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教研员学期工作总结1

在过去的一个学期里，我们英语教研组以“抓好教学常规促进有效学习”为主题，开展了一系列的研训活动。我们以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，更新教育教学观念，重点关注课堂教学改革和培养学生的创新精神和实践能力，从而全面提高了初中英语教研组的教研工作水平。

首先，我们加强了理论学习，提高了教师的理论素养。我们围绕“话题+微技能”的英语写作课堂教学模式进行了探索，并进行了经验分享和理论学习。我们还加快了信息技术的学习进程，学习了思维导图软件的应用，以帮助课堂教学。此外，我们还鼓励教研组教师撰写论文和申请课题，已有三项课题立项。

其次，我们狠抓教学常规的落实，深化教育教学改革。我们进一步抓好教学常规工作，完善了英语课堂常规的统一要求，如单词默写、课文背诵等。我们还加强了各年级备课组的建设，针对不同年级学生的特点，制定了相应的教学策略。此外，我们还进行了教研组的开课活动，让老师们相互学习，提高课堂效率。

另外，我们开展了课外活动，激发学生的学习兴趣。通过组织一些丰富多彩的英语课外活动，如英语报纸阅读、英语绘本分享、英语话剧社等，我们增加了学生对英语学习的热情。

在这个学期中，我们还尝试对教学资源进行共享，利用公共ftp打通各个年级之间的沟通障碍，避免了重复发力。

然而，我们也面临一些问题。比如，教研组的主题研训活动没有固定的时间安排，导致我们无法完整地进行活动。不过，我们通过微信群中的资料分享和讨论，进行了一些探讨。

总的来说，这个学期以来，英语教研组教师注重提高自身素质，以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。我们知道，这些成绩的取得得益于各级领导的关心和其他学科老师的支持与配合。同时，我们也意识到还有很多需要提高和改进的地方。在未来的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为提高学校英语教学各方面的工作水平而努力。

教研员学期工作总结2

在校领导的关心和支持下，我们学校的英语教研组开展了一系列教学教研活动。这个充满朝气、团结协作的团队以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师勤勤恳恳地工作，顺利地完成了教学任务。为了更好地做好今后的工作，下面就本学期英语组主要工作总结如下：

一、教师成长方面

(一)撰写博文，促提高

结合“郑州市文明博客大赛”优秀评选活动，我们全组成员十分重视留下足迹，积极上传教学反思、教学案例，并注意积累优秀教学资源来丰富自己的实际教学工作。组成员建立了自己的教育博客，随时记录自己的教育思想和成功之作。

(二)积极教研，促成长

本组每位教师都能踏实认真地做好教学常规工作，并配合教研活动积极参与、共同提高。朱茜茜老师在开学之初，做好榜样示范，继续发挥“帮带”的作用，抓好青年教师的听课及指导，帮助她们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。

李娜老师作为一名新教师工作热情饱满、富有创新能力，工作中虚心学习，大胆实践，取得了良好的课堂效果。特别是李珂老师开学初参加的“一师一优课”活动，她专业的英语素养以及充实的课堂内容更是得到了区教研员和中心校朱老师的一致好评。在登封名师来我校课堂观摩和交流讨论活动中，我校奉上的两节课，也有幸得到了孟江涛老师的指导和鼓励。

本学期，左一廷和李珂两位老师积极参加“希望杯”选拔活动，通过精心准备和反复摩课、听评课，整个教研组群策群力，团结协作，最后，取得了良好的课堂效果。

二、教学情况及常规教研

学期初，我们按照学校的要求，认真讨论制订了英语组的教学工作计划，安排了各阶段的教学工作及教学进度，并针对继续下放三至六年级学业评价职权，促进“教—学—评”一致，各年级精心制定了本学期英语学业质量评价方案，全组教师精益求精、反复修改完善。

另外，根据金水区关于“五个一”建设的方针政策，结合各校学校具体实际及综合评议，我们学校被确定为中心校小学英语学科课程研究基地之一，并在我校举行了课程研究基地挂牌仪式。今后我们学校将进行为期1—2年的《Phonics自然拼读法对小学生英语阅读能力培养的策略探究》课题研究，这也必将成为我们学校新的科研阵地。

由于工作的计划性，我们组的教学工作紧张而有序进行。对于本期时间短，任务重的特点，我们兼顾纸笔测试和过程性评价并行的实际情况。在不和区、中心校活动冲突的前提下，我们学校依然坚持定期开展高效的教研活动。每位教师一学期上一节公开课，利用集体备课时间定课型、定课题，集思广益给予授课教师建议，次周教研时间听课、评课，对于年轻教师还采取跟踪式听课。本学期我们组重点磨了左一廷和李珂老师的课，全组教师群策群力、集思广益并不断修改完善，争取呈现更好地课堂效果。

日常教学，课前大家集体钻研教材、探讨教法、备课，课中认真听课、计时、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。通过这些活动，有力地促进了教师业务。

三、英语活动开展情况

本期时间较短，我们学校继续进行常规的学科活动。

1、一、二年级开展英语口语校本课，以口语、歌曲为载体，课堂上生成了许多绘画作品和彩泥手工制作，使孩子们学英语，爱英语。三、四年级开设的英语口语给喜欢英语的同学创设了属于他们的舞台。五、六年级的绘本阅读课，开阔了学生视野，增加了学生学习兴趣。

2、为了丰富学生的学习课余生活，培养学生记忆单词的好习惯，我们学校开展了三至六年级英语单词竞赛——争当“单词小将军”活动。该比赛既检查了教师单词教学的情况，又检测了学生对单词的掌握情况，有力地促进了英语教学工作，为我们学校的期末复习提供第一手资料。

3、圣诞活动

今年圣诞前夕，我们开展了“共唱圣诞歌曲”活动，活动气氛热烈，歌曲都是大家耳熟能详的曲目，孩子们听得认真、唱得开心，每个孩子的脸上都洋溢着节日的欢乐。

4、终结性评价的成果分享

由于雾霾的影响，影响到课时的安排，我们适时进行了调整。

(1)微型演讲

利用每节课前2分钟进行，教师根据语音、语调，适当的肢体语和表达熟练程度等内容给予相应的等级。学生们无论是胆量，还是合作意识方面都有不同程度的提高。

(2)短剧表演

高年级终结性评价，我们选择短剧表演的形式进行。首先，以小组为单位选择短句进行表演，可以是书上的Story time、shortplays或者是课外的经典童话、电影片段。然后，通过小组内排演短剧，让学生感知、体验人物角色，并在实践中锻炼语言，在此过程中积极参与并能与他人合作，提高了学生综合运用语言的能力。接着，选取优秀演员代表为同学们打分，主要依据学生在短剧表演中语言流畅性、人物个性、语音语貌等内容，以及是否能与其他同学积极协作。最后，通过小组评价、教师评价的测评方式分成不同等级。

四、在教科研方面

本学期，朱茜茜老师的《关于英语戏剧表演对提高小学生口语表达能力的研究》课题结项，这是对我们这一年的教科研工作的肯定。

总之，一学期以来，我们英语组的全体教师能够认真完成每项工作任务。

教研员学期工作总结3

半年来，我积极参加教研组的活动，认真做好笔记或听课记录。我们全体数学教师都认真执行学校的教学计划，转变思想，积极探索，改革教学。我们将新课程标准的新思想、新理念与数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索，改革教学。