很多人不知道初三数学下册教学工作计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

初三数学下册教学工作计划1

教学思想：

我们的教学目标是帮助学生掌握基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力。我们希望学生能够逐步学会正确、合理地进行运算，观察分析、综合、抽象和概括。我们也希望他们能够用归纳演绎和类比进行简单的推理。同时，我们希望学生能够理解数学来源于实践，同时也对实践产生影响。我们的目标是提高学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和实事求是的态度。我们还希望他们能够具备顽强的学习毅力、独立思考和探索的新思想。最重要的是，我们希望他们能够应用数学知识解决问题。

教学内容：

本学期我们将教授九年级数学的几个章节，包括一元二次方程、一元一次不等式、一次函数和概率初步。还有代数和几何的内容。此外，我们还要完成下册的第二十七章内容。

教学目标：

我们的教学目标是帮助学生掌握基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力。我们希望学生能够逐步学会正确、合理地进行运算，观察分析、综合、抽象和概括。我们也希望他们能够用归纳演绎和类比进行简单的推理。同时，我们希望他们能够理解数学来源于实践，同时也对实践产生影响。我们的目标是提高学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和实事求是的态度。我们还希望他们能够具备顽强的学习毅力、独立思考和探索的新思想。最重要的是，我们希望他们能够应用数学知识解决问题。

具体的目标包括掌握二次根式的概念、性质和计算方法；能够解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念和性质；理解概率在生活中的应用。我们还希望培养学生的观察、探究、推理和归纳能力，发展他们的逻辑推理和表达能力，并提高他们的知识综合应用能力。在态度和情感方面，我们希望学生能够更深入地感受到数学与日常生活的紧密联系，同时也进行辩证唯物主义世界观教育。

教学措施、方法和指导思想：

首先，我们要尽快了解学生，建立良好的师生关系，消除学生的逆反心理，让他们投入到正常的学习状态中。我们要创造良好的学习氛围，激发学生的学习热情。我们要及时指导和纠正学生的错误，争取面批、面授，不推迟任务，抓住每一分钟的学习时间。我们要及时查漏补缺，精选适当的练习题和测试卷，及时批改作业，给学生详细的解答和指导。我们要让学生在每节课后都能有所收获。

其次，我们要认真备课，提高课堂效率，充分利用课堂的45分钟。我们要深入研究教材，把握重点、难点和关键，让学生能够在课堂上消化知识。我们要采取鼓励和引导为主的教育方法，在教学中注重学生的参与和互动。我们要根据学生的不同情况，适当调整教学速度，注重整体推进。在教学过程中，我们还要对旧知识进行复习回顾，让学生能够熟悉各个知识点，并能够熟练运用。

第三，我们要组织辅导学困生。我们要在课堂上多进行提问，与学生进行沟通，调动他们的积极性，发挥他们的潜力，并增强他们的学习信心。我们要认真批改每次作业，及时发现问题并指导学生搞懂。对于差生，我们要进行义务补课，帮助他们提高成绩。我们要及时检验学生的学习成果，及时批改测验卷子，不留过夜。在批改后，我们要对典型错误进行点评，满足学生迫切想知道答案的需求。

第四，我们要按照教学进度有序地进行教学工作。我们要用心去做，注重细节，尽最大努力发挥自己的能力，做好初三毕业班的教学工作。

强化复习指导，分两个阶段的复习：

第一阶段是全面复习基础知识，加强基本技能的训练。我们要让学生全面掌握初中数学的基础知识，提高他们的基本技能，做到全面、扎实和系统，形成知识网络。我们要重视课本，系统复习。大多数中考题目都是基础题，所以我们要以课本为主进行复习。我们要按照知识板块进行复习，将初中数学知识分为不同的讲节，然后按照复习提要进行复习。我们要引导学生根据自己的情况复习，查漏补缺，同时加深记忆。我们还要重视对基础知识的理解和基本方法的指导。此外，我们要重视数学思想的理解和运用。

第二阶段是综合运用知识，加强能力培养。我们要帮助学生将各个讲节中的知识联系起来，并能够综合运用，做到举一反三、触类旁通。我们要设计一些有一定难度的例题和练习题，让学生能够接受挑战，同时增强他们的学习信心。我们要注重培养学生的数学能力，特别是解题能力。我们要精心设计每一节复习课，注重数学思想的形成和数学方法的掌握。我们要引导学生有针对性地复习，根据个人情况进行查漏补缺，并加深记忆。我们要多样化复习形式，设计新颖的题型，激发学生的复习兴趣。最重要的是，我们要提高复习课的效益，让学生能够从中有所收获。

初三数学下册教学工作计划2

本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常重要。为了完成教学任务，我们必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际情况，抓住重点和难点，努力圆满完成本学期的任务。九年级毕业班的总复习教学时间紧迫，任务重，要求高。因此，我们必须解决如何提高数学总复习的质量和效果的问题。下面我将制定以下教学复习计划。

首先，我们来分析学生的情况。经过前五个学期的数学教学，我们可以清楚地看到本班学生的数学基础和学习态度。通过上个学期的多次测试和期末检测，我们发现本班学生存在严重的两极分化现象。虽然有一些学习刻苦、成绩优异的优秀学生，但是后进学生的数学成绩非常低，他们对学习感到厌倦，基本上放弃了对数学的学习。此外，一些中等水平的学生对之前学过的一些基础知识记忆模糊，掌握不牢固。

接下来，我们来确定指导思想。我们要坚持贯彻教育方针，继续深入开展新课程教学改革。我们要以中考为目标，抓住新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，研究近年来中考命题的变化和趋势，积极探索高效的复习方法，夯实学生的数学基础，提高学生解题和答题的能力，以期在中考中取得优异的数学成绩。通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务和整个初中阶段的数学复习教学。

然后，我们来分析教学内容。本学期除了要完成规定的学习内容，还要开始进行初中数学的总复习。将九年义务教育数学课本的教学内容分成代数和几何两大部分。其中，初中数学教学的六大重点内容是：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”和“圆”。根据课标的要求，培养学生的创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。近几年的中考试卷中出现了一些新颖的题型，如探索开放性问题、阅读理解问题以及与生活实际相关的应用问题。这些新题型在中考试题中占有一定的比例，并且呈逐年扩大的趋势。如果想在综合题和应用性问题以及开放性问题中取得好成绩，必须掌握扎实的基础知识和知识迁移能力。因此，在总复习阶段，我们必须牢牢抓住基础知识，掌握一些常见题解题的通性通法。

学生在解题过程中存在的主要问题有：一是没有正确理解题意，审题不清；二是不会画几何图形或者画得有偏差，给解题带来障碍；三是综合应用所学知识的能力较弱；四是对几何的理解仍然是一个难点，主要是几何分析和推理能力较差。

最后，我们来确定教学目标。在态度和价值观方面，通过学习交流、合作和讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确的数学价值观。在知识和技能方面，学生要理解二次函数的图像、性质和应用；理解相似三角形、相似多边形的判定方法和性质；理解投影和视图在生活中的应用；掌握锐角三角函数的计算方法。在过程和方法方面，通过探索和学习，使学生逐步学会正确和合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单的推理。班级的教学目标是中考优秀率达到30%，合格率达到80%。

为了达到以上目标，我们采取以下措施：

1. 认真学习和研究新课标，全面熟悉初中数学教材和教学目标，认真备好每一堂课，精心制作总复习计划；

2. 认真上好每一堂课，抓住关键点，解决难点，突出重点，在培养学生能力方面下功夫；

3. 注重课后反思，及时记录每节课的得失，不断积累教学经验；

4. 加强学校教师与家长、社会的联系，共同努力提高学生的学习成绩；

5. 积极与其他教师沟通，加强教研和教改，提高教学水平；

6. 经常听取学生的合理化建议；

7. 坚持“两头带中间”的战略不变；

8. 注重引导学生自主学习、合作学习和探究学习等学习方式；

9. 认真开展课内和课外活动，激发学生的学习兴趣；

10. 抓好中考备考工作。认真研读中考数学的考试要求和近期的考试题型，设计好复习内容，让学生有针对性地复习，迎接中考的挑战。

通过以上措施的落实，我们相信能够提高学生的数学学习质量和成绩，实现教学目标。

初三数学下册教学工作计划3

初中九年级是学习的关键时期，学生之间的成绩差距比较大，所以教学任务非常艰巨。为了完成教学任务，我们必须紧跟课程标准和考纲，结合教学内容和学生实际情况，抓住重点和难点。我们要努力圆满完成本学期的任务。

首先，我们要坚持“合理、高效、提高”的主题，紧跟学业水平数学考试的动向。我们要注重精讲精练，注重实践，重点讲解和练习解题方法，提高学生的解题能力。我们还要规范解题过程步骤，避免学生只注重理论而忽视实践。

总体目标任务是以课本为基础，重点复习基础知识和中档题。首先，我们要巩固基础知识，因为这是取得高分的条件之一。其次，我们要培养学生分析问题和解决问题的思路方法，提高他们的解题能力。最后，我们要规范解题过程步骤，这是取得高分的关键。