掌握和运用知识能力目标：理解词句的含义和作用，理解思想内容和文章思路，掌握精读略读的方法，培养默读习惯，提高阅读速度，朗读准确流利，背诵课文，欣赏文学作品，读文言文课文，熟练使用字典词典，养成读书看报的习惯。

人文素质目标：正确运用语言文字进行交流表达，培养学生的文化品位和良好的生活习惯。

五、教学措施

根据学生的情况和学校的实际情况，本学期我们将采取以下措施：

1.注重思想和审美情趣的培养，陶冶道德情操。

2.简化教学内容，突出重点，注重知识、能力和情感的联系。

3.培养学生的思维能力，发展观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其注重培养创造性思维。

4.注重实践活动，指导学生主动获取知识，训练技能，全面提高语文能力。

5.创设良好的语文学习环境，拓宽学习渠道，增加语文实践的机会。

6.改变学生不良的学习习惯，培养良好的学习习惯。

7.进行分层目标教学，根据学生的不同层次进行教学。

8.注重培养学生的创造能力，鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面下功夫。

9.利用竞赛和其他教学方法，提高学生的学习兴趣。

10.推行互批共批的作文教学，提高作文水平。

11.优化作业管理，每课过关，每单元过关。

12.进行培优辅差计划，针对不同学生制定个别的教学辅导措施。

13.利用网络辅助教学，鼓励学生利用网络资源进行课外阅读和学习。

六、培养辅差计划

培优：（具体措施）

辅差：（具体措施）

主要措施：

1.给予优生更多的机会，让他们有更多的挑战。

2.利用课堂时间进行辅导训练。

3.让优生帮助差生，提高差生的学习兴趣。

4.引导差生多学习，多复习，提高语文能力。

5.鼓励优生在阅读和写作方面进行创新。

以上就是对给我的文章进行改写后的原创文章。