在教研组成员共同努力和合作下，初中的史政教研组在教学和教研上取得了一些成绩。但是，仍存在不足之处，比如需要加强集体备课的力度，向其他年级和科目的教师请教。今后，我们将在这些方面做出改进，努力提高教研组的建设水平。

初中教研组学期工作总结6

我们教研组根据学校的教育教学计划，以培养优秀人才为目标，以提高教学质量为重点，以培养学生自主合作探究能力为主导，注重常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。为此，我们开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下：

1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念。我们组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习市教研室的文件精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教学理念发生了很大的变化。我们深刻认识到，成为一名优秀的语文教师不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因此我们必须改革教学模式。

2、认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作。我们每两周保证一次集中讨论的时间，重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学。我们讨论如何将先进的教学理念转化为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。我们追求课堂教学的完美，不仅注重漂亮的板书、精彩的教案、完善的课堂设计，还充分利用现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念。

初中教研组学期工作总结7

初中英语教研组是一个团结和谐的集体，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的教学水平。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终提高教师的个人发展和教育教学质量。根据市教研室的有关精神、本校的工作计划，结合本组的实际情况和学生的英语学习状况，我们加强了理论的学习，进一步落实了教学常规，加强了有效备课和有效教学的研究，提高了课堂教学的有效性，加强了组内外教师的交流，分享了教学中的快乐，分担了教学中的困扰，开展了实效的和谐的教研活动，激励教师适时反思和总结，提高专业水平和教学能力，加强了教研组的建设，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，开展多样的学生活动，吸引学生的眼球，使学生更关注英语学习，从而进一步提高了教学质量。在全体组员的共同努力下，我们组圆满完成了期初所制订的任务。

首先，我们加强了理论学习，进一步明确了教学理念。通过学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等教材，我们更加明确了英语课程在基础教育阶段的目标和理念，将这些理念应用到我们的课堂教学中，提高了教学的有效性。

其次，我们落实了教学常规，进一步深化了教学实效。我们加强了与备课组的集体备课，确保备课有计划、有目标、有实效。我们还开展了观摩课和评课活动，相互学习、切磋，共同研究探讨，提高了教学质量。

同时，我们加强了组内外交流，进一步促进了共同发展。通过组内教师专题讲座和校内外的培训活动，我们加强了学习交流，分享了教学中的快乐，解决了教学中的困扰，为教师的个人发展提供了支持和帮助。

最后，我们开展了多样的学生活动，营造了良好的学习氛围。通过组织英语书写比赛、阅读竞赛、写作比赛和口语考试模拟演练等活动，我们吸引了学生的兴趣，激发了他们学习英语的热情，进一步提高了教学质量。

英语教研组的辛勤工作得到了学校领导和其他学科老师的支持与配合。我们取得了一定的成绩，学生的英语成绩名列前茅，老师们也在各类比赛中获得了荣誉。但我们也清楚，还有很多需要提高改进的地方，我们将继续努力工作，为提高学校英语教学工作水平而奋斗！

初中教研组学期工作总结8

本学期我们语文教研组按照学校的教育教学计划，重视常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效果为目标，开展了一系列的教研活动。以下是本期的工作总结：

1、重视学习语文新课程标准，改变教学观念。我们组织全体语文教师认真学习语文新课程标准和最新教育理念，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教学理念发生了转变。我们深刻认识到，成为一名优秀的语文教师并不容易。语文学科内容广泛，新课程对教师提出了更高的要求，以前的教学方法已经不能适应新课程标准的要求，必须改革教学模式。七、八年级的语文教师一直走在实验的前列，九年级的教师也积极参与其中，新课程的理念已经深入人心。

2、认真开展新课程的备课交流活动。我们组织备课组进行了每周一次的集中讨论，重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学。我们探讨如何将先进的教学理念转化为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。本学期我们共进行了12次公开课、研究课、示范课、汇报课活动，还举行了优质课评比活动。在这些活动中，课堂不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的课件，还充分利用了现代科技资源，给师生们留下了深刻的印象。同时，这些课堂也充分体现了新课程理念，注重以学生为本，调动学生的主动性和积极性，创设情境，让学生多动脑筋，积极合作，开展探究学习，形成了富有活力的课堂。教师的教学行为发生了显著的变化，由灌输转变为探究，学生学得更主动，学得更有价值。课后，教师们互相分享自己的教学设想和思路，我们组也对这些课进行了评课，肯定了他们的优点，同时指出了不足之处。通过这些活动，使我们组的教师更好地学习了教案的设计和课件的制作，互相取长补短，提高了业务素质，加深了对新课程理念的理解，更好地为教育事业服务。

3、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的关键。本学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师结合自己的教学实际，充分利用课余时间写教学心得论文和案例，以培养教师的科研能力，提高教师整体素质，优化教师队伍。我们鼓励教师随时总结自己的教学得失，多写教学反思和论文，积极参与课题研究。本学期，我们语文教研组被评为我校“优秀教研组”，另外还有3位教师的论文获得了市级二等奖，一位教师在县级优质课评比中获得二等奖。

4、坚持听课制度。本学期，我们组的老师都按照学校的要求分阶段完成了听课任务，每月至少听了3节课，有些老师甚至超额完成了任务。

5、相互学习、提高和教益。本学期，我们组织了两次教师示范课、展示课活动。每次活动，不论是老教师还是新教师，每个人都认真准备了一堂课，要求课堂上充分体现教师主导、学生主体的教学目标。邀请各年级同科教师来听课、评课。通过讲课、听课和评课，每位老师都能及时发现自己的优点和不足。对于不足之处，大家都能虚心接受并努力改进，有效促进了每个教师自身的教学工作，让每个人都能吸收他人的优点，弥补自己的不足。

总之，我们组在取得成绩的同时，也清醒地认识到存在的不足。我们意识到听课、评课制度没有很好地落实，主要是主观因素的影响。另外，教育科研还需要更加重视，多一点创意。如何把每项工作都做好是一门艺术。今后，我们语文教研组将迎难而上，踏踏实实地朝前进。