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初中语文课程教学计划1

根据语文学科的特点，我们的目标是提高语文教学的质量。我们要积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，培养他们的创新意识，提高语文素养和文化品味。我们以学生为中心，采取务实的教学方法，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。

首先是了解学生的基本情况。我在初二(1)班任教，班上有45名学生，男生25人，女生20人。经过一个学年的学习，我发现班上的学生在语文学习能力上相差很大，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础也比较薄弱。虽然大部分学生的学习习惯逐渐养成，但是一些后进生的问题仍然很严重。特别是在阅读和写作方面，学生只能理解简单的文章，对于较长的文章感到无从下手，写作能力也比较薄弱。在以后的教学中，我们要加强这些方面的教学。

本期的目标有四个方面。首先，我们要在月度教学质量检测中争取年级前十名中的至少两个名次。其次，我们要提高学生的优秀率和及格率。第三，我们要帮助学生养成良好的语文学习习惯。最后，我们要重点提高学生的阅读和写作能力。

为了达到这些目标，我们制定了一些工作措施。首先，我们要深入研究教材，准备详细的教案，并加强集体备课，统一教学进度、测试和作业。我们要充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。其次，我们要及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。这样可以从学生角度、发展角度和个性角度思考问题，以便今后的教学工作。我们还要多听课，吸收好的教学经验，并邀请老教师听课，虚心接受他们的意见，并及时加以改正。此外，我们要精心设计作业，紧密结合教材，明确训练目标，并及时检查、批改作业。作业的布置和批改要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。我们还要加强语文基础知识的教学工作，确保每个学生都能牢固掌握基础知识。此外，我们还要设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写得好的作文并讲评，还要选取两篇以上最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。另外，我们要改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。我们要教导学生如何分析文章语言，并培养他们分析、总结和领悟文章中心的能力，从而提高他们的语文自主学习能力。我们还要鼓励学生在课前做好预习工作，以培养他们的自主学习能力，并节约课堂时间。此外，我们还要重视书写，要求学生利用中午的练字时间，每天坚持练习30个字。每周还要评选出写得最好的几位同学的作品进行展示。我们还要从基础抓起，加强积累，提高学生的写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词汇，并引导学生在日常生活中留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础。此外，我们还要充分利用各种语文报纸和辅导书，提高学生的阅读能力。我们还要实行培优辅差的方式，给优生和差生都创造机会，让他们得到锻炼。我们要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫。另外，我们还要开展小组学习竞赛，提高学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，我们要多表扬学生的闪光点，少批评，让学生树立起学习语文的信心。

在本学期中，我会积极参与教研组活动，向其他老师学习，提高自己的教学水平。我相信只要给我足够的时间，我一定会做得更好。

初中语文课程教学计划2

班级基本情况分析：

这个班级有64个学生。在实施新课改中，老师们很热心地进行语文教学改革，培养学生自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果。学生的语文素养有所提高，也培养了他们的实践能力。这为推进新一轮教学改革积累了成功的经验。

不过，也有一部分学生还不能适应新教材和新教法。受应试教育的影响，他们还是重视知识而轻视能力，没有进入课改设定的情境中，感到很茫然。

教学的总要求：

我们要认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法。我们要确立学生在学习中的主体地位，让他们能够自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习。我们要为他们创造必要的条件，进一步提高他们的语文素养，为他们今后学习其他学科打好坚实的基础。

教材分析：

这本教材是按照《课程标准》编排的新教材。它体现了新的理念和目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，并确立学生在学习中的主体地位。

这本教材一共有30篇课文，按主题合成了七个单元。每个单元都按照主题进行了综合训练，努力吸引学生，提高他们的学习积极性。在综合学科中，我们要提高学生的语文素养，通过不断的实践，提高学生学习语文的积极性，培养他们的实践能力、创新能力和探究能力。

教改措施：

1、我们要以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革的力度。我们要积极投身新课改，运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学。我们要在减轻学生负担的同时，激发他们的学习兴趣，唤起问题意识。我们要实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、我们要从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图和内在联系。我们要从本校本地的实际情况出发，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面向全体。我们要做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、我们要认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练。我们要结合教材中的名著欣赏和诵读欣赏，引导学生进行综合训练。尤其要注重培养学生的语言交际能力和写作能力。

4、我们要注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法。我们要增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。我们要重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、我们要搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著和健康有益的课外读物。我们要提高学生的文学修养，陶冶高尚情操，使他们获得社会所需要的终身受用的语文能力。

6、我们要注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养。我们要积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科。我们要创造性地开展各种活动，努力提高学生的语文素养，实现语文能力的可持续发展，为中考和高考打下坚实的基础。

7、我们要在作文教学中采用全批、抽批、面批，学生互批等方法。我们要快捷、及时地给学生反馈，及时指导、评价、交流。我们要激发学生的写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流。我们要用最贴近学生生活和学生最容易接受、最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。

8、我们要指导学生读书和写好读书笔记。我们要每周安排一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程。我们要避免死读课本和读死书的现象。

总之，我们要对每一位学生做深入了解，成为他们的知心朋友，学生学习的伙伴。我们要真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者和帮助者。

初中语文课程教学计划3

一、培养目标：

我们的目标是通过联系生活，全面提高学生的语文素养。我们希望学生能够有序地提高对祖国语言文字的理解和运用能力，培养他们的语感和思维能力。同时，我们也希望学生养成良好的学习习惯，开拓视野，注重创新精神的培养，提高文化品位和审美情趣。我们还希望培养学生的社会主义道德，使他们健康地发展，并逐步形成健全的人格。

二、能力培养：

通过学习，我们希望学生能够掌握一定的学习方法，养成习惯并积累一定的词汇量。我们希望学生能够用语言文字表达出内心的情感和思想，学会观察和分析生活，并能够用语言文字表达出来。

三、教材分析：

八年级上册共有六个单元，共30课。其中，第一单元是关于战争的作品，让学生了解历史，并认识到正义战争的力量和非正义战争的罪恶。第二单元以“爱”为主题，讲述了对普通人，特别是对弱者的关爱。第三和第四单元是说明文，要求学生掌握说明的方法和顺序等。第五和第六单元主要是文言文，要求学生借助注释和工具书读懂课文的大意，并积累一些文言词汇。

总之，本册教材的重点是说明文，我们应该教会学生写简单的说明文。

四、教材重点：

我们希望通过联系生活，培养学生良好的语文学习习惯，并提高他们的语文能力和写作能力。

五、教材难点：

学生需要认识到学习语文与生活的联系，并养成良好的学习和写作习惯。

初中语文课程教学计划4

一、学情分析