2.充实基础，学会思考。中考基础分很多，所以在应用基础知识时要做到熟练、正确、迅速。上课要边听边思考，敢于提问。

3.重视基础知识的理解和方法的学习。掌握知识间的联系，理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。同时也要注意数学方法的学习，如配方法、判别式等。

二、综合运用知识，提高各种能力

1.提高综合运用数学知识解题的能力。将各章节的知识联系起来，做到触类旁通。根据自身情况有针对性地复习，查漏补缺，总结知识和解题方法。

2.狠抓重点内容，适当练习热点题型。方程、函数、直线型一直是中考的重点内容，要重视学习和训练。另外，开放题、探索题、阅读理解题等也是热点题型，要适应这类题型。

3.了解中考政策，避免走弯路。研读《中考说明》，了解范围和评分标准，避免解题中出现“跳步”现象。

三、精选习题

1.每周末安排一次综合练习，让学生接触中考题型和题量。3月底后，每周进行一次综合模拟测试。

2.每天利用几分钟时间进行练习。初一初二时可以作为速度练习，初三时可以用来进行专题练习，如解方程、方程组、不等式等，然后专门训练中考模拟试题中的选择题和填空题。

3.整合习题，把握重点难点。对中考题进行精选和整合，将重点放在前24题的基本重点部分。

通过以上工作计划，相信大家能够在短时间内提高数学复习的效率和质量，顺利应对中考。加油！

初三年级数学下学期教学计划9

数学教学计划：培养学生创新精神和实践能力，探索新的教学模式。

近年来，中考数学命题有所变化，我们要研究和收集试卷，建立题库，以提高教学效果。同时，我们要关注学生的可持续发展，减轻负担，增加学习效果。

九年级学生整体情况不理想，缺乏数学基础的学生较多。我们的教学目标是，全面培养学生的基础能力，提升学习成绩。我们将采用分层辅导的方法，帮助基础一般但学习积极的学生，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。本学期是关键的一个学期，我们要以课程标准和人教版初中数学教材为基础，突出重点，夯实基础。同时，我们要改进教法，提高课堂教学质量和效率，培养学生的创新意识和灵活运用知识的能力。争取九年级学生数学整体成绩的大幅提高。

工作措施：

1. 做好备课工作，实施高效课堂。每周三下午1、2节课进行集体备课，详细讨论教学目标、思路、课堂安排等，并记录备课内容。课后进行讨论、交流，互相借鉴优点，提升教学水平。

2. 做好拉差补缺工作。针对学生数学成绩两极分化的问题，我们要注重培养尖子生的同时，不让基础较差的学生掉队。采取分层教学的思想，作业和考试分层，兼顾两类学生的需求。对于数学基础薄弱的学生，我们要采取“日日清”的方法，及时解决问题，不让问题积累。对其他学生的练习、作业、考卷要严格把握，重点关注基础知识的掌握和解题规范。

3. 开展听课、评课活动。每周要互相听一节课，并交流教学体会。参加各级教研活动，了解教学动态，获取教学信息。加强与兄弟学校的交流，共同促进教学工作的完善。

4. 积极总结教育经验，撰写教育论文、教学案例、教学设计、教学反思等相关材料。