很多人不知道初中历史学科的教学计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

初中历史学科的教学计划1

本学期我们将按照学校的要求，在学校教学部门的指导下，以创建高效课堂和注重自学能力为目标，加强对七年级历史教学的研究，提高教学质量。

首先，让我们来了解一下学生的情况。七年级的学生刚从小学升入初中，他们充满好奇心，积极主动，学习上进。然而，他们在听课、自学和做笔记方面还存在一些问题。有些学生不交作业，上课吵闹，学习习惯不好。每个班级有大约45名学生，每个班级的风格和学风都有所不同。许多学生不重视历史学习。虽然大部分学生在上课时能跟上老师的思路，但仍然有学生答非所问。由于学习态度不端正、习惯差、理解不足，很难达到预期的教学目标。因此，我们需要注意定期的课堂管理和学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，下大力气备课，做好每一个课件，及时巩固和消化，争取每一节课都能取得实效。

接下来，我们来分析一下教材。本学期我们将使用人教版的教材，该教材集思想政治科学知识于一体，可读性强，图文并茂，增加了很多有趣的课堂知识活动。教材内容分为四个单元，讲述了从祖国古代中华文明的起源到魏晋南北朝的兴衰过程和经济、民族融合、文化的历史，共22节课。该教材旨在提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，探索新的教学方式和方法。文字有特色，色彩丰富。教材注重学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、有趣。教材的重点是重要事件和人物的讲解，以及经济和文化的发展。难点在于对学生进行思想教育，评价历史事件和人物，培养自主学习能力。

最后，我们来确定一下任务目标。我们的目标是增强学生对历史学习的兴趣，使他们掌握重要的历史事件、人物和现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。我们还要培养学生阅读历史资料的分析能力，引导他们学会收集和组织信息。

总之，这学期我们将完成七年级历史教学的任务。我们要理清历史的线索，总结每个阶段的历史特点，寻找人类历史发展的规律。这是本学期教学的核心内容。因此，我们需夯实基础，引导学生探索历史发展规律，培养他们的能力。

初中历史学科的教学计划2

一、指导思想

我们目标是把我们学校打造成一流学校。我们要严格按照教研组备课组制定的教学计划来备课，并积极参加备课组的教学研讨。我们要理解课标，探讨有效的教学方法，并认真备好每一节课，努力提高40分钟的教学质量。我们要在新学期里提升本组历史教学的水平，无论是在教学能力还是教学效果方面，都要有新的突破。

二、教材分析

八年级上册一共有七个单元，24节课。这些课讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，以及中华人民共和国建立前夕的历史。教材内容融合了思想性、政治性、科学性和知识性，非常易读，重点突出，并注重培养学生的创新意识和实践能力。

三、学情分析

八年级学生的思维活跃，经过七年级的学习，已经掌握了一定的历史基础知识，也了解了一些历史学习的方法和技巧。但由于开卷考试的原因，学生对历史学科的重视程度不够，学习态度也不端正，给我们的历史教学带来了一些困难。

四、教学任务及目标

我们要增强学生对历史学科的兴趣，注重巩固学生的基础知识，并培养学生的综合能力。我们要提高教学质量，并争取在期中和期末考试中让年级的平均成绩上一个新的水平。

五、实施教学的总体思路

1. 我们要认真研究教材和新课程的教学目标和要求，备好每一节课。在传授知识的同时，要进行思想教育和能力培养。

2. 我们要加强与同科老师的合作，充分发挥集体的智慧，把集体备课的成果真正落实到实际教学中。

3. 我们要研究教学技巧和教学艺术，设计有趣和幽默感的课堂教学。充分利用多媒体、历史地理、图画和图表等教学工具，创造条件来调动学生的学习积极性和兴趣。我们要从学生的实际出发，调整教学方法，激发学生的主动性、积极性和创造性思维，有意识地培养学生的思维严谨性和逻辑性，以提高学生的历史思维素质。

4. 我们要成立历史学习小组，互相出题，真正提高学生的历史学习成绩。

5. 我们要进行国情教育，增强学生的时代责任感，让他们了解和认识中国近代的屈辱历史，并通过内外对比，树立民族自尊、自信和自强的信念。

6. 对于不同程度的学生，我们要有不同的要求。对于优秀生，除了掌握教学大纲的基础知识外，还要在思想认识和能力培养上达到能够自我运用的水平。对于学习有困难的学生，我们要求他们完成基础知识的掌握，培养正确的爱国主义情操。

初中历史学科的教学计划3

一、学生情况分析：

本学期我教高一5、6两个班，学生的基础较好，学习能力强。总体来说，作为高中新生，他们对历史的了解还停留在初中的水平。

二、教材简析：

高中历史必修一的主题是古今中外的政治文明历程，重点反映了人类社会政治领域发展的重要内容。教材分为九个单元，共30课，采用中外合编的专题史体例，每个单元探究一个宏观的历史问题。学习专题史需要学生具备一定的知识积累才能更好地理解。

三、教学目的及任务：

根据课程标准的要求，通过学习历史必修课，除了理解重要的历史事件、人物和现象，还要注重培养学生的历史思维能力。让学生能够从不同角度全面分析历史进程，正确认识整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时，增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。

四、教学质量目标：

争取期中考试中学生的合格率达到90%，优秀率为25%；期末考试中学生的合格率达到95%，优秀率为30%。

五、重点工作：

激发学生的学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，扎实掌握知识基础，稳步提高学习成绩。

具体措施：

1、做好初高中的衔接，放慢讲课速度，帮助学生掌握高中历史的学习方法。

2、在具体教学过程中，明确学习内容，有针对性地进行教学。

3、注重课堂效率，提问范围扩大，关注每个学生，观察他们的上课状态。

4、根据学生的不同情况采用不同的教学方法。

5、巩固知识，注重课后反馈，每节课后布置练习，每个单元结束后进行总复习和考核，提高学生的应试能力。