥潜能，并拓宽他们的视野。

三、提高教学质量的措施

为了提高教学质量，我采取了以下几个措施：

1.加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科，通过实验教学可以激发学生的学习兴趣，帮助他们理解概念，掌握知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养科学态度和学习方法。虽然我们实验室空间有限，不能带学生进入实验室，但我会在课堂上进行演示实验，并尽量将实验带入教室，让学生分组进行实验。在教学过程中，我还会教导学生实验操作规范。