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初三上半期数学教学工作计划1
教学思想:
我们的教育目标是让学生掌握基础知识和基本技能,培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力。我们希望他们逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。他们还需要学会使用归纳演绎和类比进行简单的推理。我们要让学生明白数学来源于实践,同时也反过来应用于实践。我们希望提高学生学习数学的兴趣,逐步培养他们具备良好的学习习惯,实事求是的态度,顽强的学习毅力以及独立思考和探索的新思想。我们还要培养学生应用数学知识解决问题的能力。
学生基本情况分析:
从上学年学生期末考试的成绩来看,整体而言,成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上,整个年级已经出现了两极分化的现象。对于优生来说,他们能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚。而对于后进生来说,他们还不能有效地掌握简单的基础知识,成绩较差。这些学生仍然缺少大量的推理题训练,推理的思考方法和写法都存在一定的困难。他们对几何学有一些畏难情绪,相关知识掌握不够透彻。在学习能力方面,学生课外主动获取知识的能力较差。为了减轻学生的经济负担和课业负担,我们不提倡学生购买教辅参考书。因此,学生自主拓展知识面,向深处学习知识的能力没有得到培养。在今后的教学中,对于有条件的学生,我们应鼓励他们购买课外参考书。这些书不一定是教辅参考书,有趣的课外数学读物更好,可以培养学生主动获取知识的能力。学生的逻辑推理能力、逻辑思维能力和计算能力都需要加强,以提升学生的整体成绩。我们应该在适当的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提高他们的素质。在学习态度方面,绝大部分学生上课能全神贯注,积极投入学习。只有少数学生对数学持放弃的心态。大部分学生能认真完成课堂作业,只有少数学生需要教师的督促。这些少数学生成为了老师关注的重点对象。学生完成的课后作业的质量还有待提高。学生的学习习惯还不理想,缺乏预习、总结、自习和纠正错误的习惯。很多学生需要教师的督促才能做到。陶行知说过:“教育就是培养习惯”,这是本期教学中要重点关注的问题。
本学期的教学内容共七章:
本学期我们将教授以下七章内容:第22章:二次根式;第23章:一元二次方程;第24章:图形的相似;第25章:解直角三角形;第26章:随机事件的概率;第27章:二次函数;第28章:圆。
在教学过程中抓住以下几个环节:
首先,认真备课。我们要研究教材和考纲,明确教学目标,抓住重点和难点,精心设计教学过程。我们要重视每一章节内容与前后知识的联系,重视课后反思,设计每一节课的师生互动细节。
其次,抓住课堂40分钟。我们要严格按照教学计划进行备课,统一进度和练习。在教学过程中,我们要精心设计每一节课的每一个环节,争取每节课达到教学目标。我们要突出重点,分散难点,增大课堂容量,组织学生人人参与课堂活动。我们要让每个学生都积极主动地参与课堂活动,动手、动口、动脑,并及时反馈信息,提高课堂效果。
最后,进行课后反馈。我们要精选适当的练习题和测试卷,及时批改作业。发现问题后要面对面指出,并指导学生弄懂弄通。我们要确保每个学生都有所收获。
不断钻研业务,提高业务能力和水平:
我们要积极参加业务学习,阅读相关书籍和报纸,参加学校组织的培训。我们要为基础教育的改革努力,掌握新的技能和技巧。我们要不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更务实,方法更灵活,手段更先进。
提高质量的措施:
1.认真学习钻研新课标,掌握教材。
2.认真备课,争取充分掌握学生动态。
3.认真上好每一堂课。
4.落实每一堂课后辅助,查漏补缺。
5.积极与其他老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。
6.经常听取学生良好的合理化建议。
7.坚持“两头”带“中间”的战略思想不变。
8.深化两极生的训导。
初三上半期数学教学工作计划2
教学思想:
我们的教学目标是帮助学生掌握基础知识和基本技能,培养他们的逻辑思维、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力。我们希望学生能够逐步学会正确、合理地进行运算,观察分析、综合、抽象和概括。我们也希望他们能够用归纳演绎和类比进行简单的推理。同时,我们希望学生能够理解数学来源于实践,同时也对实践产生影响。我们的目标是提高学习数学的兴趣,培养学生良好的学习习惯和实事求是的态度。我们还希望他们能够具备顽强的学习毅力、独立思考和探索的新思想。最重要的是,我们希望他们能够应用数学知识解决问题。
教学内容:
本学期我们将教授九年级数学的几个章节,包括一元二次方程、一元一次不等式、一次函数和概率初步。还有代数和几何的内容。此外,我们还要完成下册的第二十七章内容。
教学目标:
我们的教学目标是帮助学生掌握基础知识和基本技能,培养他们的逻辑思维、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力。我们希望学生能够逐步学会正确、合理地进行运算,观察分析、综合、抽象和概括。我们也希望他们能够用归纳演绎和类比进行简单的推理。同时,我们希望他们能够理解数学来源于实践,同时也对实践产生影响。我们的目标是提高学习数学的兴趣,培养学生良好的学习习惯和实事求是的态度。我们还希望他们能够具备顽强的学习毅力、独立思考和探索的新思想。最重要的是,我们希望他们能够应用数学知识解决问题。
具体的目标包括掌握二次根式的概念、性质和计算方法;能够解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念和性质;理解概率在生活中的应用。我们还希望培养学生的观察、探究、推理和归纳能力,发展他们的逻辑推理和表达能力,并提高他们的知识综合应用能力。在态度和情感方面,我们希望学生能够更深入地感受到数学与日常生活的紧密联系,同时也进行辩证唯物主义世界观教育。
教学措施、方法和指导思想:
首先,我们要尽快了解学生,建立良好的师生关系,消除学生的逆反心理,让他们投入到正常的学习状态中。我们要创造良好的学习氛围,激发学生的学习热情。我们要及时指导和纠正学生的错误,争取面批、面授,不推迟任务,抓住每一分钟的学习时间。我们要及时查漏补缺,精选适当的练习题和测试卷,及时批改作业,给学生详细的解答和指导。我们要让学生在每节课后都能有所收获。
其次,我们要认真备课,提高课堂效率,充分利用课堂的45分钟。我们要深入研究教材,把握重点、难点和关键,让学生能够在课堂上消化知识。我们要采取鼓励和引导为主的教育方法,在教学中注重学生的参与和互动。我们要根据学生的不同情况,适当调整教学速度,注重整体推进。在教学过程中,我们还要对旧知识进行复习回顾,让学生能够熟悉各个知识点,并能够熟练运用。
第三,我们要组织辅导学困生。我们要在课堂上多进行提问,与学生进行沟通,调动他们的积极性,发挥他们的潜力,并增强他们的学习信心。我们要认真批改每次作业,及时发现问题并指导学生搞懂。对于差生,我们要进行义务补课,帮助他们提高成绩。我们要及时检验学生的学习成果,及时批改测验卷子,不留过夜。在批改后,我们要对典型错误进行点评,满足学生迫切想知道答案的需求。
第四,我们要按照教学进度有序地进行教学工作。我们要用心去做,注重细节,尽最大努力发挥自己的能力,做好初三毕业班的教学工作。
强化复习指导,分两个阶段的复习:
第一阶段是全面复习基础知识,加强基本技能的训练。我们要让学生全面掌握初中数学的基础知识,提高他们的基本技能,做到全面、扎实和系统,形成知识网络。我们要重视课本,系统复习。大多数中考题目都是基础题,所以我们要以课本为主进行复习。我们要按照知识板块进行复习,将初中数学知识分为不同的讲节,然后按照复习提要进行复习。我们要引导学生根据自己的情况复习,查漏补缺,同时加深记忆。我们还要重视对基础知识的理解和基本方法的指导。此外,我们要重视数学思想的理解和运用。
第二阶段是综合运用知识,加强能力培养。我们要帮助学生将各个讲节中的知识联系起来,并能够综合运用,做到举一反三、触类旁通。我们要设计一些有一定难度的例题和练习题,让学生能够接受挑战,同时增强他们的学习信心。我们要注重培养学生的数学能力,特别是解题能力。我们要精心设计每一节复习课,注重数学思想的形成和数学方法的掌握。我们要引导学生有针对性地复习,根据个人情况进行查漏补缺,并加深记忆。我们要多样化复习形式,设计新颖的题型,激发学生的复习兴趣。最重要的是,我们要提高复习课的效益,让学生能够从中有所收获。
初三上半期数学教学工作计划3