其中，《好朋友》包括了《玩具兵进行曲》、《口哨与小狗》、《你的名字叫什么》、《拉勾勾》等，通过演唱、聆听和表演，培养孩子们对校园生活的情感和对生活的兴趣。

《快乐的一天》包括了《快乐的一天》、《其多列》、《跳绳》、《邮递马车》等，通过独唱和合唱的形式，培养孩子们对校园生活的感情和对生活的热爱。

《祖国你好》包括了中外许多著名作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》等，通过悠扬动听的音乐，进行爱国主义教育，培养孩子们对祖国的感情。

《可爱的动物》包括了《三只小猪》、《快乐的小熊猫》、《动物说话》等，充满了民族音乐的特色。我们让孩子们在优美的音乐中舞蹈和唱歌，培养他们对动物的感情，教导他们与动物和谐相处。

此外，还有一些舞曲，如《火车波尔卡》和《狮子舞会》等，这些音乐广为流传，旋律优美，受到孩子们的喜爱。

在教学中，我们注重运用教材，渗透素质教育和思想教育。我们教育学生热爱生活，热爱音乐，培养他们高尚的情操。通过音乐教育，让孩子们享受美，热爱美，愉快地生活和学习，主动理解，爱学乐学。

为了提高教学效果，我们运用了多种教学方法，注重培养孩子们的兴趣。我们研究教学标准，设计教案，科学地上课，力求达到课标的要求。我们运用了独唱、表演唱、舞蹈和拍手等手段，使课堂生动活泼，让孩子们充满快乐。

本期音乐教学每周学习一课，复习一周。我们提前备课，经过反思，认真准备了教具。课后我们也进行反思，期末还对整个学期进行总结。

教师个人教学工作总结12

提高教育教学质量是学校工作的重中之重。为了达到这个目标，我们必须进行课堂教学改革。长期以来，我们学校一直紧密结合时代要求，坚持实施科研兴校目标，并且走学校创新发展道路。我们深入贯彻了区教委的“一一二三”工程和“四个二”的发展目标，树立了教学中心地位。这不仅有效地提高了学校的教育教学质量，而且为全面推进素质教育注入了新的活力。

首先，我们重视培训，更新教师的教育观念。为了实施素质教育，推进课程改革，我们对教师的素质提出了更高的要求。因此，我们有计划、有针对性地进行教师培训，提高教师的课改水平。本学期，我们加大了教师培训的力度，拓宽了学科领域。我们采取请进来、走出去、校本培训等形式，为干部、教师充电，取得了明显的成效。

其次，我们立足实践，面向创新发展。我们提出了一系列具体要求，引导教师精心备课，备活课，备弹性课。我们注重创设良好的教学氛围，培养学生良好的学习习惯，调动学习热情。我们重视学生已有的生活经验和知识基础，注重知识的渗透、迁移、交错、训练，侧重解决生活中的问题。我们精心设计教学策略，采取激励手段，让学生乐于开口说话，积累学习方法。我们还注重教案的复备，重视课后反思。通过这些努力，我们帮助教师更新观念、明确方向，为教学打下了基础。

第三，我们抓质量监控，严把质量关。对于非考试科目，我们采取日常评价与阶段考核相结合的方式，评价教师和学生的工作。对于考试科目，我们组织统一的单元检测，加强质量监控。我们还客观分析存在的问题，并制定相应的改善措施。我们倡导科学管理、人本管理，加强教师培训和实践，完善教学的全程管理。

总之，我们学校在提高教育教学质量方面取得了一定的成效。我们将继续努力，不断改进，为学生提供更好的教育教学环境，推动素质教育的全面发展。

教师个人教学工作总结13

经过一学年的实践和探索，我总结出了新课标下七年级《思想品德》课教学的一些经验。首先，我通过创设各种情境，激发学生积极主动参与课堂教学活动。我尝试了小品表演、角色扮演、游戏、讨论等多种情境教学法，以激发学生的兴趣和探究的热情。我始终坚持学生是主体，教师是服务员的原则，让学生在实践中学习，积极参与整个课堂教学过程。

其次，我让学生在评价中激励自己。新课标强调要注重学生学习过程的评价，而不仅仅关注学习结果。我充分利用课本原有的知识板块进行评价，让学生自己动脑想、动手做、动口讲，各抒己见。我也认真做好课后评价，采用多样的形式，如简单小结、谈感想、写心得、进行活动设计、互相打分、举办作品展示等，来肯定学生的努力并激发他们的学习热情。

新课标下的七年级《思想品德》课更贴近学生的生活和思想实际，注重培养学生的思想品德。我们教师要始终以学生为中心，创设各种情境，让学生主动参与课堂教学活动；同时，在评价中激励学生自己，注重学生的学习过程。只有这样，我们才能更好地贯彻新课标的理念，促进学生健康人格的形成与发展。

教师个人教学工作总结14

数学是一门抽象且枯燥的学科，对于小班幼儿来说，开展数学活动相对来说比较困难。然而，如果我们能根据幼儿的年龄和心理特点，将数学知识融入游戏和运动中，让他们在玩耍和运动中学习数学，就能满足他们对游戏和运动的需求，同时也能达到很好的数学教学效果。我在这个学期的数学活动中就将数学知识与游戏运动相结合，结果显示，让幼儿在游戏和运动中学习数学比单纯地进行集体活动和操作活动要更有效果。根据我的经验和体会，以下是几点总结：

首先，在游戏中学习数学。幼儿在游戏和玩耍中逐渐成长和进步。他们喜欢游戏，因此将数学知识融入游戏中，或者将数学活动设计成游戏，会更受幼儿的欢迎。在数学活动中，我总是以游戏的形式吸引幼儿的注意力，让他们全身心地参与活动。这样，枯燥的数学知识就会变得有趣，重复的练习也会因为游戏而变得生动。通过在游戏中学习数学，小朋友们学得轻松、愉快，效果也更好。

其次，结合日常生活活动设计数学游戏。日常生活活动在小班幼儿的一天中占据很大的比例。考虑到家长的需求，他们更希望老师关注幼儿的生活和护理，而不仅仅是学习。因此，将数学知识融入幼儿的日常生活活动中成为小班数学教师必须面对的问题。基于此，我设计了一些游戏，让幼儿在生活活动中学习数学知识。例如，当小朋友吃饼干时，他们通常只关注“吃”，而不会考虑其他更多的东西。因此，我启发幼儿思考，让饼干“变魔术”，变成三角形、圆形或正方形。通过在吃饼干这个生活环节中，让小朋友们不仅仅关注吃，还巩固了对图形的认识，培养了他们动脑筋的习惯，同时也避免了浪费饼干的现象。

此外，结合幼儿感兴趣的特例设计数学游戏。由于小班幼儿年龄较小，不能保持长时间的注意力，对于枯燥的数学更难集中注意力。在一次组织幼儿观看故事光碟时，我发现他们能够高度集中注意力，满足地观看。这说明，小班幼儿并不是不能集中注意力，而是取决于内容和形式。只要能吸引幼儿的内容和形式，他们就能保持较长时间的注意力。受到这个启示，我在帮助幼儿复习数学知识时，常常采用他们感兴趣的“变魔术”方法。例如，将颜色和图形结合起来进行复习，我故意用夸张的动作将各种颜色的图形藏到背后，然后说：“一、二、三，变、变、变！”小朋友们都会睁大眼睛静心看到底变成了什么，注意力高度集中，练习效果也更好。

再次，在运动中学习数学。由于年龄的原因，小班幼儿更喜欢运动。因此，我注意将数学练习与运动结合起来，让幼儿在运动中学习数学，效果也非常明显。许多现成的体育游戏注重训练幼儿的基本动作技能，因为它们简单有趣，深受幼儿喜爱。如果将数学知识融入其中，既能练习动作技能，又能巩固数学知识，可谓一举两得。因此，在教学实践中，我有意识地改编现有的体育游戏，将数学练习融入其中。例如，“拍皮球”是一种传统的体育游戏，我加入了“拍一下”、“拍许多下”、“拍三下”等元素，让幼儿在双脚跳跃的同时回答：“跳一下”、“跳许多下”、“跳三下”。改编后的体育游戏更符合教学实际，也更有利于幼儿掌握数学知识。

总之，让幼儿在有情景的游戏和运动中学习数学，我相信枯燥的数学一定会深受幼儿的喜爱。

教师个人教学工作总结15

回顾过去一年，我们可以从许多方面总结和反思。为了更好地提高工作水平，我将对本年度的工作进行以下总结：

首先，在思想工作方面，我积极参加各种思想、政治业务学习活动。我勇于剖析自己，正视自己的问题，并在工作中严格遵守学校的规章制度。我尊敬领导、团结同事，与人真诚相处，热爱学生，保持良好的人际关系。我努力培养自己的综合素质和能力，时刻以一名合格的教师的标准来规范自己的言行。

其次，在教学工作方面，我根据教材内容和学生实际情况，认真设计了各类课程，并编写了详细的教案。我在每堂课前都做了充分准备，制作了各种有趣的教具，以吸引学生的注意力。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强与学生的互动，让学生发挥主体作用，使学习变得简单、轻松、愉快。课后，我及时总结教学经验，并撰写了教学后记。为了提升自己的理论素养，我不仅订阅了体育杂志进行教学参考，还阅读了许多关于中学体育教学理论和方法的书籍，以尽可能吸收并运用各种教学理论和方法。

最后，在教学业绩方面，我的努力得到了回报。我任教的初三学生在体育中考成绩上表现出色，初一学生的体质健康标准合格率超过95%。在课余时间，我带领学生坚持进行业余训练，并制定了科学的训练计划和测验记录。在训练过程中，我也与家长保持良好的沟通，确保学生能够安心参与训练。

总的来说，在本学年的工作中，在学校领导的正确引导下，我取得了一定的成绩，但也不可避免地存在一些不足之处。我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。