二、教学内容分析

下学期的教学进程主要分为新课教学和总复习教学两个阶段。新课教学包括四章内容。第一章《直角三角形的边角关系》和第二章《二次函数》已经在上学期讲完。第三章《圆》已经讲到了直线与圆的位置关系。第四章《统计与概率》还没有讲。

总复习是本学期教学的一个重点。通过系统的总复习，使学生全面熟悉初中数学教学内容，在牢固掌握基础知识的基础上，能够熟练地运用所学知识分析和解决问题。本学期我们将开始进行专题总复习，将九年制义务教育数学课本的教学内容分为代数和几何两个部分。在这两个部分中，有六个重点内容，即"实数与统计"、"方程与函数"、"解直角三角形"、"三角形"、"四边形"、"圆"。根据课程标准的要求，我们的目标是培养学生的创新精神和实践能力。近几年的中考试卷中出现了一些新颖的题目，如探索开放性问题、阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中占有一定的比重，而且逐年增加。如果想在综合题和应用性问题以及开放性问题中取得好成绩，就必须掌握扎实的基础知识和知识迁移能力。因此，在总复习阶段，我们必须牢牢抓住基础，掌握一些常见题解题的通性和通法。学生在解题过程中存在的主要问题有：(1)审题不清，不能正确理解题意；(2)解题时自己画几何图形不准确，给解题带来困难；(3)综合应用能力不够；(4)几何分析能力和推理能力较差；(5)阅读理解能力偏差，对长篇解答题感到畏惧；(6)不能灵活运用所学知识。

三、结合毕业班特点，安排教学与复习

1. 做好毕业班学生的思想工作，关注他们的思想动态。关心学生，特别是关心他们的身体健康、生理健康和心理健康，使他们能够保持良好的心理状态，能够坦然面对紧张的学习生活，正确对待中考。

2. 做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓励他们深入研究和提高题目的难度。对于基础较差的学生，重点训练基础知识。将主要精力放在中等生身上。

3. 充分利用课堂时间，提高效率。在课堂教学中，倡导学生自主学习、合作学习和共同探究问题。

四、教学目标

通过师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到课程标准的要求。注重基础训练，顾及大多数学生的水平和接受能力，促进全体学生的全面协调发展。

五、提高教学质量的主要措施

1. 让数学更贴近学生的生活。在教学中，引导学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察、操作和解决问题等活动，让学生感受到数学与日常生活的密切联系。

2. 激发学生的学习积极性，使其成为数学学习的主体。教师应该充当学生学习的组织者、引导者和合作者的角色，提供充分从事数学活动的机会，使课堂充满生机和活力。

3. 设计新颖独特的教学方案，让学生喜欢数学。通过观察和实践，将枯燥的内容形象化、趣味化，让学生体会到数学的乐趣，进一步认识到数学学习是一个"动手作、动手想和动口说"的过程。

4. 充分利用现代教育技术，实现教学手段的现代化。现代教育技术是教育改革和发展的重要组成部分。未来的学习和工作将在网络环境下进行，因此我们要充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术，通过新技术教学直观、简单、系统地呈现复杂的知识。

5. 加强教师间的团结协作，积极向其他教师学习。近年来，教师之间的交流和合作越来越受到重视。加强备课组和教研组的集体教研氛围，发挥教师的群体优势，是提高教学质量的有效途径。我们要努力学习其他教师的优秀教法，提高教学质量。

6. 加强复习的系统性。总复习是教学的重要环节，复习的好坏直接关系到学生对初中数学的理解程度和掌握的质量。总复习要注意教科书内容的内在联系，强调知识之间的衔接和关联，使学生有条不紊地进行复习。

7. 抓住复习的重难点。总复习要在全面复习的基础上，突出重点，突破难点，以达到画龙点睛的效果。

8. 进一步培养学生的综合和分析能力。随着初中知识的传授完结，学生的知识体系初步形成，培养和提高学生综合运用知识和分析问题的能力已经到了关键时期，教学中要特别注意这方面的引导。

六、具体时间安排

1. 第一阶段新课教学

时间：2月25日-3月10日

主要学习直线与圆的位置关系和圆与圆的位置关系；运用圆的知识解决实际问题。第四章《统计与概率》分为两节，主要内容包括进一步学习概率和几种统计图。

2. 第一阶段复习

复习时间：3月11日-4月10日

复习宗旨：重点训练基础知识，系统化知识，专题化练习，规律化专题。在这个阶段的教学中，将教材内容进行归纳、整理和组块，形成结构，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生的掌握程度。

复习内容：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念、相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开和折叠。以配套练习为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

3. 第二阶段复习

复习时间：4月11日-5月10日

复习宗旨：在第一阶段复习的基础上延伸和提高，侧重培养学生的数学应用能力。重点进行专题复习和综合题训练。针对不断变化的中考，必须加强对考试的动态研究，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习研究。在课堂教学中要注意教给学生学习方法，让学生能够灵活掌握和应用知识。

复习内容：方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等。对这些内容进行专题复习，使学生熟悉和适应这类题型。

4. 第三阶段复习

复习时间：5月11日-6月25日

复习宗旨：进行模拟中考的综合训练，查漏补缺。

复习内容：研究历年的中考题目，训练答题技巧、考场心态和临场发挥的能力等。

附：具体复习内容安排

第1周：新课《圆》

第2周：新课《统计与概率》

第3周：复习函数

第4周：复习图形的证明和计算

第5周：复习基本作图