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1. 做好备课工作，实施高效课堂。每周三下午1、2节课进行集体备课，详细讨论教学目标、思路、课堂安排等，并记录备课内容。课后进行讨论、交流，互相借鉴优点，提升教学水平。
2. 做好拉差补缺工作。针对学生数学成绩两极分化的问题，我们要注重培养尖子生的同时，不让基础较差的学生掉队。采取分层教学的思想，作业和考试分层，兼顾两类学生的需求。对于数学基础薄弱的学生，我们要采取“日日清”的方法，及时解决问题，不让问题积累。对其他学生的练习、作业、考卷要严格把握，重点关注基础知识的掌握和解题规范。
3. 开展听课、评课活动。每周要互相听一节课，并交流教学体会。参加各级教研活动，了解教学动态，获取教学信息。加强与兄弟学校的交流，共同促进教学工作的完善。
4. 积极总结教育经验，撰写教育论文、教学案例、教学设计、教学反思等相关材料。
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