五、有目的、有计划、有步骤地进行总复习教学。我们将总复习分为三个阶段。第一阶段是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，形成知识网络。重视课本，系统复习。第二阶段是根据基础知识的联系和转化，对知识进行系统整理和组织，指导学生构建数学知识的结构网络。第三阶段是根据实际情况进行有选择性的套题训练，提高学生解题技能。我们还要指导学生掌握数学方法和数学思想的运用。

总之，我们备课组的每个老师都会全力以赴，勇于奉献，努力让每个学生都有一个令人满意的结果，过上充实而精彩的日子！我们将为田庄中学再创辉煌做出自己的贡献！

九年级下学期数学教学工作计划10

新学期即将开始，作为数学教师，我制定了一系列计划，旨在提高自己的教学质量。

首先，我对学生的基本情况进行了分析。我将负责初三两个班的数学教学任务，其中一个班的学生基础较好，我将帮助他们提高水平和能力。另一个班的学生基础较差，我需要从基础知识开始帮助他们提高。在教学中，我将因材施教，根据每个学生的情况进行个性化指导，让他们在原有基础上不断进步。

其次，我对教材进行了分析。教材的基本结构和体系与学生的生活密切相关，因此我将充分结合实际进行教学。我会从我国的实际出发，注意减轻学生的课业负担，使他们能够积极主动地学习。我还会精选教材，根据一个合格公民的需求，合理安排教材的深度、广度和习题难度。为了调动学生的积极性，我将运用事例导入，让学生多动手、多动脑，培养他们对数学的兴趣。

指导思想方面，我将加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念。我将坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。同时，我也会改进教研方法，优化教研模式，探索在新课程改革背景下小学数学教研工作的新体系。

具体措施方面，我将进一步学习新课程标准的基本理念，认真钻研教材，并创造性地使用教材。在教学中，我将充分发挥主观能动性，驾驭教材，用活教材，并注意在教授显性知识的同时，渗透隐性的数学课程内容，如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等。此外，我也会改革课堂教学，努力体现新理念。课堂应该是学生焕发活力的地方，我会创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理和交流中学习、感悟和经历过程。我还会培养学生的问题意识、解决问题的实践能力、探索意识和创新意识。

评价体系方面，我将完善评价体系。在评价学生的学习时，不仅仅局限于教师对学生的评价，还可以让学生进行自评和互评，让家长和社区有关人员参与评价过程。评价的手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式，也可用课堂观察、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录等方式。

最后，我还会加强学生辅导，促进他们的全面发展。我会面向全体学生，积极辅导困难学生，帮助他们提高水平。我将以学生的发展为出发点，全面提高教学质量。

新学期的开始，我将全力以赴，努力提高教学质量，为学生的学习成绩和发展做出更大的贡献。