4、根据学生的不同情况采用不同的教学方法。

5、巩固知识，注重课后反馈，每节课后布置练习，每个单元结束后进行总复习和考核，提高学生的应试能力。

6、注重授课语言的准确性，准确使用诸如“了解”、“掌握”、“重点学习”、“知识迁移”等词汇。

历史学科学期教学计划5

本学期，我们将继续以改革课堂教学为主要目标，提升中学历史教师的能力和水平。我们要积极追求与时俱进的精神，坚持以研究推动教学的思想，贯彻好教育局和教研室的工作方针，结合学科特点，扎实地进行教学研究。以《历史课程新标准》为契机，注重提高课堂教学质量，致力于提升未来劳动者的素质。针对市内学科师资现状，通过多种途径，加快提高教师素质，推动素质教育的发展。

具体而言，我们将在历史教研活动中坚持以下四个原则：

一、注重实效化的教材培训。借助课程改革和新教材的实施，深化课堂教学改革。我们将注重培训的实际效果，将课程改革作为教研工作的重点。我们将坚持以科研为导向，以教学为基础，以活动为纽带，以管理为保障，以质量为目标，忠实地执行国家和地方的课程要求，积极建设校本课程，保证课程改革实验的完整性。我们还将组织各种形式的教育活动，不断探索和应用课程改革的先进理念和新教材的操作规程。通过加强管理，将理想的课程转化为学生的学习课程，确保课程改革具有强大的生命力。此外，我们还将注重培养教学骨干，全面提高教师的素质，努力将课程改革工作转化为教学研究的过程。

二、推动教研工作的课题化。历史教研活动要立足于为未来劳动者的素质提升打下基础，提高全体教师的思想政治和文化业务素质，提高基础教育的质量。我们将针对历史学科师资状况和课堂教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，开展课题研究。我们将重视经验的提升和规律的总结推广和应用，真正实现教研室提出的“以研促教”的工作要求。我们将结合各种教研活动，组织教师学习先进的教育教学理论，通过专题和课题研究，总结自身的教学经验。这样可以促使教师更新教育观念，改革教学方法，提高自身的业务素质和水平。为了实现教研工作的课题化，我们将设立以下工作目标：

1. 继续研究苏州市级课题“中学历史学业成绩评价模式探索”，努力推进历史教学改革，提高实验学校教师的组织能力和科研水平。同时，将课题研究方向由课内延伸到课外，扩大教学时空，增强实践性，力求突出课题阶段性成果的实效性和示范性。

2. 针对骨干教师的培养工程，结合教研活动，要求吴江市级学科带头人、教学能手、教坛新秀每人参与一项教研教科专题研究。将课题由课题组辐射到全体骨干教师，以骨干教师来带动本校本组学科教研工作，形成全员参与课题研究的氛围。

3. 不断总结经验，提高课题研究的科学含量。我们计划将近几年我市历史教研成果编撰成册，供全体历史教师学习和参考，以提高广大教师参与课题研究的积极性。

三、注重专题化的教研活动。针对以往教研活动存在的问题，我们将力求提高教研活动的实效性和针对性。每次教研活动都设立一个专题，注重教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课程活动、教学评价等方面的研究。我们将丰富教研活动的内容和形式，不断提高教研活动的效益。具体而言，我们将做到以下几点：

1. 加强学习教育新理论。不论是哪一级的教研活动，教育理论学习是必不可少的内容。特别是现代教学方法、教育名家的经验、多媒体网络资料等，我们要创设学习研究的氛围，引导广大教师自觉学习和研究。

2. 将课堂教学改革作为教研活动的重点。我们将加强示范课、新老教师对比课、新课型研讨课、录像观摩课的评议工作，组织教师参加听课和评议。我们将每次听课必备三个问题：一是本堂课有哪些可供借鉴之处；二是本堂课有哪些不足之处；三是你认为本堂课最好的教法是什么？

通过以上措施，我们将推动教师们不断学习和进步，提高历史教学的质量和水平。

历史学科学期教学计划6

我在过去的学年中担任了初一六个班和初二(3)的教学工作。在这段时间里，我一直坚持认真备课、上课、听课、评课，并及时批改作业和讲评作业，还做好了课后辅导工作。我广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识体系。我严格要求学生，尊重学生，并发扬教学民主，使学生能够学有所得，并不断提高自己的教学水平和思想觉悟。我顺利地完成了教育教学任务。下面是我在教学中的经验和教训。

首先，要提高教学质量，关键在于上好课。为了上好课，我做了以下几方面的工作。首先是课前准备，我认真钻研教材，了解每个字每句话的含义，掌握知识的逻辑，以便能够灵活运用。我还了解学生原有的知识水平和学习情况，以便采取相应的措施帮助他们克服困难。另外，我还考虑教学方法，如何把教材内容传授给学生，并且合理组织每节课的活动。

其次，在课堂上，我注重组织好教学，关注全体学生，调动他们的学习兴趣，并创造良好的课堂氛围。我尽量用简洁明了的语言讲解，提问时面向全体学生，让他们保持稳定的注意力。我还注重讲练结合，布置适量的家庭作业，减轻学生的负担。

此外，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初一的学生爱动，好玩，缺乏自控能力，有时不能按时完成作业。针对这种情况，我不仅抓好学生的思想教育，还在学习上给予他们辅导和帮助，尤其是对于后进生，我从友善开始，用赞美和理解来引导他们。在批评学生之前，我也会先反思自己的不足之处。

另外，我积极参与科组活动，虚心向同行学习，提高自己的教学水平。我还认真学习新课标要求，勇于尝试新的教学方法。

在本学年的各科教学工作中，我一直严格要求自己，没有做任何与教学大纲和新课改要求相违背的行为。我注重自己的言行举止，以身作则，做为学生的表率。在今后的工作中，我仍将一如既往地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为学校的建设和发展贡献自己的力量。

最后，我还认真组织和管理学校的两课两操活动，确保工作落实。我制定了详细的考核评比制度，并进行了检查和考核。

总的来说，教育工作正朝着规范化、制度化、计划化的方向发展。在这个过程中，我发现教师的业务水平还有待提高，学校的活动开展还需要更丰富，教师的业务钻研时间也不够充分。这些问题将在以后的工作中逐渐改进和提高。

历史学科学期教学计划7

课堂教学的指导思想是重视基础知识，同时注重探究和有效性。在整个教学过程中，要设计1-2个问题，创设情境，体现重点难点，培养学生思维能力，并且有明确的答案。

备课和上课时要联系学生的生活和学习实际，通过基础知识、问题探究和思想升华的环节来教学。要慎重选择知识点，深入挖掘，并经常联系知识点。提醒学生在课堂上做笔记、写作业、做习题。保证每一节课都能让学生微笑一次，珍惜每一节课，上好每一节课。

在历史人物评说方面，要注重精神道德方面的考察，如爱国主义、求真求实、积极进取、勤于探索、勇于创新的人生观价值观、崇尚科学精神、民主法制进步观念、正确的国际意识等。

在教学方法上，根据江苏课标和考试大纲，将所有"认识"的知识整理成问答题，尽量减少跳高题。要让学生将经典问答题整理在历史主观题积累本上，并进行计划性的默写检查。进行滚动式默写，如果默写不好，必须有解释。要制定周计划、月计划和学期计划。让学生在课间、三餐前后、午休前和晚上背历史，用多种方法激发学生的学习兴趣，让学生喜欢老师。

贯彻市教研员的思路，要加强专题性，不要过快推进进度，要打好第一轮的基础。按照历史学科规律来教学，包括补充重点知识的全面性和加强历史背景的政治、经济、文化和社会方面的内容。目标是培养高三6班约15人和高三3班5到8人的学生，要多与他们交流，刺激他们的思维。作业要有特殊化的安排。

课程进度安排是在2020年1月1日前完成第一轮复习，2020年3月10日前完成第二轮复习。在2020年3月15日到5月15日期间，进行多套试卷的练习，包括广东、山东两省地级市试卷和江苏各地08届高三期末、一模、二模、三模试卷。在5月下旬，加强江苏5月卷的训练。

历史学科学期教学计划8

一、教学目标

本学期的历史教学旨在以学校教学计划为指导，推进课程改革，提高学生的语言能力和教学能力。同时，培养学生与历史和其他学科进行对话的能力，提升教学水平。通过实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、学生情况分析

七年级学生的整体水平相当。对于历史这门新学科，大部分同学都有很强的求知欲望，课堂纪律也较好。然而，他们缺乏综合归纳能力，部分同学没有明确的学习目标，学习积极性不高。

三、教材分析

1、教材特点

本学期七年级历史第一册采用人教版教材，它兼顾了思想性、政治性、科学性和知识性。教材内容易于理解，配有丰富的插图，还新增了一些趣味知识活动。

2、教材内容