初中教研组工作总结7

本学期，教研组按照学校要求，定期组织教研活动，加强建设，有计划、有重点地进行教学和教研活动，顺利完成了上学期的教学任务。以下是我们的主要工作总结：

一、认真完成各项常规教学任务

学期初，教研组制定了初中各年级历史教学计划，并定期组织教研活动，统一教学进度，统一作业和测试。整个学期，教研组成员积极参与活动，完成学校和教研组布置的各项工作任务，认真备课、听课、辅导、批改作业等，确保了教学任务的顺利完成。

二、加强教研力度，提高教学质量

教学质量是衡量教研组整体水平的重要标准。为此，政史教研组通过加大教研组活动的力度，积极交流教学经验，努力提高整体教学水平。

1、互相听课，学习他人的教学方法和处理重难点知识的技巧，借鉴提高自己的教学水平。

2、积极承担公开课，进行示范教学活动。教研组成员精心策划、认真准备，上好教学公开课。

3、开展集体备课活动，提高教材处理和教法设计的能力。通过交流和讨论，提高教研组成员处理教材的水平，学习有创意、有效的教学方法，提高教学能力和命题水平。

此外，教研组成员还探讨现代化电教手段的设计和使用，进行教学改革，利用现代教学手段提高教学质量。部分老师在教学任务繁重的同时，总结教学心得，撰写高质量的教学论文，获得了成果和奖项。

三、取长补短，创造教学特色

教研组成员通过集体备课和互相学习，取长补短，并根据学生的不同特点，探索独具特色的教学模式。本学期，在课件设计和使用上取得突破性进展，教学内容生动形象，受到学生的普遍认可。

在教研组成员共同努力和合作下，初中的史政教研组在教学和教研上取得了一些成绩。但是，仍存在不足之处，比如需要加强集体备课的力度，向其他年级和科目的教师请教。今后，我们将在这些方面做出改进，努力提高教研组的建设水平。

初中教研组工作总结8

我们教研组根据学校的教育教学计划，以培养优秀人才为目标，以提高教学质量为重点，以培养学生自主合作探究能力为主导，注重常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。为此，我们开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下：

1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念。我们组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习市教研室的文件精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教学理念发生了很大的变化。我们深刻认识到，成为一名优秀的语文教师不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因此我们必须改革教学模式。

2、认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作。我们每两周保证一次集中讨论的时间，重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学。我们讨论如何将先进的教学理念转化为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。我们追求课堂教学的完美，不仅注重漂亮的板书、精彩的教案、完善的课堂设计，还充分利用现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念。

初中教研组工作总结9

初中英语教研组是一个团结和谐的集体，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的教学水平。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终提高教师的个人发展和教育教学质量。根据市教研室的有关精神、本校的工作计划，结合本组的实际情况和学生的英语学习状况，我们加强了理论的学习，进一步落实了教学常规，加强了有效备课和有效教学的研究，提高了课堂教学的有效性，加强了组内外教师的交流，分享了教学中的快乐，分担了教学中的困扰，开展了实效的和谐的教研活动，激励教师适时反思和总结，提高专业水平和教学能力，加强了教研组的建设，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，开展多样的学生活动，吸引学生的眼球，使学生更关注英语学习，从而进一步提高了教学质量。在全体组员的共同努力下，我们组圆满完成了期初所制订的任务。

首先，我们加强了理论学习，进一步明确了教学理念。通过学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等教材，我们更加明确了英语课程在基础教育阶段的目标和理念，将这些理念应用到我们的课堂教学中，提高了教学的有效性。

其次，我们落实了教学常规，进一步深化了教学实效。我们加强了与备课组的集体备课，确保备课有计划、有目标、有实效。我们还开展了观摩课和评课活动，相互学习、切磋，共同研究探讨，提高了教学质量。

同时，我们加强了组内外交流，进一步促进了共同发展。通过组内教师专题讲座和校内外的培训活动，我们加强了学习交流，分享了教学中的快乐，解决了教学中的困扰，为教师的个人发展提供了支持和帮助。

最后，我们开展了多样的学生活动，营造了良好的学习氛围。通过组织英语书写比赛、阅读竞赛、写作比赛和口语考试模拟演练等活动，我们吸引了学生的兴趣，激发了他们学习英语的热情，进一步提高了教学质量。

英语教研组的辛勤工作得到了学校领导和其他学科老师的支持与配合。我们取得了一定的成绩，学生的英语成绩名列前茅，老师们也在各类比赛中获得了荣誉。但我们也清楚，还有很多需要提高改进的地方，我们将继续努力工作，为提高学校英语教学工作水平而奋斗！

初中教研组工作总结10

本学期我们语文教研组按照学校的教育教学计划，重视常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效果为目标，开展了一系列的教研活动。以下是本期的工作总结：

1、重视学习语文新课程标准，改变教学观念。我们组织全体语文教师认真学习语文新课程标准和最新教育理念，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教学理念发生了转变。我们深刻认识到，成为一名优秀的语文教师并不容易。语文学科内容广泛，新课程对教师提出了更高的要求，以前的教学方法已经不能适应新课程标准的要求，必须改革教学模式。七、八年级的语文教师一直走在实验的前列，九年级的教师也积极参与其中，新课程的理念已经深入人心。

2、认真开展新课程的备课交流活动。我们组织备课组进行了每周一次的集中讨论，重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学。我们探讨如何将先进的教学理念转化为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。本学期我们共进行了12次公开课、研究课、示范课、汇报课活动，还举行了优质课评比活动。在这些活动中，课堂不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的课件，还充分利用了现代科技资源，给师生们留下了深刻的印象。同时，这些课堂也充分体现了新课程理念，注重以学生为本，调动学生的主动性和积极性，创设情境，让学生多动脑筋，积极合作，开展探究学习，形成了富有活力的课堂。教师的教学行为发生了显著的变化，由灌输转变为探究，学生学得更主动，学得更有价值。课后，教师们互相分享自己的教学设想和思路，我们组也对这些课进行了评课，肯定了他们的优点，同时指出了不足之处。通过这些活动，使我们组的教师更好地学习了教案的设计和课件的制作，互相取长补短，提高了业务素质，加深了对新课程理念的理解，更好地为教育事业服务。

3、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的关键。本学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师结合自己的教学实际，充分利用课余时间写教学心得论文和案例，以培养教师的科研能力，提高教师整体素质，优化教师队伍。我们鼓励教师随时总结自己的教学得失，多写教学反思和论文，积极参与课题研究。本学期，我们语文教研组被评为我校“优秀教研组”，另外还有3位教师的论文获得了市级二等奖，一位教师在县级优质课评比中获得二等奖。

4、坚持听课制度。本学期，我们组的老师都按照学校的要求分阶段完成了听课任务，每月至少听了3节课，有些老师甚至超额完成了任务。

5、相互学习、提高和教益。本学期，我们组织了两次教师示范课、展示课活动。每次活动，不论是老教师还是新教师，每个人都认真准备了一堂课，要求课堂上充分体现教师主导、学生主体的教学目标。邀请各年级同科教师来听课、评课。通过讲课、听课和评课，每位老师都能及时发现自己的优点和不足。对于不足之处，大家都能虚心接受并努力改进，有效促进了每个教师自身的教学工作，让每个人都能吸收他人的优点，弥补自己的不足。

总之，我们组在取得成绩的同时，也清醒地认识到存在的不足。我们意识到听课、评课制度没有很好地落实，主要是主观因素的影响。另外，教育科研还需要更加重视，多一点创意。如何把每项工作都做好是一门艺术。今后，我们语文教研组将迎难而上，踏踏实实地朝前进。

初中教研组工作总结11

本学期，我们化学教研组按照学校教务处和化学教研组的工作计划，认真完成各项工作。我们贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，并积极履行教研组长、备课组长和教师的职责。我们加强了学科的理论学习，使化学组成为一个团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

在教学常规方面，我们严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师重点落实备课和课堂教学常规，注意教学常规管理中的各个细节，并养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。我们还加强了集体备课，做到了基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。我们还重视作业管理，尽量控制作业量、规范作业批改，确保有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

在教研组活动开展方面，我们坚持开展好教研组和备课组活动。我们每周进行一次教研组活动和备课组活动，确保每次活动都有计划有主题，责任到人。我们利用这些活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，共同成长。同时，我们加强了理论学习，更新了教育观念。通过专题学习，教师们逐步转变了教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，不断提高自身的教育教学能力。

我们还组织好组内听课评课活动，强化了教学过程的相互学习和研讨。按照学校要求，我们开设了公开课和组内听评课活动。教师们按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就听评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。此外，我们还相互听课，每人都按要求达到了5至10次。

我们还认真进行了课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，为今后进一步的教学研究打下基础。我们在习题评讲课方面的研究成果获得了市论文评比一等奖。

在教师专业发展方面，我们积极参加培训，提高自身业务水平。我们还加强了业务学习，通过学习新教材和新教学理念和方法，全面提高了化学教学质量。我们还积极撰写教育教学论文，反思总结教育教学过程中的问题和经验。我们还注重培养青年教师，老教师们热情地传授自己的经验，帮助青年教师提高教学能力，使他们快速成为教学骨干。

未来，我们初中化学教研组将继续加强理论学习，提高教研工作的质量。我们还将继续搞好课题研究，提高教师的教科研水平。我们会继续鼓励教师撰写教育教学论文，及时反思总结教育教学过程中的问题和经验。我们还会继续培养青年教师，使全组教师都成为教学骨干。我们还将进一步提高教研组活动的质量，形式多样，内容丰富。