具体复习安排分为两轮复习。第一轮复习从下学期开始到四月底，复习初一至初三的所有内容。我们要重点复习基础知识，以课本为依据，列出每章的知识网络，让学生系统地掌握知识。我们还要进行试题辅导和练习，加强训练，加深学生的印象，形成解题技能。

第二轮复习在第一轮复习的基础上进行。时间是五月到六月初。我们要进行必考题的专项训练和模拟训练，包括几何证明、函数、方程、解直角三角形、不等式、因式分解等题型。通过模拟训练，我们可以加强学生的应试能力，提高他们的考试技巧和心理素质。

为了实施这些复习安排，我们要加强集体备课，充分利用八位数学老师的聪明才智，研究教材和考纲，准确把握中考的要求。我们还要注重课堂教学，让学生充分练习，展开思维过程。同时，我们要关注边缘生的辅导，提高他们的心理素质。

总之，通过合理安排复习，我们可以帮助学生全面掌握初中数学的知识，提高解题能力，规范解题过程步骤。我们要不断查缺补漏，积累经验，为学业水平考试的胜利努力奋斗。

初三数学下册教学工作计划4

一、指导思想：

1、我们要关注每个学生的情感需求，激发他们对英语学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，提高他们的语言运用能力，人文素养和实践能力，培养他们的创新精神。

2、我们要尊重学生的个体差异，让他们在老师的指导下自主学习，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。

3、我们要让学生在使用英语中学习英语，成为善于运用英语的人，而不仅仅是学习者。我们要让英语成为学生学习生活中最实用的工具，让他们在使用和学习英语的过程中感受到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生情况分析

今年学生的基本情况较差，有些学生对英语已经失去了信心，还有些学生觉得英语越来越难，渐渐对学习失去了兴趣。针对这种情况，我们在备课中需要增加基础性和趣味性的内容，以提高学生对英语学习的兴趣。

三、教学措施

根据近几年中考试题的特点和学生实际情况，我制定了一套“三轮复习法”的总复习计划。这个方法要求先全面学习，然后重点复习和适应性考试。这样的复习计划既可以系统全面地复习知识，又可以重点复习，使学生能够较好地掌握所学的知识，取得优异的成绩。

第一轮复习主要针对学生对已学基础知识的复习。由于时间较长，有些学生已经遗忘了一部分知识，所以我们要求学生一步一个脚印，扎实地复习基础知识。在这个阶段，我们按教材顺序归纳语言点，讲解语言点的运用，对各单元的知识要点进行梳理。同时，我们还要注重基础词汇、词组、句型的掌握，并通过配套练习、复习检测来培养学生的能力。

在复习过程中，我们还要采取一些措施来巩固和增强复习效果。比如根据复习内容，布置适量难度适中的练习；进行阶段性测试，调动学生的学习积极性和自觉性。

第二轮复习要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上，我们要进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。我们要特别注意那些在教材中多次出现和辅导教材中反复强调的内容，因为这些内容往往是重点。同时，我们要指导学生记忆的方法，培养他们的记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果，所以我们要遵循精讲多练的原则，教学生解题要领，帮助他们理解题目与题目之间的联系。此外，我们还要针对历年中考题型进行强化训练，使学生在答题时能够灵活运用，触类旁通。近年来，中考对听、读、写能力的考查越来越重要，所以我们要进行适量的听力强化练习，同时注重阅读能力的综合考查。对于书面表达试题，我们应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力。可以要求学生缩写课文大意，写日记，或对一些图表进行写作练习。

通过以上的教学措施，我们可以帮助学生全面复习知识，提高他们的语言运用能力，最终取得优异的中考成绩。

初三数学下册教学工作计划5

一、教学目标

我们的教学目标是深入贯彻教育教学理念，努力提升学生的英语基础能力，特别是阅读和综合应用能力。我们希望学生在这方面取得进步，并在中考中取得理想的成绩。

二、学生情况分析

我们班上有45个学生。根据上学期的成绩，我们发现尖子生很少，中间层次的学生较多，而差生也比较多。学生的学习情绪不稳定，缺乏自觉性和定性。他们很少复习功课，上课不注意听讲。他们的学习方法不灵活，需要老师的督促才会有所作为。有些学生甚至对英语学习毫无兴趣。

三、教学内容分析

本学年的教学内容包括15个单元，我们已经完成了12个单元的教学，剩下3个单元需要在4周内完成。我们将重点复习词汇、语法、阅读和写作。

四、教学进度安排

第一周到第四周我们将完成九年级全部的教学内容。第五周到第八周我们将进行具体、专项的复习，包括名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语和写作。第九周到第十二周我们将复习教材知识，第十三周到第十六周我们将进行模拟试题的讲解和复习。最后，我们将做好考前动员准备。

五、教学措施

为了帮助学生提高英语成绩，我们采取以下措施：

1. 在思想上引导学生扭转不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，提高课堂效果。

2. 根据学生的具体情况，要求他们提出明确的学习目标，并制定具体的分数目标，每次考试后进行分析并制定下一步的目标。建立错题库并进行自我评价。

3. 每堂课要重视学习效果，突出重点难点，要求学生掌握基本的知识和技能。每天布置作业，并检查学生的笔记情况。每天跟踪复习，进行随机抽查。

4. 强调学生的主动性，指导他们主动获取知识，全面提高综合应用能力。鼓励运用探究性、启发式和讨论式的学习方式，避免繁琐的语法分析和机械的练习。

5. 创设良好的英语学习环境，拓宽学习渠道，增加学生应用英语的机会。将写作教学与阅读教学相结合，让学生在写作中学习阅读，在阅读中学习写作。

6. 利用课外时间进行个别辅导，根据学生的特点和潜力进行有针对性的培优补差，促使学生整体进步。

7. 鼓励学生多使用英语，尤其是口语交际。我们将进行课前口语训练，带动学生的积极性，提高口语表达能力。

总之，我们将尽力帮助学生做好中考前的复习，争取让他们在中考中取得理想的成绩。

初三数学下册教学工作计划6

教材分析

第十一章：全等三角形

这一章主要学习全等三角形的性质和判定方法，以及如何应用全等三角形的性质和判定方法来解决实际问题。重点掌握全等三角形的性质和判定方法，以及综合法证明的格式。