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初三上半期数学教学工作计划1

教学思想：

我们的教育目标是让学生掌握基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力。我们希望他们逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。他们还需要学会使用归纳演绎和类比进行简单的推理。我们要让学生明白数学来源于实践，同时也反过来应用于实践。我们希望提高学生学习数学的兴趣，逐步培养他们具备良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力以及独立思考和探索的新思想。我们还要培养学生应用数学知识解决问题的能力。

学生基本情况分析：

从上学年学生期末考试的成绩来看，整体而言，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经出现了两极分化的现象。对于优生来说，他们能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚。而对于后进生来说，他们还不能有效地掌握简单的基础知识，成绩较差。这些学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法和写法都存在一定的困难。他们对几何学有一些畏难情绪，相关知识掌握不够透彻。在学习能力方面，学生课外主动获取知识的能力较差。为了减轻学生的经济负担和课业负担，我们不提倡学生购买教辅参考书。因此，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在今后的教学中，对于有条件的学生，我们应鼓励他们购买课外参考书。这些书不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，可以培养学生主动获取知识的能力。学生的逻辑推理能力、逻辑思维能力和计算能力都需要加强，以提升学生的整体成绩。我们应该在适当的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提高他们的素质。在学习态度方面，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入学习。只有少数学生对数学持放弃的心态。大部分学生能认真完成课堂作业，只有少数学生需要教师的督促。这些少数学生成为了老师关注的重点对象。学生完成的课后作业的质量还有待提高。学生的学习习惯还不理想，缺乏预习、总结、自习和纠正错误的习惯。很多学生需要教师的督促才能做到。陶行知说过：“教育就是培养习惯”，这是本期教学中要重点关注的问题。

本学期的教学内容共七章：

本学期我们将教授以下七章内容：第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：图形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：随机事件的概率；第27章：二次函数；第28章：圆。

在教学过程中抓住以下几个环节：

首先，认真备课。我们要研究教材和考纲，明确教学目标，抓住重点和难点，精心设计教学过程。我们要重视每一章节内容与前后知识的联系，重视课后反思，设计每一节课的师生互动细节。

其次，抓住课堂40分钟。我们要严格按照教学计划进行备课，统一进度和练习。在教学过程中，我们要精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标。我们要突出重点，分散难点，增大课堂容量，组织学生人人参与课堂活动。我们要让每个学生都积极主动地参与课堂活动，动手、动口、动脑，并及时反馈信息，提高课堂效果。

最后，进行课后反馈。我们要精选适当的练习题和测试卷，及时批改作业。发现问题后要面对面指出，并指导学生弄懂弄通。我们要确保每个学生都有所收获。

不断钻研业务，提高业务能力和水平：

我们要积极参加业务学习，阅读相关书籍和报纸，参加学校组织的培训。我们要为基础教育的改革努力，掌握新的技能和技巧。我们要不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。

提高质量的措施：

1.认真学习钻研新课标，掌握教材。

2.认真备课，争取充分掌握学生动态。

3.认真上好每一堂课。

4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

5.积极与其他老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6.经常听取学生良好的合理化建议。

7.坚持“两头”带“中间”的战略思想不变。

8.深化两极生的训导。

初三上半期数学教学工作计划2

教学思想：

我们的教学目标是帮助学生掌握基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力。我们希望学生能够逐步学会正确、合理地进行运算，观察分析、综合、抽象和概括。我们也希望他们能够用归纳演绎和类比进行简单的推理。同时，我们希望学生能够理解数学来源于实践，同时也对实践产生影响。我们的目标是提高学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和实事求是的态度。我们还希望他们能够具备顽强的学习毅力、独立思考和探索的新思想。最重要的是，我们希望他们能够应用数学知识解决问题。

教学内容：

本学期我们将教授九年级数学的几个章节，包括一元二次方程、一元一次不等式、一次函数和概率初步。还有代数和几何的内容。此外，我们还要完成下册的第二十七章内容。

教学目标：

我们的教学目标是帮助学生掌握基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力。我们希望学生能够逐步学会正确、合理地进行运算，观察分析、综合、抽象和概括。我们也希望他们能够用归纳演绎和类比进行简单的推理。同时，我们希望他们能够理解数学来源于实践，同时也对实践产生影响。我们的目标是提高学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和实事求是的态度。我们还希望他们能够具备顽强的学习毅力、独立思考和探索的新思想。最重要的是，我们希望他们能够应用数学知识解决问题。

具体的目标包括掌握二次根式的概念、性质和计算方法；能够解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念和性质；理解概率在生活中的应用。我们还希望培养学生的观察、探究、推理和归纳能力，发展他们的逻辑推理和表达能力，并提高他们的知识综合应用能力。在态度和情感方面，我们希望学生能够更深入地感受到数学与日常生活的紧密联系，同时也进行辩证唯物主义世界观教育。

教学措施、方法和指导思想：

首先，我们要尽快了解学生，建立良好的师生关系，消除学生的逆反心理，让他们投入到正常的学习状态中。我们要创造良好的学习氛围，激发学生的学习热情。我们要及时指导和纠正学生的错误，争取面批、面授，不推迟任务，抓住每一分钟的学习时间。我们要及时查漏补缺，精选适当的练习题和测试卷，及时批改作业，给学生详细的解答和指导。我们要让学生在每节课后都能有所收获。

其次，我们要认真备课，提高课堂效率，充分利用课堂的45分钟。我们要深入研究教材，把握重点、难点和关键，让学生能够在课堂上消化知识。我们要采取鼓励和引导为主的教育方法，在教学中注重学生的参与和互动。我们要根据学生的不同情况，适当调整教学速度，注重整体推进。在教学过程中，我们还要对旧知识进行复习回顾，让学生能够熟悉各个知识点，并能够熟练运用。

第三，我们要组织辅导学困生。我们要在课堂上多进行提问，与学生进行沟通，调动他们的积极性，发挥他们的潜力，并增强他们的学习信心。我们要认真批改每次作业，及时发现问题并指导学生搞懂。对于差生，我们要进行义务补课，帮助他们提高成绩。我们要及时检验学生的学习成果，及时批改测验卷子，不留过夜。在批改后，我们要对典型错误进行点评，满足学生迫切想知道答案的需求。

第四，我们要按照教学进度有序地进行教学工作。我们要用心去做，注重细节，尽最大努力发挥自己的能力，做好初三毕业班的教学工作。

强化复习指导，分两个阶段的复习：

第一阶段是全面复习基础知识，加强基本技能的训练。我们要让学生全面掌握初中数学的基础知识，提高他们的基本技能，做到全面、扎实和系统，形成知识网络。我们要重视课本，系统复习。大多数中考题目都是基础题，所以我们要以课本为主进行复习。我们要按照知识板块进行复习，将初中数学知识分为不同的讲节，然后按照复习提要进行复习。我们要引导学生根据自己的情况复习，查漏补缺，同时加深记忆。我们还要重视对基础知识的理解和基本方法的指导。此外，我们要重视数学思想的理解和运用。

第二阶段是综合运用知识，加强能力培养。我们要帮助学生将各个讲节中的知识联系起来，并能够综合运用，做到举一反三、触类旁通。我们要设计一些有一定难度的例题和练习题，让学生能够接受挑战，同时增强他们的学习信心。我们要注重培养学生的数学能力，特别是解题能力。我们要精心设计每一节复习课，注重数学思想的形成和数学方法的掌握。我们要引导学生有针对性地复习，根据个人情况进行查漏补缺，并加深记忆。我们要多样化复习形式，设计新颖的题型，激发学生的复习兴趣。最重要的是，我们要提高复习课的效益，让学生能够从中有所收获。

初三上半期数学教学工作计划3