本学期，在校领导的支持下，我们语文教研组成功完成了学校安排的教研工作。以下是本学期的工作总结：

本学期，我们以区级教研和竞赛活动为契机，积极组织各年级的语文教研活动。教研活动主要分为三个部分：说课-上课-评课。我们共展示了6节质量较高的教研课，大部分语文教师都参与了听课和双周周二的集体教研活动，实现了全员参与。

在教研活动中，我们以教研课为核心。在上课之前，执教老师先进行说课，大家一起讨论可能出现的问题，并在各种思维碰撞中得到启发。执教老师在改进教学设计后上课，课后的集体教研中，执教老师进行反思，听课老师们提出宝贵意见。每次教研活动都让我们获得一些收获和进步，发现了教学中的精妙之处。

此外，我们还组织了“北派名师观摩活动”，并邀请了蔡主任做了《聚焦课堂，高效减负》的讲座。这为老师们，尤其是青年教师提供了学习的机会。我们积极参与听课和培训，将先进的课堂教学经验带入自己的课堂，提高了语文教研能力。

通过一次次的说课、作课、反思和总结，我们积累了宝贵的经验，发现了自己的不足，并为将来的语文教研明确了方向。

在此，我想表达一些感谢之情。开学初，学校突然把教研组长的职责交给了我，让我感到意外和忧心。我意外于毫无准备，忧心于自己的能力和经验有限。与在座的老师们相比，我只能算是个“学生”。但我奋发向前，全力以赴地工作。经过一个学期的努力，教研活动顺利结束，报课、上课、集体教研、评课都进行得井井有条。每个环节都得到了老师们的积极配合，我心存感激。这不仅是老师们对工作的认真负责，也体现了对我的尊重和爱护。

我要特别感谢参与教研课准备的六位老师，他们在忙碌的日常教学之余，花了精力和时间备课，分别是：李老师的《圆明园的毁灭》，杜老师的《落花生》，王老师的《猫》，孙老师的《富饶的西沙群岛》，郭老师的《红领巾真好》，刘老师的《雪孩子》。这六位老师向我们展示了真实而有价值的课堂教学，让青年教师们观课就像照镜子，能够反思自己的问题。有经验的教师们在评课时也慷慨分享自己的经验。吴老师对徒弟刘老师的《雪孩子》进行了认真的点评，展示了他听课时的深思熟虑；李红艳老师对低段识字书写的教学方法进行了深入讲解，让我对写字教学有了更深的理解；王老师总是能够关注到教学中的细节，并结合学生的情况给出中肯的建议；马老师和王老师对杜老师《落花生》一课中的教学要点进行了深入研究；张老师在评课中的言辞恳切、一针见血……除了提到的老师们，其他老师对教研活动的认真态度我也都铭记在心。

除了对老师们表示感谢，我还要借此机会感谢校领导的信任，特别是刘主任对我的耐心指导和细致入微的帮助。

最后，再次感谢老师们的辛勤付出，祝愿大家新的一年平安顺利！

教研员个人工作总结4

随着新课程改革的推进，我校英语组得到了学校领导的高度重视和支持。我们意识到自身工作的重要性，并在全体成员的共同努力下取得了一定的进步。但是，与一些城镇学校相比，我们与起步早的学校还存在差距。因此，我们需要全体成员共同努力，为英语学科的发展贡献力量。

在本学期的工作中，我们首先提高了自身素质和业务能力，注重课堂常规。我们积极探索适应新课程标准的教学方式和手段，通过教学研讨、备课、写论文等活动，不断提高教学质量。我们重视听、说、读、写的训练，注重培养学生的阅读、会话能力，同时也注重学生的书写能力。

其次，我们加强了教学研究，优化课堂教学，努力提高教学效益和质量。我们深入学习课程改革的精神，掌握教材的内容和内在联系，设计精心的教案。我们创设和谐的教学氛围，注重师生平等的关系，让学生在英语学习中感到愉快。我们积极参加业务培训和教研活动，不断充实自己的知识和技能。

同时，我们紧抓学科质量，重视课外活动，提高学生的全面素质。除了抓好课堂教学外，我们还加大了对差生的辅导力度，使他们能够缩小与其他学生的差距。我们还开展了一些有益的课外活动，比如评比活动和小型比赛，提高了学生的学习兴趣和整体素质。

最后，我们提出了改进与发展的努力方向。我们要不断学习，向各种渠道学习，取长补短。我们要多使用多种教学手段，让学生成为学科的受益者。我们还要多开展活动，增加学生对英语的兴趣和爱好。

总之，本学期我们英语组在教学工作中取得了一些进步，但也存在不足。我们相信，今后在领导和老师的帮助下，我们会不断进步，不断创新，为英语学科的发展做出更大的贡献。

教研员个人工作总结5

我校教研工作在区教研室和学校领导的指导下，以基础教育课程改革为重点任务，通过多种途径加强师资培训，提高教师队伍素质和教育教学质量。本期我们主要做了以下几方面的工作：

一、开展教研活动，加强师资培训。为确保课程改革的顺利进行，我们与区教研室、其他学校保持联系，组织教师参加各科目的研讨、观摩活动。同时，我们还定期组织语文和数学教师进行教研活动，包括听录像优质课、说课评课、集体备课等，全面提高教师的学习培训。

二、深入课堂，指导教师教学实践。课堂教学是课程改革的基本途径，只有改进教学方法，用新课程理念指导教学行为，才能取得实效。本学期，我们深入课堂，探索适应新课程的教学方法改革，帮助教师转变教学观念，将新的教学评价观贯穿于课堂教学中，引导教师改进教学方法，体现新理念。

三、继续推进教改课题实验研究工作。教育科研是现代教师的重要标准。我们重视教改课题实验研究，提高教师的科研水平。本学期，我们组织教师参加研讨活动，并向全区开放了两节课题实验课。这些实验研究对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革起到了重要作用。

四、举办教学评优及研讨活动。开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增强教研活动的实效性，推进教学研究活动的开展。本期，我们与石佳冲小学联合举办了课改教学竞赛活动，并推荐优秀教师参加区课改教学竞赛活动。通过赛课、评课，帮助教师更好地理解新教材的编写意图，提高教学能力。

五、开展教学设计、经验总结、论文交流、评选活动。教师们积极参与改革实践，根据学校实际及时总结经验。一些老师的文章刊登在《区课改通讯》和《湖南教育》上。同时，我们还有五位老师积极参与市组织的健康教育论文征集活动。

六、定期进行信息技术培训。为了提高教师的信息素养，实现现代化教育技术的广泛应用，我们定期对全体教师进行信息技术培训，确保培训的实效性。

我们将在今后的工作中再接再厉，努力将教研工作推向新的阶梯。

教研员个人工作总结6

我们学校目前有40个高中班级，其中有22名数学教师，其中13名是高级教师，他们的人数多、职称高、能力强。为了配合学校和市教研中心数学科的整体工作，本学期我们主要做了以下几项工作。

首先，我们非常重视教学常规工作。备课组加强了集体备课，推崇以备课组分章节制作课件，实现资源共享。我们每节课都布置课内外作业，并坚持全批全改。由于数学作业数量较多，老师们辛苦了。我们还配合教导处选好教辅资料，确保符合学校实际情况和新课标、新教材的要求，真正提高教与学的效果。对于月考、单元考和段考，我们非常重视，从命题、监考、改卷、讲评等环节做到细致入微，真正检测教与学的效果。高一、高二的联考以及高三的全市模拟考试，每位教师都必须按照数学中心组的要求按班级和题目进行得分率和平均分的统计。

其次，我们积极研究、学习和实施新课程标准和新教材。高一年级研究实施了高中必修教材的五个模块。高二年级研究实施了选修课程以及理科多本教材的学习安排。高三年级则面对最后一届教材，根据考纲和新教材的思想来指导复习备考。

我们也非常重视常规教学，注重培养学生的基本功。本学期我们组织了公开课活动，高二年级的刘来老师和高一年级的李玥老师分别参加了珠海市高中数学教师教学技能大赛，并获得特等奖和一等奖。此外，各年级都坚持做好培优补差的工作，高三年级的学生翁伟亮、吴炳柱和陈嘉铨参加了全国高中数学联赛暨珠海市高中数学竞赛，并获得市三等奖。

我们还强化了科研意识，确立了教研要为教学服务的理念，研究开发了校本教材。高中数学课题组的曹振新、张胜利、高霞和刘来老师继续开展工作，编写课例并完成相关的结题工作。刘来老师的论文还获得了市一等奖。

我们积极参加了市教研室组织的各类学科活动，较好地完成了上级部门和学校布置的各项学科工作。我们充分发挥备课组的作用，以备课组为单位开展相关活动。刘来老师参加了高中数学新课程送教下区到金海岸中学的活动，取得了良好的效果。刘来老师还参加了全市高一年级期末统考的命题工作，既锻炼了我们的队伍，又提高了我们学校的地位。

同时，我们也加强了青年教师的培养，新老教师结对指导，帮助青年教师尽快成长。刘来老师作为新分配到校的教师，由高霞和张胜利担任指导老师。

总之，我们的数学教师团队在本学期做了大量工作，取得了一些成绩。我们将继续努力，为学生的数学学习提供更好的教育服务。

教研员个人工作总结7

我校在20__年度非常重视教研教改工作。学校教研室按照上级文件的要求，紧密围绕着“落实课改精神，提高课堂实效，打造高效课堂”的中心，开展了一系列教研教改活动。这些活动旨在改变广大教师的教学观念，提高教研教学水平。以下是我校在教研教改方面取得的主要成果：

首先，我们认真抓好三个教研组建设和管理工作。根据我校教师分工特点，我们成立了语文、数学、综合三个教研组。教研组长都是经验丰富、在教学教研方面能起领头雁作用的年轻人。各个教研组按照年级分组，每个组都有具体的工作计划和安排。这样，教研工作井然有序，各组分工合作，共同提高教研教学水平。

其次，我们加强对各年级教师的教学调研和指导。学校领导和教研组长经常深入课堂，推行“推门听课制”。听课后，他们会与任课教师交流探讨，帮助他们改进教学方法。除了教研组组织的公开课外，校长和副校长每个学期听课次数都在30节以上，覆盖面达到90%以上。这种指导方式使教师的教学行为更规范，责任心更强，教学效果也有了显著提高。

第三，我们积极关注教师们的课堂效率。本年度，我们以提高课堂有效性为大课题，各年级组设立了子课题，进行小课题研究，并利用集体备课时间进行交流研讨。根据课题实施情况，教师们填写了小课题报告单。通过这些努力，大部分教师都认真地完成了小课题报告单的填写。

此外，我们的教研活动讲求实效。每次教研活动都有具体的内容，提前安排好，让教师们有充分的准备时间。活动形式多样，包括课改理论学习、听课评课、集体备课、课例反思交流、外出学习心得交流、说课、观看优秀课例等。这些活动使教师们有了不同的收获，能够解决教学中的困惑，提高教学水平。