4. 精选训练材料，明确训练目的

对课外参考资料进行筛选，认真训练学生，及时批改作业，仔细分析并讲评落实。

二、具体措施

1. 阅读教学

- 尽快学完统编教材，引入课外阅读。利用网络和电子图书馆，给学生提供优秀的文章，共同学习和讨论。

- 课堂上尽量减少讲解，加强诵读，培养语感。生字词要布置作业，让学生会注音和默写。

2. 写作

- 纠正学生对作文的恐惧心理，培养他们的写作兴趣，鼓励他们多写作文。

- 改革作文批改的方法，采用互评法。

- 培养学生对写作的兴趣。

3. 口语交际教学

- 练习普通话朗读和发言，组织普通话朗读比赛。

- 组织讨论课或实话实说课，讨论学习方法、学校生活、改善家庭关系、同学相处和社会公德等与学生生活相关的主题。

4. 语文综合能力的培养

- 每天布置硬笔书法作业，并督促学生将书法与学习结合起来，举办书法作品比赛。

- 每月一期手抄报，举办展览，鼓励学生发表自己的作品。

- 讨论流行音乐和影视作品，促进听说能力的发展，提高对影视作品的辨别和选择能力，培养高尚的审美情趣，让学生远离庸俗浅薄的东西。

- 抄背诗词，提高学生的文学素养和审美能力。

5. 思想教育

- 在阅读和口语训练中融入思想教育，通过艺术作品的欣赏陶冶学生的情操，培养学生丰富、敏感、纯洁、高尚、正义感、爱憎分明的情感。

6. 教学评价

- 平时要多进行小考，考试的规模小，难度低，反馈快，主要目的是促进记忆。

- 成绩要计入期末总成绩。其他语文活动也应进行考评，记分或奖励。

- 收集整理学生学习动态观察资料。

- 及时通知家长学生的各方面进步情况。

- 做好家访工作，尽可能降低学生流失率。

三、课时安排

- 精读课文：34课时

- 略读课文：14课时

- 写作训练：21课时

- 口语交际：7课时

- 综合性学习：3课时

- 写字练习：2课时

- 课内阅读：18课时

- 复习测试：14课时

- 机动安排：7课时

初中语文学科教学目标8

新学期开始了，作为一名语文教师，我面临着新的挑战。为了更好地开展教学工作，我制定了以下本学期工作计划。

首先，我需要对班级情况进行分析。目前，我的班级有39名学生，其中男生21人，女生18人。在实施新课改中，我积极进行语文教学改革，培养学生的自学能力，并开展自主、合作、探究的教学实验。这些努力取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了他们的综合实践能力。然而，仍有一部分学生对新的教材和教法不能适应。受应试教育的影响，我在教学中仍然存在重知识轻能力的问题，没有完全融入到课改要求的情境中。

接下来，我要对教材进行分析。我们使用的教材是按照《课程标准》编排的，体现了新的理念和目标，旨在构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。教材按主题合成单元，每个单元都围绕主题展开综合训练，旨在吸引学生，提高他们的学习积极性。通过综合学科的学习，我们将提高学生的语文素养，培养他们的实践能力、创新能力和探究能力。