今年学生的基本情况较差，有些学生对英语已经失去了信心，还有些学生觉得英语越来越难，渐渐对学习失去了兴趣。针对这种情况，我们在备课中需要增加基础性和趣味性的内容，以提高学生对英语学习的兴趣。

三、教学措施

根据近几年中考试题的特点和学生实际情况，我制定了一套“三轮复习法”的总复习计划。这个方法要求先全面学习，然后重点复习和适应性考试。这样的复习计划既可以系统全面地复习知识，又可以重点复习，使学生能够较好地掌握所学的知识，取得优异的成绩。

第一轮复习主要针对学生对已学基础知识的复习。由于时间较长，有些学生已经遗忘了一部分知识，所以我们要求学生一步一个脚印，扎实地复习基础知识。在这个阶段，我们按教材顺序归纳语言点，讲解语言点的运用，对各单元的知识要点进行梳理。同时，我们还要注重基础词汇、词组、句型的掌握，并通过配套练习、复习检测来培养学生的能力。

在复习过程中，我们还要采取一些措施来巩固和增强复习效果。比如根据复习内容，布置适量难度适中的练习；进行阶段性测试，调动学生的学习积极性和自觉性。

第二轮复习要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上，我们要进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。我们要特别注意那些在教材中多次出现和辅导教材中反复强调的内容，因为这些内容往往是重点。同时，我们要指导学生记忆的方法，培养他们的记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果，所以我们要遵循精讲多练的原则，教学生解题要领，帮助他们理解题目与题目之间的联系。此外，我们还要针对历年中考题型进行强化训练，使学生在答题时能够灵活运用，触类旁通。近年来，中考对听、读、写能力的考查越来越重要，所以我们要进行适量的听力强化练习，同时注重阅读能力的综合考查。对于书面表达试题，我们应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力。可以要求学生缩写课文大意，写日记，或对一些图表进行写作练习。

通过以上的教学措施，我们可以帮助学生全面复习知识，提高他们的语言运用能力，最终取得优异的中考成绩。

初三数学教学计划第一学期9

一、学生状况分析

上学期的检测分析显示，我们班的学生出现了严重的学习差距。一部分学生平时成绩不错，已经掌握了学习数学的思想、方法和技巧，并且对数学学习感兴趣。另一部分学生因为各种原因，已经远远落后，基本上对学习数学失去了兴趣。在这几天的了解中，我发现教学工作很有难度。期末考试及格和优秀的人数还有待提高。只有十几个学生是跟着老师学习的，很多学生连最基本的知识都不会，上课也不听，作业也交不上来。有的学生甚至一天就把刚发的作业试卷丢了。针对班级学生的情况，我一定会努力，做好学生的思想工作，争取在中考中取得好成绩。

二、教学思路

九年级的教学目标是夯实基础，培养学生能力，使今年中考成绩稳中有升。对于初三毕业班来说，总复习的时间紧迫，任务重，要求高。如何提高数学总复习的质量和效果，是每一位毕业班数学教师必须面对的问题。

1、明确指导思想

新的数学课程标准强调数学教育要面向全体学生，突出基础性、普及性和发展性。因此，数学复习应该面向全体学生，让不同层次的学生都能提高对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度。还要让尽可能多的学生培养良好的思维能力、综合能力、创新意识和实践能力。

2、认真研究，把握方向

认真研究中考指导书，梳理清楚知识点，明确每个章节的了解、理解、掌握、灵活运用的四个层次。要知道哪些知识点需要学生理解掌握，哪些需要学生灵活运用。教师要对复习的内容和要求有清晰的了解，这样才能全面提高复习的质量。

三、教学进度安排

教学安排的目标是：

- 第1-4周完成圆的教学任务，并进行测验、分析、讲评。

- 第5周完成统计估计的教学任务，并进行测验、分析、讲评。

- 第6-7周进行初中数学每个章节的第一轮总复习，让学生掌握知识点，熟练解答各类基础题，并进行测验，检测学生的掌握程度，巩固知识，力争每个学生都能过关。

- 第8-9周进行第二轮总复习，进行综合练习，分层提高学生的水平，确保不同层次的学生都能有进步。

- 第10-11周进行第三轮总复习，专题复习和训练初中数学的“四大块”主要内容，发展学生的数学知识和结构。

- 第12-13周进行专项练习，针对不同的知识点进行重点训练。

- 第14-16周进行综合知识模拟训练，模仿中考试题，提高学生的应试能力。

- 第17周进行综合知识模拟训练，模仿中考试题，再次提高学生的应试能力。

四、教学工作措施

1、认真学习研究新课标，熟悉初中数学教材和教学目标，备好每一堂课，制定好总复习计划。

2、认真备课，抓住关键点，分解难点，突出重点，注重培养学生的能力。

3、课后反思，及时记录每节课的得失，不断积累教学经验。

4、加强与家长、社会的联系，共同努力提高学生的学习成绩。

5、积极与其他教师交流，加强教研和教改，提高教学水平。

6、听取学生的合理建议，鼓励学生参与课堂活动和学习。

7、坚持“两头带中间”的教学策略。

8、引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习等多种学习方式。

9、开展课内外活动，激发学生的学习兴趣。

10、九年级时间紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到九年级下册对整个初中教学知识的全面复习。因此，在制定教学计划时，要注意合理安排时间，把握好教学进度。

初三数学教学计划第一学期10

一、本学期备课组的主要工作

1. 指导和培养青年教师，特别是席老师和王老师。