根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于初三数学教学计划第一学期的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。

初三数学教学计划第一学期1

教学思想：

我们的教育目标是让学生掌握基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力。我们希望他们逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。他们还需要学会使用归纳演绎和类比进行简单的推理。我们要让学生明白数学来源于实践，同时也反过来应用于实践。我们希望提高学生学习数学的兴趣，逐步培养他们具备良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力以及独立思考和探索的新思想。我们还要培养学生应用数学知识解决问题的能力。

学生基本情况分析：

从上学年学生期末考试的成绩来看，整体而言，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经出现了两极分化的现象。对于优生来说，他们能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚。而对于后进生来说，他们还不能有效地掌握简单的基础知识，成绩较差。这些学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法和写法都存在一定的困难。他们对几何学有一些畏难情绪，相关知识掌握不够透彻。在学习能力方面，学生课外主动获取知识的能力较差。为了减轻学生的经济负担和课业负担，我们不提倡学生购买教辅参考书。因此，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在今后的教学中，对于有条件的学生，我们应鼓励他们购买课外参考书。这些书不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，可以培养学生主动获取知识的能力。学生的逻辑推理能力、逻辑思维能力和计算能力都需要加强，以提升学生的整体成绩。我们应该在适当的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提高他们的素质。在学习态度方面，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入学习。只有少数学生对数学持放弃的心态。大部分学生能认真完成课堂作业，只有少数学生需要教师的督促。这些少数学生成为了老师关注的重点对象。学生完成的课后作业的质量还有待提高。学生的学习习惯还不理想，缺乏预习、总结、自习和纠正错误的习惯。很多学生需要教师的督促才能做到。陶行知说过：“教育就是培养习惯”，这是本期教学中要重点关注的问题。

本学期的教学内容共七章：

本学期我们将教授以下七章内容：第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：图形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：随机事件的概率；第27章：二次函数；第28章：圆。

在教学过程中抓住以下几个环节：

首先，认真备课。我们要研究教材和考纲，明确教学目标，抓住重点和难点，精心设计教学过程。我们要重视每一章节内容与前后知识的联系，重视课后反思，设计每一节课的师生互动细节。

其次，抓住课堂40分钟。我们要严格按照教学计划进行备课，统一进度和练习。在教学过程中，我们要精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标。我们要突出重点，分散难点，增大课堂容量，组织学生人人参与课堂活动。我们要让每个学生都积极主动地参与课堂活动，动手、动口、动脑，并及时反馈信息，提高课堂效果。

最后，进行课后反馈。我们要精选适当的练习题和测试卷，及时批改作业。发现问题后要面对面指出，并指导学生弄懂弄通。我们要确保每个学生都有所收获。

不断钻研业务，提高业务能力和水平：

我们要积极参加业务学习，阅读相关书籍和报纸，参加学校组织的培训。我们要为基础教育的改革努力，掌握新的技能和技巧。我们要不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。

提高质量的措施：

1.认真学习钻研新课标，掌握教材。

2.认真备课，争取充分掌握学生动态。

3.认真上好每一堂课。

4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

5.积极与其他老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6.经常听取学生良好的合理化建议。

7.坚持“两头”带“中间”的战略思想不变。

8.深化两极生的训导。

初三数学教学计划第一学期2

一、教学改革是本学期的核心任务。我们将根据学校的工作计划，打造学科特色，加强团队文化建设。同时，我们也会加强课程改革的研究和推进，以提高学生的学习兴趣和学习习惯为重点。通过课堂教学改革、课题研究和教学常规的规范，我们可以解决课程改革中遇到的各种问题，促进课程改革的健康发展。

二、主要工作内容包括：

1.参加区教学观摩活动。

2.参加全国数学邀请赛。

3.开展毕业班的复习教学研究工作。

4.加强教学常规学习，促进青年老师的成长。

5.继续修正和实施学科指导意见，加强教学常规管理，提高师资水平。

6.深入进行课堂教学改革，创造有利于学生主动发展的环境。

7.加强教育教学理论学习，提高教师的理论研究水平。

三、具体安排：

二月份：

1.制定备课组计划，安排不同年级的教师负责备课。

2.分析上学期期末试卷，总结教学情况。

3.进行全年级统一测试，了解学生学习情况。

4.汇总各班学习情况。

5.结束九年级新课，制定中考总复习计划。