2. 参观访问，拓宽学生的视野。

3. 探索大自然，学习无字书。

五、教学进度：

第1-3周：检查寒假作业，培养良好的学习习惯，学习《我们爱你啊，中国》、《郑成功》、《把我的心脏带回祖国》、古诗等内容。

第4-5周：学习《负荆请罪》、《船长》，进行习作和练习。

第6-8周：学习《小草和大树》、《轮椅上的霍金》、《生命的林子》、《一本男孩子必读的书》等内容，进行习作和练习。

第9-10周：学习《姥姥的剪纸》、《牛郎织女》、《安塞腰鼓》等内容，进行习作和练习。

第11-12周：学习《青海高原一株柳》、《草原》、《麋鹿》等内容，进行期中复习和考试，写一篇作文。

第13-14周：期中试卷分析、评讲、个别辅导，学习《给家乡孩子的信》、《钱学森》、《詹天佑》等内容，筹备家长会，写一篇作文。

第15-16周：学习《鞋匠的儿子》、古诗等内容，进行习作和练习。

第17-18周：学习《学与问》、《大自然的文字》、《养成读报的好习惯》等内容，进行习作和练习，筹备家长会，写一篇作文。

第19-20周：复习考试，准备过寒假。

小学教学工作总结2

付出总会有回报，这次检测成绩可以说是对我们工作的认可。教学是学校最重要的工作，也是家长最关注的指标之一。

首先，从客观方面来看，我们学校所处的地理位置决定了学生的生活环境相对简单，没有诱惑他们放弃学业的娱乐场所。这有利于学生将注意力集中在学习上，但也不利于他们的生活经验的提高。

村民对学校非常关注，这是我们的一个优势。无论是村委会还是普通村民，都非常关心教育事务、学校和学生的成长。家长们经常参与学校事务，表扬有责任心、工作出色的教师，提出意见和建议。这种良好的互动促进了学校工作的顺利进行。

村委会和村民们的关心和支持，激发了教师们的工作热情，让他们感到肩上有责任，认真仔细地对待工作。

其次，从主观因素来看：

1. 我们学校形成了积极向上、稳中求实的校风。多年来，学校没有出现过乱班的情况，教学班风气平衡，学习氛围浓厚。班主任配备坚持稳定为先，根据不同年级学生的特点和教师的能力，努力达到最优化，确保班级工作有序进行，防止不利情况的发生。严格执行校规校纪，及时发现不良苗头，及早处理，消除不良影响。

2. 我们拥有一支年轻、富有活力、积极向上、认真负责的教师队伍。教师们多次参加学区和区组织的统一检测，成绩一直保持在中等偏上的水平。我们鼓励教师积极参加各类教研活动，一些教师还积极参与区教研室的中心教研组，发挥带头、辐射作用。教研室组织的各种活动，我们全员参与，支持教师吸收各种营养，提高教育教学素质和工作能力。

3. 我们注重因材施教，根据学生的不同需求进行分层要求，培养优生和辅导后进生。我们重点培养优生，激发他们的学习兴趣，增强进一步学习的欲望。对后进生，我们注重基础知识和基本技能的掌握和训练，特别是基础知识一定要过关。中间水平的学生，我们鼓励他们向优生看齐。

4. 我们注重树立榜样，激励学生效仿。榜样是无声的语言，比语言更有说服力。我们要求教师以身作则，努力工作，成为学生的楷模。

5. 我们培养学生自我学习的能力，通过各种方法教给学生分析综合的方法，注重培养学生有意识地学习。我们要求学生认真审题、认真书写、格式规范。教育学生要有耐心和细心。

6. 我们注重反思。作为任课教师，我们要深入研究课程标准，在教学中与教材对照研究；同时要研究学生，关注哪些学生需要重点关注，在课堂上和课外辅导中给予关注和指导。我们要及时处理问题，提高教学的有效性。同时，我们要深入分析检测结果，看清关键，抓住要害，提高学生知识的巩固程度。

7. 我们要给学生足够的练习时间。学生的各种技能需要通过练习来形成和强化，这是必不可少的。我们愿意花时间和精力在这方面。

8. 我们以教科书为主。教科书是最基本、最重要的知识。如果连教科书的知识都没掌握，而只追求辅导书上的一些偏、怪、难题，那就是错误的做法。

以上是我们学校教学工作的一些做法和体会，如果有不足之处，请批评指正。我们会持续关注和重视这些工作，努力提高学校的教学质量。

小学教学工作总结3

经过一个学期的努力，我们以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，注重培养学生创新精神和实践能力，大力推进素质教育。在这个过程中，我们取得了一些进步和成绩，也遇到了一些问题和困难。现在我将对上学期的工作进行总结和说明。

首先，我们班级的基本情况和成绩。本年级共有212名学生，分为四个班级。与以往不同的是，我们没有按照学生成绩高低进行分班，而是由八位有多年毕业班教学经验的教师组成班级，以提高整体素质为目标。虽然学生总体素质比前一届有所提高，但仍有个别学生出现逃学、厌学等问题。

经过一个学期的努力，学生成绩总体有所提高。语文科的平均分从80.94分提高到89.47分（县平均分为81.22分），及格率从93.87%提高到97.61%（县及格率为88.40%），优生率从69.34%提高到88.52%（县优生率为69.61%），名次也从全县第三上升到第二，超过了一小。数学科的平均分从82.50分提高到83.45分（县平均分为77.46分），及格率从91.51%下降到90.91%（县及格率为80.99%），优生率从68.40%上升到73.21%（县优生率为60.02%）。虽然数学科有升有降，进步不是很明显，但我们希望在下学期能够有所提高。

其次，我们认真学习，提高思想认识，树立新的理念。我们班级积极参加教研活动，努力提高教学水平。我们每周进行教研活动和业务学习，紧密围绕教材，尝试各种教学方法，更新教学观念。我们将理论与实际教学相结合，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以适应新一轮课程改革的浪潮。我们班级树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的师生关系，注重尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。我们班级团结合作，老师之间互相学习，资源共享，呈现出一片和谐、共进、创新、勤奋的学习氛围，为教学工作的提高作出了积极的贡献。

接下来，我们进行了教学工作。首先，我们努力培养学生对语文学习的兴趣。我们重视学生的学习习惯，培养他们正确的学习习惯，包括汉语拼音、字词记忆、课文朗读、阅读和作文等方面。我们还采用一些个性化的方法，让学生进行摘抄记录，提高对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。其次，我们培养学生积极探究的习惯，发展他们的求异思维能力。在思考辩论中，我们引导学生发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论，激发学生的思维和语言表达能力。此外，我们还重视知识迁移，将课堂学习与课外拓展相结合，让学生将所学知识运用到生活中去。最后，我们注重备课，做好充分准备。备课是教学的重要环节，我们认真钻研教材和教法，准备教具，确保课堂教学效果良好。

作为班主任，我深知教师的一言一行都对学生产生影响。因此，我在班主任工作中，思想教育方面常抓不懈，发挥小干部的作用，与任课教师保持联系，关心学生身体健康，并与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合。

最后，我们也存在一些问题。学生在汉语拼音掌握、阅读能力和书写规范等方面仍然存在不足。我们需要进一步改进教学方法，帮助学生克服这些问题。

总的来说，我们经过一个学期的努力，取得了一些进步和成绩，也发现了一些问题和困难。在今后的工作中，我们将继续努力，改进教学方法，与学生共同学习，让他们感受到学习的乐趣，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！

小学教学工作总结4

本学期，我们学校坚持教育教学改革为核心，深化教育教学改革，积极开展教育科研和教学改革实验，全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，扎实地做好教学工作。下面是本学期工作的总结：

首先，我们规范了课程设置，推进课程改革。我们严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，确保高质量完成各科教学。

其次，我们强化了教学内部管理，通过制度来加强教学管理。我们努力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，明确了“以教学为中心、以学生为主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，强化了内部管理，健全和完善了学校管理制度。