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学校教研员工作小结1

不知不觉，一个学期的教学即将结束，时间真是过得飞快。回想起这学期的工作，我感到既有付出也有收获。虽然忙碌且辛苦，但也充满了欢乐和喜悦。

在本学期里，我担任了二年级的数学教师。由于教材内容多且难度大，学生们学起来非常吃力。为了解决这个问题，我认真制定了教学计划，并提前备好了课，每周都会提前备课。备课时，我会认真研究教材和教学方法，力求掌握教材的重点和难点，克服教学中的随意性。

备课包括三个方面的内容。首先是备教材，我会研究教材，搜集与之相关的资料和新科技信息，对教材的系统、重点和难点内容了如指掌。其次是备学生，我经常了解学生的态度、知识基础和学习方法，以增强教学的针对性。最后是备教法，我会选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，并通过上网查资料，借鉴他人的优点来确定自己的教学思路。同时，我也学习了杜郎口的经验，让学生当小老师，培养他们的表达能力和自信心。每节课我都会认真准备，讲课时明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力实现知识与技能、过程与方法以及情感和价值观三方面的目标。

我努力抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性和趣味性，同时运用多种教学方法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。我正确引导学生看待数学的重要性，培养他们良好的数学素养。在课堂管理方面，我要求学生严格遵守规定，同时也注意因材施教，对差生进行个别辅导。课后，我及时进行课后反思，不断总结经验，力求提高课堂质量。

整个学期以来，我都处于紧张的状态，每天忙碌不停，从早上到下班都在忙于课前准备、上课、改作业、备课和辅导。每项工作都安排得很紧凑，几乎没有休息的时间，但我感到很充实。看到孩子们一个个可爱的样子和快乐的笑容，我觉得一切都是值得的。

在教学中，由于学生的基础层次不同，掌握情况也有所不同。为了提高整体成绩，我采取了培优、促中、补差的工作，其中重点是补差。在我所带的两个班级中，有一些孩子的基础很差，他们在学习上缺乏良好的习惯，对学习没有兴趣，课堂上也不认真听讲。这些因素导致他们的成绩差距很大。对于这些孩子，我首先抓住课堂教学，随时关注他们，对于简单的问题让他们回答，对回答正确的及时肯定和表扬，对回答错误的给予指导和鼓励，逐步提高他们的学习兴趣和信心。

同时，在抓好这些工作的同时，我还利用课余时间帮助他们辅导，耐心讲解，细心教导。为了让他们进步更快，我经常和家长沟通，了解孩子在家的学习情况，并向家长反映孩子在学校的学习情况。经过双方的共同努力，孩子们取得了很大的进步。

对于今后的努力方向，我将加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重培养学生的能力。我还会多关心差生，多给予爱心和耐心，使他们在数学的认识上有更大的进步。此外，我还会加强道德方面的教育，让学生不仅要个人学好数学，还要学会关心和帮助同学。在教书育人的道路上，我付出了辛勤的汗水，但我收获了充实和感情。在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素质，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

学校教研员工作小结2

在过去的一个学期里，我们英语教研组以“抓好教学常规促进有效学习”为主题，开展了一系列的研训活动。我们以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，更新教育教学观念，重点关注课堂教学改革和培养学生的创新精神和实践能力，从而全面提高了初中英语教研组的教研工作水平。

首先，我们加强了理论学习，提高了教师的理论素养。我们围绕“话题+微技能”的英语写作课堂教学模式进行了探索，并进行了经验分享和理论学习。我们还加快了信息技术的学习进程，学习了思维导图软件的应用，以帮助课堂教学。此外，我们还鼓励教研组教师撰写论文和申请课题，已有三项课题立项。

其次，我们狠抓教学常规的落实，深化教育教学改革。我们进一步抓好教学常规工作，完善了英语课堂常规的统一要求，如单词默写、课文背诵等。我们还加强了各年级备课组的建设，针对不同年级学生的特点，制定了相应的教学策略。此外，我们还进行了教研组的开课活动，让老师们相互学习，提高课堂效率。

另外，我们开展了课外活动，激发学生的学习兴趣。通过组织一些丰富多彩的英语课外活动，如英语报纸阅读、英语绘本分享、英语话剧社等，我们增加了学生对英语学习的热情。

在这个学期中，我们还尝试对教学资源进行共享，利用公共ftp打通各个年级之间的沟通障碍，避免了重复发力。

然而，我们也面临一些问题。比如，教研组的主题研训活动没有固定的时间安排，导致我们无法完整地进行活动。不过，我们通过微信群中的资料分享和讨论，进行了一些探讨。

总的来说，这个学期以来，英语教研组教师注重提高自身素质，以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。我们知道，这些成绩的取得得益于各级领导的关心和其他学科老师的支持与配合。同时，我们也意识到还有很多需要提高和改进的地方。在未来的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为提高学校英语教学各方面的工作水平而努力。

学校教研员工作小结3

我们学校目前有40个高中班级，其中有22名数学教师，其中13名是高级教师，他们的人数多、职称高、能力强。为了配合学校和市教研中心数学科的整体工作，本学期我们主要做了以下几项工作。

首先，我们非常重视教学常规工作。备课组加强了集体备课，推崇以备课组分章节制作课件，实现资源共享。我们每节课都布置课内外作业，并坚持全批全改。由于数学作业数量较多，老师们辛苦了。我们还配合教导处选好教辅资料，确保符合学校实际情况和新课标、新教材的要求，真正提高教与学的效果。对于月考、单元考和段考，我们非常重视，从命题、监考、改卷、讲评等环节做到细致入微，真正检测教与学的效果。高一、高二的联考以及高三的全市模拟考试，每位教师都必须按照数学中心组的要求按班级和题目进行得分率和平均分的统计。

其次，我们积极研究、学习和实施新课程标准和新教材。高一年级研究实施了高中必修教材的五个模块。高二年级研究实施了选修课程以及理科多本教材的学习安排。高三年级则面对最后一届教材，根据考纲和新教材的思想来指导复习备考。

我们也非常重视常规教学，注重培养学生的基本功。本学期我们组织了公开课活动，高二年级的刘来老师和高一年级的李玥老师分别参加了珠海市高中数学教师教学技能大赛，并获得特等奖和一等奖。此外，各年级都坚持做好培优补差的工作，高三年级的学生翁伟亮、吴炳柱和陈嘉铨参加了全国高中数学联赛暨珠海市高中数学竞赛，并获得市三等奖。

我们还强化了科研意识，确立了教研要为教学服务的理念，研究开发了校本教材。高中数学课题组的曹振新、张胜利、高霞和刘来老师继续开展工作，编写课例并完成相关的结题工作。刘来老师的论文还获得了市一等奖。

我们积极参加了市教研室组织的各类学科活动，较好地完成了上级部门和学校布置的各项学科工作。我们充分发挥备课组的作用，以备课组为单位开展相关活动。刘来老师参加了高中数学新课程送教下区到金海岸中学的活动，取得了良好的效果。刘来老师还参加了全市高一年级期末统考的命题工作，既锻炼了我们的队伍，又提高了我们学校的地位。

同时，我们也加强了青年教师的培养，新老教师结对指导，帮助青年教师尽快成长。刘来老师作为新分配到校的教师，由高霞和张胜利担任指导老师。

总之，我们的数学教师团队在本学期做了大量工作，取得了一些成绩。我们将继续努力，为学生的数学学习提供更好的教育服务。

学校教研员工作小结4

本学期，我们科学教研组的目标是以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念。为了提高全组教师的业务水平，我们组开展了一系列的活动。

首先，我们参加了各级教研活动，积极分享学习体会与经验，并与其他成员共同交流讨论、共同反思、共同成长。回校后，我们将获得的信息与方法与其他科学教师一起研究，使大家都在业务上共同进步。

其次，我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。我们还开设了展示课和航模社团活动，为学生提供更丰富的科学教育体验。

第三，我们注重反思与提高自己的教学理念和教学设计。每位科学教师善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学行为，养成“课后反思”的习惯，更新自己的教学理念，丰富实践经验、完善教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。

我们还积极开展听课和评课活动，相互切磋，取长补短，促使教师形成具有个性的教学风格，提升教师的看课、评课能力，使每位教师都有所得有所获，共同成长。

在反思中，我们也发现了工作中的一些失误和不足，比如教科研计划的制定和实施还不够落实，教学硬件设施的不完善等。但我们相信，面对新的世纪，面对小学科学教学改革，我们会沿着确定的目标前进，追求新的突破，超越自己。我们相信明天会迎来新的发展，我们会不断进步，为学生提供更好的科学教育。

学校教研员工作小结5

一个学期又快要结束了，回想起来，我们教研组在学校和各个部门的领导的指导下，认真负责地完成了各项教研活动。综合组的老师们以改革课堂教学为己任，努力提升自己的理论水平和实践能力，不断更新教学方式。我们形成了学习、研究、改革的浓厚氛围，为课程教学改革注入了活力。经过全组教师的共同努力，我们完成了学校交给我们的各项任务。现在，让我们来总结一下综合教研组本学期的工作。

首先是我们积极参与各种活动。在这个学期，我们成员积极参与了调研、一师一优课、优质课评比、科技节、体育节等活动。在活动中，开课的老师认真备课，与组员进行深入的学习和讨论，力求上好每一堂课。在备课过程中，我们积极交流教学内容和流程，为开课的老师提供宝贵的意见和新颖的思路。开课时，我们全神贯注，关注每一个细节，以便在课后评课时能及时给予反馈，提升教师的能力。此外，我们还积极学习教育教学论著，共同分享读书心得，并整理总结成读书笔记。

其次是我们注重教学常规。随着基础教育课程改革的深入推进，我们教育工作者面临更高的要求和更大的压力。因此，我们教研组非常重视教师基本素质的提高和业务能力的培养。我们更新教育教学观念，完善自身的知识结构，不断探索新的教学模式和方法，以提高课堂教学质量为目标。

在常规教学中，我们全组教师在开学初就认真学习和理解学校的教学计划和制度要求。在落实常规教学过程中，我们注重细节，把简单的事情做到极致，从小事做起，重视过程，抓好常规。我们认真研究教材，设计切实可行的教学活动方案，有效落实课程计划，设立明确的目标。

我们还致力于进行高质量的优质课教学。在课堂教学中，我们充分发挥学生的主体地位，给予他们自主探索和学习的时间和空间。我们减少教师讲课时间，引导学生自主学习，增强他们的学习能力。我们注重培养学生的思维活跃度，让他们成为课堂的主人。