首先,我意识到在解答题时,不应该急于动笔,而是要先思考这道题应该如何做,不要忽略任何一个细节,尽量做到每一道题都答得完整。其次,平时应该多做一些不同类型的题目,这样对各种题型就会更加熟悉,在考试时也会更有信心。另外,我还要适当练习一些计算题,以免在计算方面失分。
除了以上几点,还有几个科学的应试技巧也很重要。首先,拿到考卷后,我应该先整体审视一遍,了解哪些题目比较容易,哪些题目比较难。然后,我应该从简单的题目开始做起,先拿到那些容易得分的题目。遇到难题时,如果我不能立即解答出来,不要一直盯着那道题而忽略了其他题目,应该先把会做的题目全部做完,然后再努力解答那道难题。最后,考完后要认真检查,看看是否有题目看错或抄错了。
在下一次考试中,我一定会尽力做到最好!我相信,只要我在以上几点上努力,我一定能够减少考试中的失误。
最新期中考试试卷分析与总结4
我们学校这次的期中考试试题是由尧都区教育局统一提供的,阅卷工作由学校组织进行。整个过程分工明确,组织有序,评分标准明确,公正公平。
我负责评阅了分析说明题第19题,现在来简单分析一下这道题的评卷情况。
首先,这道题给我的第一印象是活泼而不难,题目设计新颖,出题很好。
1、试题内容开放,难度适中。题目采用了两个小片段,分别从家长和学生的角度来描述两代人之间沟通的情况。内容贴近学生的生活,很实际。
2、这道题考查了学生的分析能力、观察能力和学以致用的能力。试题体现了情感、能力和知识的测试和运用。
3、考查的思路主要是从“是什么”、“为什么”、“怎么样”这样的角度来进行。
对学生来说,这道题并不难,看上去内容熟悉,容易理解,似乎比较简单。
这道题的总分是12分,要求通过阅读材料,谈谈自己的看法,共涉及到三个问题:片段反映的问题,造成问题的原因,该如何正常交往。
通过小组讨论和对试题的研究,我们确定了这道题的评分标准:
⑴、第一问能说明子女与父母之间缺乏沟通与交流,沟通有问题,沟通不畅,不能正常交往等,答对一点给2分。
⑵、第二问回答原因至少两条,每条2分,共4分。
⑶、第三问要求答做法,要答够三点,共6分。
这道题也存在一些小小的瑕疵,比如题目的设问不是很明确,试卷上给学生答题的空间太小等,都影响了学生的发挥。
根据试卷情况来看,这道题的最高分是12分,最低分是0分,大多数学生的分数集中在8到10分之间。
第一问较为简单,也是最容易失分的题目。
很多学生失分的原因是审题不清,没有理解题意,关键词把握不准,答非所问,甚至没有回答该题。
第二问要求回答原因,这样的练习平时已经做了很多,应该比较熟悉,但是有些学生只回答了一个原因,回答不全面,也就失去了宝贵的2分。
第三问学生没有审清问题中的“如何正常交往”这个关键词,应该着重回答“怎么做”,但是学生只回答了要主动与父母沟通,至于沟通的要领和与父母交往的艺术方面的内容却没有写全面,这些内容才是“具体做法”,关键点没有答到,所以失分。
还有很多同学没有认真审题,特别是没有注意题目括号内的三个提示,因此就出现了“片段一……”,“片段二……”这样的答案,答非所问,甚至出现了知识点重复现象,两个问题答同一个答案。
要么丢三落四,不能按分答题。
这次考试中,就这道题来说,学生的考试结果并不理想,多数学生没有得满分,原因就是该题丢了分。
这道题是考查学生能力的一道大题,也是反映学生真实水平的一道有分量的题目,学生在答题中暴露出的问题值得我们在今后的教学中反思。
在教学和学习中,存在以下问题:
1、审题不清,没有认真看题,抓不住材料和问题的关键点,导致找不到答题的切入点,不知道问什么就不知道答什么。
2、答题方法和技巧欠缺,不能对症下药,要么草草了事,要么照搬照抄,不能准确、全面地回答问题。
3、专业术语表述不规范,答案没有条理,分点不清,层次不明。
4、基础知识不扎实,学生对概念模糊,印象不深刻。
为了改进这些问题,我们可以采取以下措施:
1、加强课堂教学,注重知识传授和能力培养,研究题型和方法,注重社会实践。
2、夯实基础,加强学生的提问和听写环节,尤其是对于重点、难点和考点的知识要求烂熟于胸,以便学生能够应对各种变化,灵活分析。
3、注重实战,加强典型题例的训练和点评,强化答题思路、要领和方法,尤其是提高学生的审题能力,培养他们从材料中获取有效信息的敏感度。
4、将政治教学与生活结合起来,引导学生关注时事,观察社会,自主地运用课本理论分析现实生活中的问题。
5、注意细节,包括政治术语的掌握、字写得好看和清晰,以及分清答题的要点。
通过这些改进措施,我们可以提高学生的思维能力和解决问题的能力,使他们在考试中取得更好的成绩。同时,教师也应不断反思自己的教学方法和教学内容,不断提高教学质量,以更好地引导学生学习。
最新期中考试试卷分析与总结5
期中考试终于结束了,这次语文考试让我进行了一次深刻的分析和总结。