3、随笔，每日一写，不拘长短，每周必须有一篇不少于500字;

4、每周一到周五中午坚持练字10分钟。字写得不好的，练习正楷，正楷写好的，练习行楷或行书。

本学期教学落实措施：

1、树立正确的教育观，认真学习新课程标准，把知识性和思想性结合起来。

2、注重培养学生良好的学习习惯。

3、认真耐心做好学生的思想工作，激发学习积极性，使学生乐学。

4、采用灵活多样的教学方法，提高学生学习主动性，使他们注意力集中，学得有趣。

5、对差生耐心辅导，激发他们的学习兴趣。

6、注重对学生基础知识的教学，针对重点、难点，进行有针对性的教学设计，精心设计练习题，不搞题海战术。

初中语文学科建设计划8

本学期的教学计划是根据《义务教育课程标准》和七年级语文教科书制定的。我所教的班级是7级3班和4班，共有58名学生。这些学生的学习基础一般，行为习惯差。他们在课堂上不够活跃，发言不积极。阅读能力较差，对作文兴趣不浓，语文综合素养不强。

本学期的教材是根据新课程要求编写的。这套教材的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，更注重学生的人文体验。教材的单元安排如下：人与自我之一：生命体验、人与自然之二：理想信念、人与自然之一：自然美景、人与自然之二：科学世界、人与社会之一：家庭亲情、人与社会之二：想象世界。教材力图构建语文综合实践体系，突出教材的实践性和综合性，培养学生的语文基本功和个性发展。

教学任务主要包括掌握七年级上册的生字词的音义，并学会运用；完成本学期的教学任务；培养学生良好的语文学习习惯和常用的学习方法；培养学生的朗读能力和书写能力；增加阅读量；帮助学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情；培养学生的语文素养和情感教育和道德教育。

教学措施方面，我们要注意整合教学目标，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合。同时要开放教学内容，拓展学生的视野和对课文的理解。教学方式要互动，实现师生的和谐、民主、平等、互动。教学过程要活动性，让学生多种活动参与进来，掌握知识并融会贯通。教学手段要多样化，引入信息化教学手段，增加语文课的吸引力。教学组织形式要灵活，采用自主、合作、探究等多样的学习方式。教学评价要多元化，全面评价学生的语文素养。

总的来说，语文教学要从构建学生的言语世界开始，同时也要构建学生的人文世界。

初中语文学科建设计划9

新学期开始了，作为一名语文教师，我面临着新的挑战。为了更好地开展教学工作，我制定了以下本学期工作计划。

首先，我需要对班级情况进行分析。目前，我的班级有39名学生，其中男生21人，女生18人。在实施新课改中，我积极进行语文教学改革，培养学生的自学能力，并开展自主、合作、探究的教学实验。这些努力取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了他们的综合实践能力。然而，仍有一部分学生对新的教材和教法不能适应。受应试教育的影响，我在教学中仍然存在重知识轻能力的问题，没有完全融入到课改要求的情境中。

接下来，我要对教材进行分析。我们使用的教材是按照《课程标准》编排的，体现了新的理念和目标，旨在构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。教材按主题合成单元，每个单元都围绕主题展开综合训练，旨在吸引学生，提高他们的学习积极性。通过综合学科的学习，我们将提高学生的语文素养，培养他们的实践能力、创新能力和探究能力。

然后，我确定了教学目标。首先是思想品德目标，通过语文教学，进一步培养学生的爱国主义精神，激发他们对祖国语言文字的热爱，培养社会主义的思想品质，开拓他们的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展他们的智力，培养他们的审美情趣，提高他们的文化品位，逐步形成健全人格。其次是知识目标，让学生了解课文中出现的重要作家作品的常识，了解描写方法、修辞方法和词类的相关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。再次是掌握和运用知识能力的目标，指导学生正确理解和运用语言文字，使他们具备基本的阅读、听说的能力，养成良好的学习习惯。最后是人文素质目标，让学生在日常生活中能正确运用语言文字进行交流表达，将课本中学到的有关人的语文素质灵活运用到生活中，提高他们的文化品位。

接下来是教学措施。首先，我要加大课堂教学改革的力度，投身新课改，运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，减轻学生负担，激发他们的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，提高课堂教学质量。其次，我要从整体上把握教科书，明确编辑者的意图和内在联系，结合本校实际情况，实施集体备课，总揽全局，面向全体学生。同时，我还要认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，培养学生的语言交际能力和写作能力。另外，我要注重培养学生良好的学习习惯和方法，为他们今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。此外，我还要开展第二课堂活动，探索网上学习，运用现代多媒体技术提高教学效率，引导学生扩大阅读面，培养他们的文学修养和高尚情操。最后，我还要注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，开发各种学习资源，实现语文能力的可持续发展，使学生终身受用。

通过这些措施，我相信我能够更好地开展本学期的语文教学工作，提高学生的语文素养，培养他们的实践能力和创新能力。我期待着一次成功的教学实践，让学生在学习语文的过程中取得进步。

初中语文学科建设计划10

学生情况分析：

七(5)班共有X名学生，其中男生X人，女生X人。女生在各方面习惯上表现较好，遵守纪律，文明礼貌。男生则活泼好动，有些调皮，上课注意力集中的时间较短。大多数学生能够在老师的指导下遵守学校纪律，及时完成作业，正在逐渐形成良好的学习态度。部分乡下学生由于没有接受过良好的小学教育，习惯较差，需要加强培养引导。

七(6)班共有X名学生，其中男生X人，女生X人。全班学生具有集体荣誉感和上进心，大多数同学能按时上学，遵守学校规章制度，上课专心听讲并积极回答问题，课后及时完成作业。但是由于班中有较多的乡下生源，这部分学生的学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需要加强培养引导。

这些同学刚从小学六年级升入中学，由于许多学生是从乡下学校考来的，所以大多数学生的基础较差，学习习惯也未养成，成绩不够理想。尤其是男生对学习不够积极主动，难以跟上进度。加之刚升入初中，他们面临着原来的二、三门课程一下子增加到七、八门科目，学习任务变重，使得一些同学难以承受。因此，在教学过程中，我需要改进教学方法，提高学生对学习的认识，树立起学习的信心，提高学生的基础知识，为他们今后的发展奠定坚实的基础。

教学目标：

1. 培养良好的学习习惯，夯实基础知识。

- 学习习惯：掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书和写字习惯。

- 使用学习用品：掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。

- 汉语拼音：准确读准声母、韵母，能准确地拼读音节，了解声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

- 识字写字：掌握基本笔画的名称，能在田字格里书写和默写生字，养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

- 口语交际：能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方；根据情境或图片用一句完整的话或几句连贯的话回答问题；根据情境或图片用几句连贯的话讲述简单的事情。

- 阅读：能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思；认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气；朗读、背诵课文，分角色朗读对话；正确地复述课文，语句连贯；能正确、流利地朗读课文，理解课文的大意。

2. 明确学习目标，坚持执行规划。

- 练字：练习好字，要求字写得漂亮。

- 阅读散文和小说说明文的技巧。

- 阅读名著。

- 提高叙事和写人的作文水平。