第五单元

这个单元展现了浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。课文作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。

第六单元

这个单元的课文以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们借助丰富的联想和想象，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。

教学目标

掌握和运用知识能力的目标：

1.掌握七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

2.学习朗读方法，注意语气的停顿和转折，感情的转化，为培养语感打下基础。

3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

4.培养良好的学习语文习惯，如边读边圈点，敢于提问和发言。

思想品德目标：

在语文教学中，要培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发创新能力和创新精神。

人文素质目标：

能够注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够流利、有感情地讲述见闻，内容具体、语言生动。能够归纳课文主旨，体会和珍惜家庭亲情。能够从多角度有创意地阅读，培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。能够理解课文内容，联系自己的生活体验，深入思索，反复咀嚼。

教学措施

1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。

3.改进教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4.指导学生进行朗读训练，要求学生能够准确、流利、有感情地朗读。可以组织朗读比赛或者演讲比赛，促进学生之间的交流。

5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以创建语文研究性小组和学习互助小组，营造整个班级的学习氛围。

6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，并在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

教学总结及反思

在教学过程中，要及时总结教师的教和学生的学，总结所遇到的问题和取得的成就。每堂课结束后，要认真写好教学反思，对教学中存在的问题及时改正。对学生在学习中存在的问题，要认真分析，并积极寻求解决方法。鼓励学生创新思维，多角度思考问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。

教学进度

根据教育局统一安排，第一周是期中考试，完成第一、二、三和第四单元的教学。期中考试后，完成剩余单元课文及表达的教学。